4.6.1 人体对外界环境的感知（第二课时）课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

第六章　人体生命活动的调节 第一节　人体对外界环境的感知　第二课时 第四单元　人体生理与健康（二） 选词填空 试试把结果拖到横线上 新课导入 　　上节课我们学习了眼的结构和视觉形成的过程，也学会了爱护眼睛 的方法，其中就包括做眼保健操。做眼保健操时，我们首先要闭上眼睛， 接下来的各项指令信息是通过什么器官获得呢？ 　　今天我们一起来学习耳和听觉。 人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。 新知探究 　　同学们，你了解自己的耳朵吗？请同桌两人互相观察对方的耳。 　　请说一说你看到了耳的什么结构。 　　除了我们看到的这些结构，耳的内部还有什么结构呢？ 请大家阅读课本第 8 页图 4-5，认识耳的结构。 新知探究 　　请按照序号顺序说出耳的各个结构。 耳的基本结构示意图 外耳 耳郭 外耳道 内耳 半规管 前庭 耳蜗 听神经 咽鼓管（由 鼓室通向咽） 鼓室 听小骨 鼓膜 中耳 ① ② ⑪ ⑩ ⑨ ③ ⑫ ⑧ ⑥ ⑤ ④ ⑦ ⑬ 新知探究 　　当我们弹拨橡皮筋时，它产生了振动，从而发出了声音。你还能列 举其他振动产生声音的例子吗？ 　　当物体振动时，会引起周围空气的振动，这种振动又叫作声波，它 会通过空气传播，依次经过耳的结构，声波信息传给大脑的一定区域时， 人就产生了听觉。 　　听觉形成的大致过程是怎样的呢？我们听到的声音又是什么呢？ 　　如何让橡皮筋发出声音？ 新知探究 耳的结构和功能 耳的基本结构示意图 外耳 耳郭 外耳道 内耳 半规管 前庭 耳蜗 听神经 咽鼓管（由 鼓室通向咽） 鼓室 听小骨 鼓膜 中耳 收集声波 传送声波 听觉感受器 产生神经冲动 将声波信息 传递至大脑 振动 将振动传 至内耳 感受头部位置变动 与维持身体平衡有关 新知探究 听觉是如何形成的？ 　　从外界声波传入到听觉形成需经过：外耳道→_______→听小骨→ _______内的听觉感受器→_______→_______中的一定区域。 鼓膜 耳蜗 听神经 大脑 选词填空 试试把结果拖到横线上 学以致用 把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？ 我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。 不相同。 　　讨论、思考 学以致用 　　讨论、思考 　　1. 鼓膜很薄，声波过于强烈时，会产生什么后果？我们应怎样保护 鼓膜？ 　　 《中华人民共和国噪声污染防治法》 于 2022 年 6 月 5 日实施，要求各部 门为减少环境中的噪声而努力。 鼓膜破裂，听力损伤。 听到巨响时迅速张口或闭嘴、堵耳。 学以致用 　　 2. 你能推测鼓室和咽鼓管的作 用吗？ 　　3. 呼吸道炎症不及时治疗会引 发中耳炎，为什么？ 　　调节鼓膜内外气压，保护鼓膜。 　　细菌通过咽、咽鼓管到达中耳。 学以致用 　　为保护好耳和听力，我们还应特别注意什么？为什么？ 1.避免长时间使用 。 2.不用尖锐的东西 耳朵 3.不让 进入外耳道。 4.遇到巨大声响时，迅速 ，或 、 。 5. 部有炎症时，要及时治疗。 6.擤鼻涕时，压住 鼻孔擤，且不要太用力。 耳机 掏 脏水 张口 闭嘴 堵耳 鼻咽 单个 使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。 以免戳伤外耳道和鼓膜 鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。 阅读课本P9，思考;如何保护好耳和听觉， 完成下列填空： 　　一天的学习终于结束了，我刚推开家门，就闻到一股香喷喷的味道，一定是妈妈做了我爱吃的饭菜。“快来帮我把饭菜端到餐桌上！”听到妈妈的喊声，我赶紧去帮忙，可毛手毛脚的我却差点被热的盘子烫到，下次可一定要小心啊！品尝了美味的饭菜后，我觉得疲惫也一扫而光了…… 拓展提升 　　人体除有眼和耳外，还有哪些感觉器官呢？请通过这位同学的日记 片段进行分析。 皮肤具有感受外界冷、热、 触、压等刺激的功能。 鼻腔黏膜中有嗅细胞，能接 受空气中有气味物质的刺激。 舌上有味细胞，能够感受酸、 甜、苦、咸等的刺激。 拓展提升 　　人体器官的这些功能，对于我们适应外界环境有什么帮助？ 　　这些功能使我们全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，进而及 时作出判断和反应。 课堂练习 　　一、概念检测 　　1. 在眼球中，能感受光的刺激的结构的是（ ） 　　A. 角膜　　　　B. 瞳孔　　　　C. 晶状体　　　　D. 视网膜 　　2. 从外界声波传入到听觉形成需经过：外耳道→ _____ →听小骨→ _______ 内的听觉感受器→ _______ → _______ 中的一定区域。 Ｄ 鼓膜 耳蜗 听神经 大脑 课后任务 收集声波 ① 耳郭 ② 外耳道 ③ 鼓膜 听小骨 ⑨ 耳蜗 ⑩ 咽鼓管 课后任务 耳蜗 大脑的一定区域 ③ 鼓膜 ②③④ 课后任务 课后作业 ◎课课练P3-6（剩余全部） ◎预习并完成课课练P6-7 要点提示 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $