1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”核心内容，通过“韭菜与小麦区分”情境导入，引导学生掌握观察目的、对象、记录、交流步骤，构建“具体实例—科学方法—分类应用”的学习支架，结合视频资源辅助理解。 特色在于融合科学思维（杨树柳树特征比较表格）、探究实践（观察记录表示例及三角梅花瓣辨析）与态度责任（不破坏生物要求），以实例驱动教学，帮助学生提升观察能力与科学思维，为教师提供结构化探究活动方案。

以采取哪些措施来分辨? 3.如果追踪它们的生长发育过程,你还可以依据什么特征区分? 韭菜:叶片厚,表面光滑,呈深绿色 小麦:叶片薄,表面有绒毛,呈浅绿色 可以触摸叶片,闻气味等方式分辨: 小麦 韭菜 韭菜:味道浓烈 小麦:淡淡清香 可以根据韭菜和小麦的花或果实、颜色形状等进行分辨 观察 思考 观察校园、公园或林地中的生物 1、确定观察目的 2、明确观察对象 3、做好观察记录 4、交流观察结果 观察某种生物的形态、结构等特征;观察某种生物的生活环境;观察某种生物的生活习性;观察并比较不同生物,说出它们的共同的和不同点等等。 观察不是随便看看,而是仔细察看。在生物学研究中,观察时要有目的、有计划。下面,就让我们进行一次观察活动,来学习观察的方法。 观察 思考 观察校园、公园或林地中的生物 1、确定观察目的 2、明确观察对象 3、做好观察记录 4、交流观察结果 在老师的带领下,观察校园、公园或林地中的生物。 观察植物时,注意植株的高度、形态、生长环境等。 观察不是随便看看,而是仔细察看。在生物学研究中,观察时要有目的、有计划。下面,就让我们进行一次观察活动,来学习观察的方法。 1、可以从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。 2、若杨树和柳树开花了,可以比较它们的花有何不同。 3、你还可以观察杨树和柳树的生活环境。 如何区分清杨树和柳树 观察三角梅 如果周围有光叶子花(俗称三角梅),可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。图中紫红色的结构是它的花瓣吗? 苞片。 你能分清杨树和柳树吗? 它们有哪些共同点和不同点?(观察与讨论) 注意:观察时不要破坏植物。 共同点:它们都是高大的乔木树种,通常呈直立的生长姿态。 树皮 杨树树皮较光滑,常为灰白色,柳树树皮较粗糙,多为灰黑色。 叶子形状 杨树叶子通常呈心形或卵形,柳树叶子则多为细长的披针形。 枝条 柳树枝条通常比较柔软,下垂感较强;杨树枝条相对直些。 生长环境 柳树常生长在河边等湿润地区,杨树在较干燥地方也能生长。 不同点:树皮、叶子形状、枝条、生长环境等都不同。 观察动物时,可利用望远镜、照相机等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。 观察鸟类 观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 可以利用望远镜、照相机等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。可以利用望远镜、照相机等设备,在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。鸟类视觉敏锐,容易被惊扰,你要注意着装颜色,避免衣物的颜色过于鲜亮。要注意保持安静,不要喧哗。在拍摄时,尽量不要使用闪光灯,以免惊扰它们。 做好观察记录 交流观察结果 要进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律。 将观察的结果在班内进行交流。 注意:野外观察一定要注意安全,听从老师的安排。 对观察到的生物进行分类 交流观察结果 对相同的观察对象,不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。 影响观察结果的因素包括: 观察方位不同 观察时间不同(早晚、季节等) 观察者已有的知识水平 所用仪器的不同。 科学方法——观察 请同学们结合教材第3~4页内容及下面的视频、材料,尝试解决下列问题: (1)什么是观察? (2)观察时有哪些注意事项? (3)观察有哪些步骤? (4)做好观察记录应遵循的原则是什么? 科学方法——观察 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼观察,也可以直接借助放大镜、显微镜、望远镜等,或利用照相机、摄像机、录音机等设备,有时候还需要测量。观察要有明确的目的,观察要按照一定的顺序进行,并做好记录。 科学方法:观察 肉眼直接观察 放大镜、显微镜、望远镜等辅助工具 照相机、摄像机、录音机等设备 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 对于耗时较长的观察,要有计划和耐心 积极思考,多问“为什么”,多交流和讨论 观察是科学探究的一种基本方法。 1、观察工具 2、观察步骤 3、观察要求 你能说出它们的共同特征吗? 植 物 动 物 细 菌 真 菌 病 毒 思维训练 发现问题,提出问题 爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 观察猫和兔的双眼在头部的位置,你能发现什么问题吗?提出你发现的问题,与同学交流,讨论谁提出的问题更有探究的价值。 猫的头部 兔的头部 提出问题 1.为什么猫的双眼长在头部前方,而兔的眼睛位于头部两侧? 2.猫和兔双眼在头部的位置不一样是否与它们的生活环境有关? 猫捕猎需要前方宽阔的视野,所以眼睛长在前面; 兔躲避敌害需要全方位的视野,所以眼睛长在两侧。 观察周围环境中的生物 观察的基本步骤 1.确定观察目的 2.明确观察对象 3.做好观察记录 4.交流观察结果 观察是科学探究的一种基本方法。 观察: 我的收获 观察的对象: 动物、植物、微生物 观察植物:植株的高度、形态、生长环境等 观察动物:形态结构、运动方式和生活环境等 练习与应用 一、概念检测 1. 下列有关观察的叙述,正确的是( ) A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同,观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 白头鹎 2. “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物?又提到哪些动物?这些动物的栖息环境有什么不同? 皂荚树、桑葚、菜、树、菜花、草。 蝉(树上);黄蜂(伏在菜花上);油蛉(泥墙根处);叫天子(云雀)(草丛内) 二、拓展应用 1.选1-2种不认识的生物,观察记录它们的特征。在老师的帮助下查找资料,设法认识它们。 凤凰木 黄毛掌 马缨丹 2.观察下图中植物叶的排列方式,描述你观察到的现象,想一想