4.6.2神经调节第一课时课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“神经系统的组成与功能”展开，以视觉和听觉形成路径为导入，通过病例分析、实验探究和结构图示层层递进，构建从现象到本质的知识支架，帮助学生理解神经系统如何调控生命活动。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，如用截瘫患者案例引导学生建立结构与功能观，借助膝跳反射实验培养科学思维中的证据意识，再通过神经元结构对比强化概念理解。教学中穿插思维导图梳理系统组成，辅以生活化问题（如憋尿机制）激发兴趣，既提升学生对生理现象的解释能力，又助力教师高效落实核心素养目标。

视觉的形成： 光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢 听觉的形成： 外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢 温故知新 第2节 神经调节 第4单元 人体生理与健康（二） 第6章 人体生命活动的调节 描述人体神经系统的组成和功能； 01 描述神经元的结构和功能； 02 03 04 学习目标 通过膝跳反射的实验理解反射的概念 能描述反射的结构，并能说明各部分的功能和反射的过程； 04 05 举例说出非条件反射和条件反射。 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？ 人体的生命活动主要受到神经系统的调节。 想一想，议一议 先把手缩回来才感觉到疼 一、神经系统的组成 如果你是一位神经科医生，诊所来了三位病患，请诊治。病情如教材12页“分析.讨论“。请你分析病人的（1.症状；2.病因；3.受伤结构） 患者1： 一位患者脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位患者失明。 推测：视觉的形成与 有关。 大脑 患者2: 一位运动员比赛中不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是该运动员还是发生了截瘫：下肢丧失运动能力，大小便失禁。 推测：肢体的运动、内脏器官的功能与 有关。 脊髓 患者3: 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经 — 右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤， 却出现了麻木和疼痛等症状。 推测：身体的感觉与 有关。 神经 通过上述病例，说明人体的感觉、肢体的运动、内脏器官的活动都与神经系统有关。 脊神经 脑神经 脊髓 脑 中枢 神经系统 周围 神经系统 一、神经系统的组成 神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 脑干 大脑 小脑 具有调控感觉（如视觉、听觉）、运动、语言交流等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体多种生理活动的最高级中枢。 使运动协调、准确，维持身体平衡。 有专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的部位。 一、神经系统的组成 请同学们阅读课本13页找到大脑、小脑和脑干的功能。 具有调控感觉（如视觉、听觉）、运动、语言交流等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体多种生理活动的最高级中枢。 使运动协调、准确，维持身体平衡。 一、神经系统的组成 位置：位于脊柱的椎管内，上端与脑干相连。 功能： 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应 能将对这些刺激的反应传导到大脑 传导 反射 注意：脊髓是低级神经中枢，受大脑控制。 1. 喝酒不开车，因为酒精会麻痹我们的脑子，请你判断下列症状，是因为那个部位被麻痹了？ ①意识模糊，口齿不清： 被麻痹。 ②步伐不稳，东倒西歪： 被麻痹。 ③心跳加快，血压升高，呼吸急促： 被麻痹。 大脑 小脑 脑干 2. 临床上的“植物人” 只有呼吸心跳而没有其他生命体征的病人。这类患者脑部一般没有受到损伤部位是（ ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层 C 链 接 生 活 3.为什么幼儿的排尿次数多，而且容易发生夜间尿床现象？但成人却可以有意识的“憋尿”？p16 排便和排尿的神经中枢在脊髓，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的。幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 链 接 生 活 脑神经 指由脑发出的神经。 脊神经 指由脊髓发出的神经。 大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 分布在躯干、四肢、内脏等处。 功能：传导神经冲动 神经系统的组成 功能 神经系统的组成 功能 脑神经 脊神经 具有感觉、语言、运动等多种神经中枢 使运动协调、准确，维持身体平衡 专门调节心跳、呼吸、等人体基本生命活动 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应， 还能将这些刺激的反应传导到大脑。 传导神经冲动 传导神经冲动 周围神经系统 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 大脑皮层是最高级中枢 反射 传导 知识小结：神经系统的组成和功能 二、神经元 神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 神经元包括____________和__________两部分。 树突 胞体 轴突 短而多，接收信息 长而少，传出信息 神经末梢 神经元的功能： 接受刺激、产生并传导神经冲动 胞体 突起 突起 比较：神经元、神经纤维与神经 神经元 神经 长突起外套有一层鞘 神经纤维 集结成束 （轴突） 信息在神经元之间的传递 冲动传导方向：树突→ →轴突→神经末梢→下一个神经元 胞体 课堂小结 一、神经系统的组成和功能 周围部分 中枢部分 脊髓（低级神经中枢）：反射、传导 大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 小脑：协调运动、维持身体平衡。 脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动 脑 脑神经 脊神经 传导神经冲动 二、神经元的结构和功能 功能：接受刺激、产生并传导神经冲动 结构：细胞体+突起 D A.皮肤 B.小脑 C.脑干 D.大脑 2.在全国体操锦标赛中，运动员们凭借灵活优美的身姿完成一个个动作。 在比赛过程中，协调运动、维持身体平衡的结构是( )。 B A.脊髓 B.小脑 C.脑干 D.大脑 1.2024年11月28日，我国科研人员在国际学术期刊《细胞》上发表了最 新研究成果，揭示了感觉神经元的发育机制，为慢性疼痛等疾病的治疗 提供了新思路和新方法。人体中能产生“疼痛”感觉的部位是( )。 当堂检测 3.神经系统的基本结构和功能单位是神经元。图表示鼻腔内的嗅 黏膜，①为嗅觉神经元结构中的( )。 D A.胞体 B.神经末梢 C.神经纤维 D.突起 4.下图为神经元的结构示意图，下列相关叙述错误的是( )。 C A.神经元是神经系统的基本结构和功能单位 B.一个神经元包括［①］胞体和［③］突起两部分 C.短的突起传出信息，长的突起接收信息 D.从结构层次来看，一个神经元就是一个细胞 $