5.2 凝聚价值追求 教案-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

5.2 凝聚价值追求 学科 道德与法治 年级册别 九年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》九年级上册 授课类型 新授课 第1课时 核心素养目标 1.政治认同:体会中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，弘扬和培育民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德修养:在生活中高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，提升自己的道德素养。 3.责任意识:掌握中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵。知道弘扬和培育民族精神要从现在做起，从小事做起。争做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 教学重点、难点 教学重点:民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响 教学难点:民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观 教学方法 教法：谈论法、讲授法、活动教学法 学法：合作学习法、自主探究法、小组讨论法 教学过程 设计意图 导入新课 鲁迅-名言“中国脊梁” 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 设问：举例说一说：你知道的中国脊梁有哪些？ 自主学习 认真阅读课本66--73页的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：5分钟） 一、高扬民族精神 1.中华民族精神的内涵？ 2.爱国主义的重要性和本质是什么？ 3.为什么要弘扬中华民族精神？ 4.怎样传承和弘扬民族精神？ 二、构筑中国价值 5.社会主义核心价值观的内涵是什么？ 6.为什么要培育和践行社会主义核心价值观? 7.如何培育和践行社会主义核心价值观？ 讲授新课 环节一：观看视频——共和国勋章获得者黄旭华 思考：你了解他的事迹吗？从他的身上，你看到了怎样的精神？ 知识归纳总结1.中华民族精神的内涵A、特点B？P67-68 A内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 B品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 设问：近百年来，中华民族精神的内容是一成不变的吗？ 知识归纳总结2.为什么要传承和弘扬民族精神P67+69(1)(2) （1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 （2）精神的力量是无穷的， 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 P69 环节二：阅读材料——退伍军人高丰的事迹。 设问：结合案例，说一说我们该如何传承和弘扬民族精神？ 知识归纳总结3.如何传承和弘扬民族精神？P69ABCD A.在国家危难、民族危亡的紧要关头；能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； B.在他人生命、财产遇到危险的关键时刻；能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； C.在日常学习工作中；勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 D.从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神。 第一目：构筑中国价值 环节三：看图片，在生活中你见过哪些宣扬社会主义核心价值观的形式？各地各单位为什么都在积极宣扬社会主义核心价值观？ 知识归纳总结4.社会主义核心价值观的内涵？P71ABC A.国家层面：富强、民主、文明、和谐。（价值目标） B.社会层面：自由、平等、公正、法治。（价值取向） C.个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。（价值准则） 知识归纳总结 5.为什么要培育和践行社会主义核心价值观？P70-72①-④ ①★社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ②★社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③★社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 知识归纳总结6.如何培育和践行社会主义核心价值观？ (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 (3)构筑中国价值，中国少年当争先。 设计意图 通过视频播放，激发学生学习兴趣和思考，引入民族精神话题。 通过情景探究，明晰如何传承和弘扬民族精神，可以在日常生活中具体去落实，拉近学生与民族精神的距离。 在价值观的进一步了解，立足中国的价值观，即社会主义核心价值观，根据学生的知识认知，可轻松回顾社会主义核心价值观的内涵。在探究社会主义核心价值观形式过程中，引导学生对社会主义核心价值观的重要性的思考。 课堂小结 板书回顾： 板书设计： 当堂训练： 10分钟时间完成本框相应练习题。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $