第5课《一着惊海天》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《一着惊海天》为载体，围绕航母舰载机首架次成功着舰这一重大新闻事件，通过环境描写、细节刻画与多角度叙述，引导学生从整体感知到深入探究，层层递进构建知识体系，形成“背景—过程—意义”的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助生动比喻如“刀尖上的舞蹈”和“V字造型”，激发学生对国家科技成就的情感共鸣，同时训练语感与表达能力。课堂活动设计注重思维能力培养，如分析数据引用的客观性，提升学生逻辑推理与批判性思维。教师可借此深化学科育人价值，学生则在真实情境中获得审美体验与语言实践机会，实现核心素养的协同发展。

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 zhu 蔡年迟,湖北浠水人,现任人民海军报社副社长、高级编辑。发表新闻、文学、摄影作品两千余篇(幅),6次荣获中国新闻奖。 蒲海洋,四川射洪人,人民海军报社记者,海军上校军衔。 两人均为《人民海军报》记者。 作者简介 辽宁舰是中国海军第一艘航空母舰。其前身是前苏联“瓦良格”号,1999年中国购买该舰,经改装后于2012年9月25日交付海军。 辽宁舰全长300 多米,宽70多米,满载排水量6万余吨,可搭载40架左右各型舰载机。 它的服役标志着中国实现了航母“零的突破”,使中国海军迈入大型航母时代,对提升中国海上力量具有重要意义。 了解辽宁舰 背景链接 定义:运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 特点:严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。 种类:按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 文体知识 通讯 p ng 澎 湃 桅 杆 w i 凛 冽 l n 浩 瀚 h n 娴 熟 xi n 湛 蓝 zh n 默 契 q 咆 哮 xi o 紧 绷 b ng 镌 刻 ju n 殚 精竭虑 d n 检查预习 读读写写 6 娴熟: 熟练。 默契: 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 镌刻: 雕刻。 澎湃: 形容波浪互相撞击。 浩瀚: 咆哮: 水势盛大。形容广大或繁多。 (猛兽)怒吼。形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。 词语集注 1.朗读课文,概括本则通讯报道了一个怎样的新闻事件。 我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载战斗机成功着舰的全过程。 活动一:初读课文,整体感知 2.本文依次记叙了什么内容? 辽宁舰的航行位置; 歼-15舰载机着舰训练的准备; 舰载机着舰的难度和意义; 歼-15成功着舰的过程; 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 第一部分(1-4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。 第二部分(5-20):详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分(21-26)描写了舰载机成功着舰后,人们激动、喜悦的场景。 3.结构划分 将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大,语言生动形象,也渲染了紧张的气氛,使读者为之捏一把冷汗。 1.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,赏析这个比喻的好处。 活动二:再读课文,合作探究 塔台内,时钟指针的每一次跳动……许多人落泪了! 神态、动作、语言描写,表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感,增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义的重大,从而突出了主题。 2.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情,小组合作讨论:作者这样写有什么用意? 3.作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字,有何寓意? 定格了一个象征胜利的巨大‘V’字 ”的特写镜头,既是对当时情景的生动再现,更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。 彰显出了先进发达国家对我国的歧视,暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的成功。 4.引用某大国上将的话有什么作用? 活动三:精读课文,品析语言 1.渤海某海域,海风呼啸……艳红的八一军旗迎风招展。 环境描写,把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中,既增加了紧张的气氛,又能展现中国海军的自信、自豪。 这句话运用了比喻的修辞手法,把“航母”比作“树叶”,生动形象地表现了舰载机着舰的难度极大,风险极高。 2.在高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,每次着舰都面临着生与死的考验。 3.飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 神态描写,突出航天人工作的极其辛苦和一丝不苟。 运用排比的修辞手法,写出我国科研人员为填补技术空白而做出的努力和牺牲,表现了他们顽强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达气势和感染力。 4.舰载战斗机上舰,中国白手起家……终于有了一个圆满的结果,能不激动吗? 这篇通讯抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻,采用现场特写的写法,生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻,表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。 课堂小结 归纳总结 通讯的特点: ①内容详细具体(时间顺序完整叙述全过程) ②表达方式多样(叙述、描写、议论、抒情) ③形式自由灵活(句式:否定、反问、感叹;排比句) ④语言生动形象(比喻、夸张、用词炼字) 新闻体裁 消息 新闻特写 通讯 时效性 强 较强 稍弱 篇幅 短 较长 长 报道对象 新闻事件整体 新闻事件的某一片段、瞬间 新闻事件整体及细节 表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 对比新闻体裁的三种不同文体,请总结填表。 背景链接 拓展延伸 课堂练习 阅读课文1-4段,回答问题。 ①渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的八一军旗迎风招展。 ② 2012年11月23日上午8时,顶着凛冽的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。 ③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰,承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。 ④这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 1.课文的标题《一着惊海天》有何妙处? 2.第①段的环境描写有什么作用? “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。“一着”与“惊海天”形成鲜明的对比,有强烈的画面感,让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。 交代了环境特点,展现了舰母、海洋、风浪构成的壮美画卷,为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。 3.第③④段在文中有什么作用? 4.请从新闻语言客观准确的角度,简要分析下面这段话。 据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想,而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围,引发读者的阅读兴趣,为下文写舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。 ①列举数据,“80%”“1000多架”“700多名”这些数据准确客观地介绍舰载机着舰过程危险之大。②“第二次世界大战结束到现在”限定时间范围,“绝大部分事故”限定事故发生的频率。这些语言有分寸,准确客观。 Lavf57.83.100 $