3.2 参与民主生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 九年级上册《道德与法治》教材的内容结构： 第2单元：《民主与法治》 第3课：追求民主价值 3.2参与民主生活 1.政治认同：感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求，逐步提高参与民主生活的水平。 2.道德修养：知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。 3.法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活，做负责任的公民。 核心素养目标： 教学重点：行使民主权利。 教学难点：掌握参与民主生活的形式，并在实践中运用。 2 4 5 1 3 学习内容 公民参与的必要性、内涵以及要求？ 公民参与民主生活的途径？ 如何参与民主生活？ 为什么要增强民主意识？  如何增强民主意识？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 4 行使民主权利 第一部分 THE FIRST PART 烟盒纸上的民主奇迹：八旬老人“120字”改写食品安全法 一年一度的全国两会在3月份拉开帷幕，各类关乎民生的提案建议备受关注，其中，“湖南一82岁老人烟盒纸上的建议”引发舆论热议。湖南湘乡一位82岁老人陈俊清把自己的建议写在烟盒上，被地方立法机关采纳，写进了食品安全条例当中。 网民纷纷在评论区留言，“这位大爷真的太牛了！”“无论以什么样的形式传达建议，国家都是非常重视的”“为两会上的务实作风点赞，希望更多好政策能落地生根”。 思考:老人积极建言献策是一种什么行为？说明他有何意识? 1.公民参与的内涵、必要性及要求 探究一 公民通过网络平台为“十五五”规划献计献 策有什么意义？ 【必要性】 我为“十五五”规划献一策： 人民网、新华网、央视网等网站开设的专栏，通过网络公开征求“十五五”规划编制意见建议。网络征求意见活动为期1个月，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（有助于）实现民主权利，维护自身的合法权益。 1.公民参与的内涵、必要性及要求 探究一 国家举办专栏建言献策活动，体现了公民参与民主生活的什么要求？ 【要求】 我为“十五五”规划献一策： 公众可在人民日报、新华社、总台等官网及客户端、 “学习强国”平台的“十五五”规划建言专栏建言献策。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 1.如何认识公民参与民主生活 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ①必要性： ②含义： ③要求： 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 ④意义: 观看视频并思考：参与民主生活的方式有哪几种？ 探究二 2.公民参与民主生活的途径 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主管理让人人都有参与管理国家社会事务的机会和渠道。 民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 公民参与民主生活的途径/方式：5种 思考：在拥有十几亿人口的中国，全国人大代表是如何产生的？ 民主选举 12 选民角度 选民 县、乡两级代表 选民 选民代表 县级以上代表 候选人 候选人角度 一个岗位 一个候选人 候选人 一个岗位 多个候选人 （1）民主选举 A.地位： B.形式： 人民实现民主权利的一种重要形式。 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 注意：县、乡二级人大代表通过直接选举产生；县级以上人大代表通过间接选举产生。 2.公民参与民主生活的途径 探究与分享 谁当选和我没关系，不去投票 谁能带来好处， 票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 谁有能力， 票就投给谁 你同意他们的说法吗？说说理由 还要看 道德品行 公民要积极、主动、理性参加民主选举。 遵循公开、公平和公正原则。 探究二 2公民参与民主生活的途径-民主协商 案例：民主协商绘就幸福家园 提示：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 结合视频思考：民主协商 有什么优势？ （2）民主协商 1地位/意义： 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 2方式： 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 某省《关于中小学早上上学时间推迟至8:30改革相关举措征集意见》召开听证会 学生 家长 教师 社会其他工作人员 以上体现，我国公民参与国家政治生活的哪一种方式？ 民主决策 2.公民行使民主权利/参与民主生活的方式有哪些？ ⑴地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。 ⑵要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 意义：有利于保障人民利益得到充分实现，有利于公民广泛参与民主生活，有利于集中民智，促进决策的科学化。 ⑶公民参与民主决策的方式(保障制度）： ①社情民意反映制度、②专家咨询制度、 ③重大事项社会公示制度、④社会听证制度。 公民参与民主决策的有力保证。 一、行使民主权利 （3）民主决策 重大事项社会公示制度 某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。 专家咨询制度 民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向决策机构提出意见和建议。 社情民意反映制度 社会听证制度 信息在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行公布，保障公民知情权。 听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 活学活用 民主参与，共同决策！--居民饮用水物价调整方案 第1步：市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见. 第2步：邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议。 第3步：形成两个备选方案并在网上公示，集思广益。 第4步：召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。 （社情民意反映制度） （专家咨询制度） （社会公示制度） （社会听证制度） 判断以下属于哪种民主决策方式？ 注意：公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权 结合视频及教材内容，思考问题： 1、视频中采用何种方式让员工参与企业治理？ 2、这种方式的作用、意义是什么？ 民主管理 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事情人民管、人民的事人民办。 21 （4）民主管理 地位： 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 意义： 实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 清华毕业生公开举报局长贪腐体现了公民通过哪种方式行使民主权利？ 探究二 2024年7月27日，，清华毕业生实名举报苏州工业园商务局局长一事引起极大关注。苏州市委市政府对此高度重视，立即成立专项工作组，展开核查调查。 民主监督 23 ①地位： 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义： 一、行使民主权利 （5）民主监督 ①有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。【国家】 ②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。【个人】 监督权 （对象是国家机关及其工作人员） 民主监督 (对一切违法犯罪行为的检举） 注意： 民主监督 监督权 A.在法律允许的范围内依法正确行使监督权; B.如实反映，提供证据或证明材料; C.不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害; D.不能采用贴大字报、聚众闹事等方法; E.不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。 ④参与途径： A.向人大代表反映情况； B.通过新闻媒体进行舆论监督； C.采用写信、打电话、发电子邮件等向有关部门反映或举报等。 一、行使民主权利 ③注意事项： ★2.公民参与民主生活的途径有哪些? 民主选举 民主协商 民主决策 人民实现民主权利的一种重要形式 保障人民利益得到充分实现的有效方式 公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现 民主管理 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 民主监督 课堂笔记 （发生在事前） （发生在事后） 公民没有决策权,行使决策权的主体是决策机关，但是公民可以通过民主决策参与政治生活。 提醒 增强民主意识 第二部分 THE SECOND PART 探究三 在家民主商议家庭旅游攻略 在学校民主选举班干部 积极为国家发展建言献策 结合以下图片思考：为什么要增强民主意识？ 3.为什么要增强民主意识？ 知识点 ①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平与公民的民主意识密切相关；（对社会）P41 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（对公民）P42 ③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（对国家）P42 3.为什么要增强公民的民主意识? 设置阶段性目标保持学习动力。利用等车等碎片时间进行复习。通过写作练习表达法律观点。收集社会热点事件进行多角度分析，法律知识要转化为法律意识。道德与法治素养需要长期积累培养。法律意识的培养要从日常做起。绘制时间线梳理法律发展历程，提升道德与法治学习成绩的关键在于通过角色扮演体验不同道德困境，在新时代背景下学习道德与法治，在数字化时代学习道德与法治，包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立错题本记录易错知识点很有帮助。 探究四 互联网时代，信息通过网络传播，速度快，影响面广。面对网络谣言，我们该怎么做？ 在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。 自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 守法 二、增强民主意识 4.公民增强民主意识的途径和方式 设置阶段性目标保持学习动力。利用等车等碎片时间进行复习。通过写作练习表达法律观点。收集社会热点事件进行多角度分析，法律知识要转化为法律意识。道德与法治素养需要长期积累培养。法律意识的培养要从日常做起。绘制时间线梳理法律发展历程，提升道德与法治学习成绩的关键在于通过角色扮演体验不同道德困境，在新时代背景下学习道德与法治，在数字化时代学习道德与法治，包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立错题本记录易错知识点很有帮助。 不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 学习 二、增强民主意识 4.公民增强民主意识的途径和方式 通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 参与 二、增强民主意识 4.公民增强民主意识的途径和方式 4.公民如何增强民主意识？ ①:公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②:要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③:通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。 作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求 增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 认真聆听，并作出全面、深刻的 分析，找出问题所在。 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 ①:要有社会责任感和主人翁意识， ②:以理性、公正、客观的态度，全面、深刻、辩证地看待问题， ③:立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 5.公民应怎样积极参与民主生活（要求）？ 课堂小结 行使民主权利 增强民主意识 形式 增强民主意识的意义 参与民主生活 必要性、内涵和保障 民主选举 民主决策 民主监督 增强民主意识的做法 参与民主生活的要求 民主协商 民主管理 1.为给广大考生营造安静的复习迎考环境，多地发布关于在中高考期间禁止噪声污染的公告。禁噪期间，九年级学生小明发现楼下烧烤店深夜营业的嘈杂声影响到周边考生正常休息，立即拨打政务服务热线反映情况，相关部门很快到场进行处理。材料说明（ ） ①公民可通过合法渠道表达合理诉求 ②公民要积极主动、理性地参与民主决策 ③公民通过基层群众自治制度参与民主生活 ④公民要增强参与意识，维护自身合法权益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 39 2.某村通过村民议事制度推动问题解决。针对集体所有的一处闲置住宅如何盘活利用问题,有村民建议将其出租给豆腐坊，有村民则因噪音、异味等问题反对。对此，下列举措恰当的是（   ） ①制定村规民约，限制村民行为 ②召开村民会议，凝聚村民共识 ③坚持民主决策，促进乡村和谐 ④保护集体利益，放弃个人利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 课堂练习 40 3.初三学生小伟发现学校附近有一家非法经营的网吧，便拨打政务服务便民热线反映情况。不久，这家网吧被依法取缔了。这体现小伟（    ） A.主动参与民主协商 B.依法参与民主决策 C.积极参与民主监督 D.直接管理国家事务 C 课堂练习 41 4．增强中学生的民主意识对于推进我国法治化进程、提高学校德育工作的针对性、保证中学生健康成长具有重要意义。中学生增强民主意识必须（   ） ①自觉遵守宪法，依法行使监督权         ②积累民主知识，依法参与公共事务 ③制定法律，同破坏民主的行为作斗争     ④行使言论自由，想说什么就说什么 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ A 课堂练习 42 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf59.10.100 Lavf57.25.100 $