《铅笔的小创意》第1课时（课件）-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以“铅笔的小创意”为主题，围绕审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，从参观创意铅笔展导入，逐步引导学生观察铅笔结构、进行线描写生，再通过小组合作探究其造型、装饰与材质的创新可能，最终完成个性化设计并开展展评活动，形成由感性体验到理性创作的学习支架。 其亮点在于巧妙融合审美感知与创意实践，如在活动3中通过写生训练提升学生对物体形态的敏锐观察力，在活动4和5中鼓励学生将生活元素（如水果、动物）融入铅笔设计，激发想象力与动手能力。课堂采用任务驱动式学习单和小组汇报形式，强化艺术表现中的表达与交流，帮助学生建立“从发现美到创造美”的完整思维链条。此设计既培养学生细致观察与创新意识，又为教师提供可操作性强的教学路径，有效落实新课标理念。

第7课 铅笔的小创意（第1课时） 设计、制作：许海燕、徐颖 营业中 今日营业 tè diǎn 活动1：初识铅笔的特点 ①参观了“创意铅笔展”后，你有什么感受？ ②你发现了铅笔的哪些特点？谈谈你对铅笔的认识。 bǐ gǎn 笔 杆 bǐ xīn 笔 芯 bǐ tóu 笔 头 bǐ mào 笔 帽 或 jié gòu 活动2：探寻铅笔的结构 zào xíng 活动3：画画铅笔的造型 再次观察自己的铅笔？试试用勾线笔写生的方法将铅笔画下来。 小知识 写生： 直接以实物 或风景为对象 进行描绘的作 画方式。 线描写生 平涂写生 勾线上色 写生铅笔的方法 写生方法： 线描写生 平涂写生 勾线上色 作业1：——尝试用写生的方法画一画自己的铅笔 写生方法： chuàng yì 活动4：探寻铅笔的创意 图片 造型 装饰 材质 小组合作完成学习单，并汇报探究结果。 铅笔的小创意探究 ① 你想为手中的铅笔进行怎样的改进设计？ ② 设计的创意可以体现在哪些方面？ 说一说 gǎi jìn 铅笔改进的创意方法 水果 蔬菜 动物 文具 生活用品 房子 …… gǎi jìnx fāng fǎ 改进方法 笔杆可以怎么设计呢？ chuàng xīn 活动5：体验铅笔的创新 作业2： ① 在写生作业上为铅笔进行装饰和改进，让铅笔变得更加美观与实用。 ②选择自己喜欢的绘画材料（马克笔、水彩笔、记号笔等）进行创作。 chuàng yì zhǎn píng 活动6：铅笔的创意展评 《铅笔的小创意》学习小结 1.你设计的铅笔在哪些方面进行了改进与创新？ 2.你最喜欢哪一个铅笔的创意？为什么？请围绕造型、装饰、材质等进行评价。 3.请收集他人的评价意见，并写出你对自己作品的改进思考。 结合学习单中的问题，撰写学习小结。 $