《百合花》课件 2025- 2026学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

百 合 花 茹志娟 作者介绍 茹志鹃，当代著名女作家。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人 ，著名作家王安忆的母亲。祖籍杭州市，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。即借对战争年代圣洁的人际情感的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨和反思。 写作背景 一、读准字音： 撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻( )忸怩( ) liào qián chǒu nè niù 把握字词 shàn hān mó zhài kē niǔní jì 二、理解词语： 张皇： 忸怩： 执拗： 尴尬： 讪讪： 虔诚： 把握字词 难为情的样子。 恐慌，慌张。 （神色、态度）不自然。 固执任性，不听从别人的意见。 形容不好意思或不大方的样子。 恭敬有诚意。 1、10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。 2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？ 3、主要写了那几个人物，他们之间发生了哪些事情? 4、梳理故事情节。 速读感知全文 全文以 为顺序，以 为线索展开情节。 本文主要塑造的人物是： 和 。 一部分(开端1--23）: 带路 二部分(发展24-40）: 借被 三部分(高潮41-53）: 牺牲/缝衣 四部分(结局54-55）: 盖被 速读感知全文 时间 我的所见所闻 小通讯员 新媳妇 全文分 部分 四 用最简洁的语言复述故事情节。 “我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。 速读感知全文 本文题为“百合花”，说说百合花这种花卉有什么特点： 体会精巧构思 百合花—“百年好合”，纯洁美好的爱情 色泽文雅 香气清幽 白净纯洁 清丽 纯洁 高雅 本文“百合花”出现在哪里，最后的结局是什么？ 体会精巧构思 百合花—“百年好合”，纯洁美好的爱情 第一处：“这原来是一条里外全新的新花被子，背面是假洋缎的，枣红底，上面洒满白色百合花。” 第二处：“我见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。” 第三处：“我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁和感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸······” 百合花在文中出现了三次： 本文“百合花”出现在哪里，最后的结局是什么？ 体会精巧构思 小结：百合花被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。 百合花—“百年好合”，纯洁美好的爱情 作者为什么以百合花为题，理解主题。结尾对百合花的描写有什么作用？ 体会精巧构思 “那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。” 百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。 表层含义：婚被上的吉祥物 深层含义：战争中的人性美 ““战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。” ——茹志鹃《我写〈百合花〉的经过》 “没有爱情的爱情牧歌”： 营造了“似与不似”的最高美学境界 “没有爱情” —— 现实结局 “爱情牧歌” —— 理想状态 1.“我”在文中起什么作用？ “我”是线索人物。 以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。 2.“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句为证。 探究人物形象 ——“我” “生起气来”—— “发生了兴趣”——“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡” —— 怀着崇敬的心情怀想他 小通讯员形象：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。 探究人物形象 ——小通讯员 “我”眼中的小通讯员什么形象？ 细节描写： 步枪筒里的树枝和野菊花 给我开饭的两个馒头 衣服上的破洞 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵 通讯员对我的关心 朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄 百合花被子是新媳妇的，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇如百合花一样的人性美和性格美。 新媳妇：娴静  淳朴   善良  纯真  高洁 探究人物形象 ——新媳妇 你眼中的新媳妇什么形象？ 主要情节： 借被子和献被子 人性美 性格美 百合花 ： 清丽 纯洁 高雅 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 （１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花 （２）通讯员给“我”两个馒头 （３）通讯员衣服上撕破的大洞 （４）新媳妇的枣底百合花新被 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 （１）通讯员枪筒插的树枝和野菊花 这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 （２）通讯员给“我”两个馒头 馒头这一细节，出现两次：第一次通讯员要去时给“我”留下两个馒头；第二次是通讯员牺牲后，“我”无意中摸到两个干硬的馒头。 小通讯员对同志是关心、体贴的。馒头还在，人却已牺牲了。抚物思人，物存人亡，让人痛心疾首。 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 （３）通讯员衣服上撕破的大洞 这一细节描写，前后用了四次，通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。 第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞；最后一次新媳妇缝那个破洞。 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 （４）新媳妇的枣底百合花新被 小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理活动等细微环节进行具体、细致的描写。分析文中这几处前后呼应的细节描写的作用。 前后呼应的细节描写 细节描写的作用： 1.在情节发展上前后呼应，使结构完整； 2.揭示人物的思想感情，揭示人物的性格特征，揭示人物的内心活动，细节描写是为塑造人物形象服务的。 找出小说中的景物描写，说说这些景物描写在小说中的作用？ 文中景物描写 “早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味” 这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”，一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着革命的乐观主义精神。 思考探究 仔细阅读通讯员进包扎所后的文字,这部分中不少细节前面已有伏笔,把它们指出来。这种写法有什么好处。 以上这些伏笔、呼应的好处,就是使小说里故事情节、人物行动、人物情感前后更为紧密地联系起来,贯通起来,结构更为紧凑,文字更少闲笔。 a.衣服的破洞以及新媳妇欲缝补破洞。 b.馒头。 c.新被子铺在外面屋下的门板上。 d.新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。 思考探究 明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把结婚用的新被子垫放到他的棺木中? 这是无法控制的深挚情感的倾泻： 一是无法补救的歉疚之情 二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情。 三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。 小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 小说的主题 小结 “我”被通讯员送到前沿包扎所。 “我”和通讯员到百姓家借被子。 通讯员为救担架队员而牺牲。 新媳妇为通讯员补衣服。 激烈战斗的战争时期。 反映解放军的崇高品质和人民爱护解放军的真挚情感。 故事 情节 人物 环境 主题 通讯员 新媳妇 开端： 发展： 高潮： 结局： 本文的写作特色 （1）情节安排精巧合理，很好的塑造了人物形象。 （2）通过细节描写等多种方法，将人物塑造得十分丰满。 （3）作品取材于战争生活而不写战争场面，涉及重大题材而不写重大事件。战争的枪林弹雨只是为了烘托小通讯员与新媳妇之间诗意化的“没有爱情的爱情牧歌”。 1.以诗化的叙事、幽婉的风格确立人性化的美学追求 2.以细腻的笔触、深沉的关怀记录心灵的战争创伤 小说的艺术价值 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课 堂 练 习 一.给加点字注音，根据拼音写汉字： 颤（     ）动    点缀（    ） 忸怩（ ）   踌躇（ ）  执拗（   ） bào（   ）歉 宽shù（ ） 尴尬（ ） qián（   ）诚   安xiáng （  ）   讷 （ ） 撂 （ ） chàn zhuì niǔ ní chóu chú niù 抱 恕 gān gà 虔 详 nè liào 课 堂 练 习 二.填空 ： 小说是一种叙事性的文学体裁，（ ）是小说的三个要素。 它的特点是:以刻画典型（ ）为中心，通过完整的（ ）和人物活动的（ ）的描写，来反映复杂的社会生活。 人物 情节 环境 人物 故事情节 环境 课 堂 练 习 三.选择 ： 选出下列不是细节描写的一项（ ） A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。 B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。 C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。 D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 B $