6.1碳单质的多样性（第2课时碳单质的化学性质）课件--2025-2026学年八年级化学人教版（五四学制）全一册

该初中化学课件聚焦碳单质的化学性质，涵盖不活泼性、可燃性及与某些氧化物反应，从碳单质物理性质过渡，以原子结构解释稳定性，通过实验（如木炭还原氧化铜）和化学方程式构建知识支架，连接性质与应用。 其亮点在于以化学观念为核心（物质结构决定性质、化学反应规律），结合科学思维（实验现象推理、问题分析），如通过氧化铜还原实验现象推导产物，设置除杂、计算等问题训练分析能力。分层评价适配不同学生，助学生构建“结构-性质-用途”认知，教师可借任务清单和分层练习提升教学针对性。

课题 1　碳单质的多样性 第2课时　碳单质的化学性质 序号 学习任务 核心素养 1 认识碳单质的化学性质，并能书写相关反应的化学方程式 化学观念 2 知道碳单质能与某些氧化物反应，了解常见的还原反应 化学观念 3 能利用常见物质的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实 科学思维 知识点一　碳单质的不活泼性、可燃性 1．碳单质的不活泼性 在常温下，碳单质的化学性质__________。 从原子结构的角度分析，碳原子核内质子数为__________，原子结构示意图为__________，最外层有__________个电子，既不容易得到电子，也不容易失去电子。   特别提醒：碳单质化学性质不活泼是有前提条件的，必须在常温下。随着温度的升高，碳单质的活泼性增强。 不活泼 6 4 2．碳单质与氧气反应——可燃性 (1)充分燃烧(氧气充足)：________________________(填反应的化学方程式，下同)。 (2)不充分燃烧(氧气不充足)：__________________。 例1 下列有关碳单质的化学性质的描述中正确的是(　　)。 A．碳单质具有可燃性，燃烧时一定生成二氧化碳 B．碳单质充分燃烧放出热量，不充分燃烧吸收热量 C．碳单质具有稳定性，不与其他物质发生反应 D．碳单质燃烧时，参加反应的氧气的量不同，生成物可能不同 C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO 点燃 D 知识点二　碳单质与某些氧化物反应 1．木炭还原氧化铜 木炭与氧化铜反应的化学方程式：_______________________________。 实验装置 实验现象 实验结论 黑色粉末变为___________色  说明反应中生成了___________，在反应中，氧化铜失去氧 澄清石灰水变___________ 说明反应中生成了___________，在反应中，碳单质夺去了氧化铜中的氧 红 铜 浑浊 二氧化碳 C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高温 [思考]木炭还原氧化铜的实验，反应完成后应先撤出导管再停止加热的原因是什么? 防止澄清石灰水被倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 2．还原反应 含氧化合物里的_________被夺去的反应属于还原反应。  (1)碳单质与某些氧化物的反应可用于冶金工业。例如焦炭与氧化铁反应的化学方程式为_____________________________________________(用于炼铁工业)。  (2)在高温条件下，碳单质与二氧化碳反应的化学方程式为____________ ____________________。  特别提醒：氧化反应和还原反应不属于化学反应的基本反应类型。 氧 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ 高温 C+CO2 2CO 高温 例2 某同学用如图所示的装置进行木炭还原氧化铜的实验。实验前他先向试管内通入一段时间的氮气，实验过程中他观察到澄清石灰水变浑浊，但却没有看到有红色物质出现，下列原因分析合理的是(　　)。 A．反应没有发生 B．反应前没有预热 C．氧化铜的量过少 D．酒精灯火焰的温度不足 特别提醒：“固体加热型”气体发生装置，导管末端若浸在液体中，实验完毕都应该先将导管从液体中撤出，再停止加热，以防液体倒吸使试管因骤然冷却而炸裂。 D 知识点一　碳单质的不活泼性、可燃性 1．浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的固体材料——碳海绵。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法不正确的是(　　)。 A．具有吸附性，可处理海上石油泄漏 B．常温下化学性质活泼 C．“碳海绵”是混合物 D．在氧气中充分燃烧的产物是CO2 B 2．(广东，节选)《千里江山图》是我国传世名画之一。宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。 画作用水墨打底，保存千年而不变色，说明常温下碳的化学性质______ __________________。  稳定(不活泼) 知识点二　碳单质与某些氧化物反应 3．木炭还原氧化铜的实验装置如图所示，下列有关说法及分析不正确的是(　　)。 A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须 混合均匀 B．网罩的作用是集中火焰，提高 温度 C．可观察到澄清石灰水变浑浊 D．产生的气体一定没有CO D 4．碳单质与某些氧化物反应可用于冶金工业，焦炭与氧化铁反应的化学方程式为3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑。下列有关该反应的说法正确的是(　　)。 A．碳具有氧化性 B．Fe2O3发生了还原反应 C．反应前后元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变 高温 B 1．明代诗人于谦在其诗中写道：“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。”诗中所写的“乌金”主要成分 是(　　)。 A．金 B．二氧化锰 C．炭 D．氧化铜 C 2．碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米到几十纳米的空心管，下列有关说法错误的是(　　)。 A．碳纳米管是一种新型化合物 B．碳纳米管常温下化学性质不活泼 C．碳纳米管完全燃烧的生成物是CO2 D．碳纳米管材料管道多、表面积大、吸附性强 A 3．下列关于碳单质的化学性质的描述不正确的是(　　)。 A．在高温下，碳单质能与很多物质发生反应 B．在高温条件下，碳单质能与二氧化碳反应生成一氧化碳 C．碳单质在氧气中充分燃烧是放出热量的反应，而不充分燃烧是吸收 热量的反应 D．碳单质在常温下能长时间保存不变质 C 4．当氧化铜中混有少量的木炭粉时，要保留氧化铜，除掉木炭粉的方法是(　　)。 A．加热混合物 B．在氧气流中加热混合物 C．在氮气流中加热混合物 D．加水溶解，过滤 B 5．在隔绝空气的情况下，用木炭还原氧化铜。下列说法正确的 是(　　)。 A．反应前后固体中氧元素的质量不变 B．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量相等 D．反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量 B 6．木炭与氧化铜反应的实验装置如图所示，下列说法错误的是(　　)。 A．该实验需要较高的温度 B．反应前后固体中氧元素的质量保持不变 C．实验结束后，应先将导管从石灰水中移出 D．该实验中的木炭粉可换成活性炭 B 7．(广州)实验室有如图所示装置，回答下列问题： (1)连接装置时，需根据导管的高度调节__________(填“甲”或“乙”，下同)处的高度，再确定__________处的高度。   (2)结束实验的操作是：先__________________再__________________。  乙 甲 移出导管 熄灭酒精灯 8．已知A、B为两种黑色粉末，A为某种金属氧化物，D为红色单质，E为白色沉淀。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回答下列问题。 (1)C的化学式为__________；D的 化学式为__________。  (2)A中金属元素的化合价是____。  (3)反应①的化学方程式为______ _________________________。  CO2 +2 Cu C+2CuO 2Cu+CO2↑ 高温 9．取1.2 g碳单质在一定质量的氧气中燃烧得到3.6 g一氧化碳和二氧化碳的混合气体。请计算： (1)1.2 g碳单质完全燃烧，生成二氧化碳的质量是多少? 解：(1)设1.2 g碳单质完全燃烧，生成二氧化碳的质量为x。 C+O2 CO2 12 44 1.2 g x = x = = 4.4 g 答：生成二氧化碳的质量为4.4 g。 点燃 (2)要使1.2 g碳单质完全燃烧，还需补充氧气的质量是多少? 1.2 g碳完全燃烧需要氧气的质量：4.4 g-1.2 g=3.2 g，1.2 g碳不完全燃烧消耗氧气的质量：3.6 g-1.2 g=2.4 g，需补充氧气的质量：3.2 g-2.4 g=0.8 g。 答：需补充氧气的质量为0.8 g。 $