3.1 大洲和大洋 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第三章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握地球上海陆分布的比例，了解海陆分布的特点。 2.能说出七大洲的名称、位置、轮廓及分布特点，掌握大洲之间的分界线。 3.提升读图分析和空间想象能力，能在地球仪或地图上准确识别七大洲。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.地球表面约____是海洋，而陆地面积仅约占____，概括地说，地球表面七分是____，三分是____。 2.陆地主要集中在____半球，但是北极周围却是一片____；海洋大多分布在____半球，而南极周围却是一块____。 3.全球陆地共分为七个大洲，即____、____、____、____、____、____和____。其中，____的面积最大，____的面积最小。 4.亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要分布在____半球；北美洲和南美洲主要分布在____半球，合称____。 5.亚洲与欧洲的分界线借助了天然界线，如____、、和；亚洲与非洲之间以人工开凿的____为界；北美洲和南美洲的分界线是。 6.南极洲绝大部分位于____内，四周被大洋环绕，是唯一没有人类定居的大洲。 （二）课中探究・合作学习 1.小组讨论：海陆分布特点 小组内结合图 3.2（世界海陆面积比较）和图 3.3（陆半球和水半球），讨论地球上海陆分布的比例和特点，分析陆地主要集中的半球及海洋分布情况，然后小组代表在全班分享。 2.七大洲位置与轮廓探究 观察地球仪或阅读世界地图，小组合作找出七大洲，描述各洲的位置（东半球、西半球等）和轮廓特点，交流对各大洲的认识。 3.大洲分界线分析 结合图 3.6（亚洲与欧洲、非洲的分界）和图 3.7（巴拿马运河局部），小组讨论亚洲与欧洲、亚洲与非洲、北美洲与南美洲的分界线，分析这些分界线的地理意义，然后进行组间交流。 4.绘图与识别：七大洲几何轮廓 小组根据图 3.9（七大洲几何轮廓），在图中适当位置用简单几何图形绘出非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并标注各洲名称，然后展示绘图成果，互相评价。 （三）课后巩固・达标检测 1.地球表面海洋和陆地的比例大致是（） A. 各占一半 B. 七分海洋，三分陆地 C. 三分海洋，七分陆地 D. 海洋占 29%，陆地占 71% 2.面积最大的大洲是（） A. 亚洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 大洋洲 3.北美洲和南美洲的分界线是（） A. 苏伊士运河 B. 巴拿马运河 C. 乌拉尔河 D. 土耳其海峡 4.填空：陆地主要集中在____半球，海洋大多分布在____半球；南极洲位于____内，是唯一没有人类定居的大洲。 5.填空：亚洲与欧洲的分界线有____、____、____、____等；亚洲与非洲的分界线是____。 6.简答：简述全球海陆分布的特点。 7.简答：七大洲的名称及分布特点。 8.分析题：结合所学知识，说明为什么地球被称为 “水球”，但又被称为 “地球”。 【思维建构】 学习要点 具体内容 海陆分布 比例：海洋约 71%，陆地约 29%，七分海洋三分陆地；特点：陆地集中在北半球，北极周围是海洋；海洋集中在南半球，南极周围是陆地。 七大洲 名称：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲；分布：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要在东半球，北美洲、南美洲主要在西半球；面积：亚洲最大，大洋洲最小；南极洲位于南极圈内，无人定居。 大洲分界线 亚洲与欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、土耳其海峡；亚洲与非洲：苏伊士运河；北美洲与南美洲：巴拿马运河。 学习方法 通过读图、绘图、小组讨论等方式，掌握大洲的位置、轮廓、分界线等。 学科网（北京）股份有限公司 $