3.3 海陆的变迁 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦板块构造学说的核心内容，围绕“全球六大板块分布”“板块运动与地形变化”“火山地震带成因”三大知识点展开，通过课前预习填空、课中小组合作探究和课后达标检测层层递进，构建起从概念理解到现象解释的学习支架。导入环节以红海扩张、珠峰升高等真实案例激发兴趣，自然衔接大陆漂移说的基础知识，引导学生逐步建立地壳运动与地貌演变之间的逻辑联系。 本资料突出培养学生的人地协调观、综合思维和区域认知能力，设计了多组图文结合的探究任务，如观察六大板块图与火山地震带分布图，分析喜马拉雅山脉形成机制，强化空间定位与要素关联意识。习题设置紧扣核心素养，注重情境化应用，例如用板块运动原理解释地理现象，既训练学生辩证看待自然过程的能力，又提升其运用地理知识解决实际问题的实践力，真正实现知行合一的教学目标。

第三章 陆地和海洋 第三节 海陆的变迁（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握板块构造学说的主要内容，了解全球六大板块的分布。 2.理解板块运动对地形的影响，能运用板块运动观点解释地理现象（如山脉形成、海洋扩张或缩小等）。 3.认识板块交界地带多火山、地震的特点，提升地理现象分析和解释能力。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.20 世纪 60 年代，在____的基础上，科学家提出了板块构造学说。 2.板块构造学说认为，岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由____拼合而成。全球大致划分为____大板块。 3.一般来说，板块内部地壳比较____；板块与板块交界的地带，地壳比较____。 4.世界上的火山、地震，集中分布在____的地带，如____地带和____地带。 5.在板块的交界处，两个板块发生____，常常形成裂谷或海洋；两个板块发生____，在陆地常常形成山脉。 6.全球六大板块分别是____板块、____板块、____板块、____板块、____板块、____板块。 （二）课中探究・合作学习 1.小组讨论：板块构造学说内容分析 小组内结合教材内容，讨论板块构造学说的主要观点（板块组成、板块运动特点、板块交界地壳活动情况等），然后小组代表在全班分享。 2.六大板块分布与火山、地震带探究 观察图 3.26（六大板块分布示意）和图 3.27（世界主要火山、地震带的分布），小组合作分析六大板块的分布，以及世界火山、地震带与板块交界地带的关系，交流发现的规律。 3.板块运动对地形影响的探究 结合图 3.28（雄伟的喜马拉雅山脉）和图 3.29（珠穆朗玛峰、红海、地中海位置示意），小组讨论板块运动（张裂、碰撞）对地形的影响，解释珠穆朗玛峰不断升高、红海不断扩张、地中海不断缩小的原因，然后进行组间交流。 （三）课后巩固・达标检测 1.板块构造学说认为，全球大致划分为（）大板块。 A. 四 B. 五 C. 六 D. 七 2.板块与板块交界的地带，地壳比较（） A. 稳定 B. 活跃 C. 不变 D. 无法判断 3.世界上的火山、地震集中分布在（） A. 板块内部 B. 板块交界地带 C. 大陆内部 D. 大洋内部 4.填空：板块构造学说的基础是____；全球六大板块包括____板块、非洲板块等。 5.填空：板块张裂常常形成____或____；板块碰撞在陆地常常形成____。 6.简答：简述板块构造学说的主要内容。 7.简答：为什么板块交界地带多火山、地震？ 8.分析题：运用板块运动的观点，解释下列地理现象： （1）珠穆朗玛峰为什么仍在不断升高？ （2）红海为什么在不断扩张？ （3）地中海为什么在不断缩小？ 【思维建构】 学习要点 具体内容 板块构造学说 基础：大陆漂移说；观点：地球表层由板块拼合而成，全球六大板块；板块内部地壳稳定，交界地带地壳活跃 六大板块 亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块 板块运动与地形 张裂：形成裂谷或海洋（如红海扩张）；碰撞：陆地形成山脉（如喜马拉雅山脉） 火山、地震分布 集中在板块交界地带，如环太平洋地带、地中海 — 喜马拉雅地带 地理现象解释 珠穆朗玛峰升高：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压；红海扩张：非洲板块与印度洋板块张裂；地中海缩小：亚欧板块与非洲板块碰撞挤压 学科网（北京）股份有限公司 $