1.1地球的宇宙环境 第一课时 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出宇宙中的天体类型，明确地球在宇宙中的位置，知晓太阳系的组成。 2.理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，掌握地球存在生命的条件及原因。 3.培养观察、分析地理现象的能力，树立宇宙观和科学的地球观。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.晴朗的夜晚，我们仰望天空看到的每颗星星都是____中的一员，人类的家园—____，也是宇宙中的一员。 2.我们看到的星星，大多都是____，太阳就是一颗____。 3.太阳吸引着____、____、____彗星等围绕它运行，组成。 4.太阳系是____的一小部分，而银河系也只是茫茫____的一小部分。 5.太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是____、金星、____、火星、木星、土星、____和海王星。 6.在太阳系中，与金星、火星等其他行星相比，地球距离太阳____，自身体积和质量____，容易形成适合生命存在的____、大气和水等条件。 7.地球是迄今人类____的家园。 （二）课中探究・合作学习 1.小组讨论：地球的普通性与特殊性 结合太阳系八颗行星的相关知识，从行星的运动特征（同向性、共面性、近圆性）和结构特征（类地行星、巨行星、远日行星的分类等）方面，分析地球作为太阳系行星的普通性。 再从地球存在生命的条件（温度、大气、水等）角度，探讨地球的特殊性，每个小组推选代表发言，其他小组补充。 2.实践活动：地球生命存在条件分析 分组结合表 1.1 中金星、火星与地球的距日距离和表面平均温度数据，讨论地球表面平均温度适宜生命生存的原因。 各组收集资料，阐述地球和太阳系其他行星的不同，深入理解地球是迄今人类唯一家园的内涵，之后进行组间交流分享。 （三）课后巩固・达标检测 1.下列属于宇宙中天体的是（） A. 天空中的白云 B. 进入大气层的陨石 C. 月球 D. 地球上的森林 2.太阳属于（） A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 D. 彗星 3.太阳系的中心天体是（） A. 地球 B. 月球 C. 太阳 D. 火星 4.太阳系八颗行星中，与太阳距离由近及远排列，位于地球之后的是（） A. 金星 B. 火星 C. 木星 D. 水星 5.地球存在生命的外部条件是（） A. 适宜的温度 B. 适合生物呼吸的大气 C. 稳定的太阳光照和安全的宇宙环境 D. 液态水的存在 6.填空：宇宙中的天体包括恒星、、、彗星等，地球是____系中的一颗行星，位于____系。 7.填空：地球距离太阳____，自身体积和质量____，这使得地球容易形成适合生命存在的____、大气和水等条件，所以地球是迄今人类____的家园。 8.简答：结合太阳系的组成，说明地球在宇宙中的位置。 9.简答：为什么说地球是太阳系中一颗特殊的行星？ 【思维建构】 学习要点 具体内容 宇宙中的 天体 恒星、行星、卫星、彗星等 地球在宇宙中的位置 地球是太阳系中的一颗行星，太阳系是银河系的一部分，银河系是宇宙的一部分 太阳系组成 太阳、八颗行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、小行星、彗星等 地球的特殊性 存在生命，具备适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水等条件，是迄今人类唯一的家园 学科网（北京）股份有限公司 $