第1章 课时2 声音的特性(一)-【培优精练】2025-2026学年新教材八年级上册物理（苏科版2024）

课时2声音的特性（一） 母课堂互动 1.归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种.请填写出对应的内容： ① ,② 声音的特性 ①]音调音色 L 振幅②]材质 第1题 第2题 第6题 第8题 2.如图，问题：要使鼓声更响些，你会怎么做？ 猜测鼓声的响度可能与鼓面 有关 设计：你能想出显示出鼓面振动幅度大小的办法吗？ 3.声音的 叫音调，音调与声源振动的 有关 4.声源 叫作频率，它的单位是 某音叉振动的频率是265Hz,表 示的物理意义是 5.动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸 盒的 ,使 变高 6.如图所示，用手拨动钢尺，发出声音.声音是由钢尺 产生的，增加钢尺伸出桌面的长 度，声音的 发生改变.钢尺的振幅越大，声音的 越大 7.(2023·宿迁)琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音 琴和瑟可以发声，是由于弦的 产生的，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音 的 不同， 8.(2025·苏州)苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所 示.当演奏者拨动琴弦时，弦因 发出声音，且拨的力度越大，声音的 越大；听 众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的 不同 9.2021年是中国共产党建党100周年，各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高 歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的 (响度/音调/音色) 10.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表.甲乙相比 () 声音 声音强弱等级/dB 频率/Hz 声源 匆 监视器 70 1100 乙 110 700 A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 11.在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的 描述正确的是 () A.男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度大 D.男低音比女高音音调高，响度小 ·3… 12.(2025·连云港)音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，我们仅凭声音就能够分 辨出不同的乐器，主要是因为它们声音的 ) A.音色不同 B.响度不同 C.音调不同 D.声速不同 13.(2024·湖南)考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力 敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的 A.传播速度 B.响度 C.音调 D.音色 14.在校园合唱比赛中，老师将同学们分为高音部和低音部，他是依据声音的 A.音调 B.响度 C.振幅 D.音色 壁课后反馈 15.为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到 的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的 ( ) A,音色 B.音调 C.响度 D.频率 16.(2024·扬州)上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度 17.(2025·扬州)“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 18.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到 的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是() A.频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的 旋转方向 A 第18题 第19题 第21题 19.如图为一枚银元，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主 要是根据声音的 () A.声速 B.响度 C.音色 D.回音 20.甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们， 甲、乙两音叉相比 () A.甲响度小 B.甲音调低 C.乙振幅大 D.乙声速小 21.如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮， 使纸片发出声音的音调最高的是 (上面/中间/下面)的齿轮. ·4。高效精练八年级物理上册 参考答案( 第一章声现象 课时1声音是什么 1.振动信息2.空气马的声带黄河水 3.振动真空4.振动空气5.水（或液体）510 6.D7.A8.B9.C10.B11.C12.A 13.振动转换法14.振动不能15.振动空气 16.发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一 些轻小物体17.固体快振动 课时2声音的特性（一） 1.响度频率2.用力击鼓振动的幅度把一些 纸屑放在鼓面上，用大小不同的力敲，观察纸屑跳起的 高度3.高低频率4.每秒振动的次数赫兹 该音叉1秒钟振动265次5.振动频率音调 6.振动音调响度7.振动音色8.振动响 度音色9.响度10.D11.A12.A13.B 14.A15.A16.B17.B18.A19.C 20.B21.下面 课时3声音的特性（二） 1.音调响度2.响度变大3.音调响度 4.音色音调5.A6.A7.A8.B9.C 10.A、B、DA、B、C11.振动B12.音调空 气13.A14.B15.B16.C17.B18.D 19.B20.D21.C22.大低甲23.不同 音色响度24.控制变量快高振动 课时4噪声及其控制 1.(1)物体做无规则振动产生的声音叫作噪声 (2)凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是 人们在某些场合“不需要的声音”都是噪声2.声源处 响度3.接收产生传播4.噪声听力、记忆、 心脏病和高血压等5.甲乙6.需要人耳处 7.D8.机械闹钟B泡沫塑料、衣服、锡箔纸 9.音色噪声10.B11.C12.D13.C 14.C15.B16.C17.D18.A19.A 20.C21.A 课时5人耳听不到的声音 1.20Hz20000Hz可听声20000Hz20Hz 2.方向性好穿透能力强易于获得较集中的声能 测距测速清洗焊接碎石3.300能4.多 另附赠送) 普勒能5.次超6.C7.B8.B9.B 10.次声波信息11.音调能量1531超声波 的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波 不能传播12.C13.C14.C15.D16.A 17.A 第一章单元测试（一） 1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.C8.A 9.A10.B11.D12.A13.D14.D15.C 16.D17.A18.C19.B20.C21.(1)空气 柱(2)大于(3)月球上是真空，真空不能传声 22.振动音调23.振动响度24.振动空气 大25.dB增大26.音调响度音色27.传 播过程中振动28.高高低低发声体振动 的频率29.(1)超超声波具有方向性好、穿透能力 强、易于获得较集中的声能等特点(2)612(3)不 能声音不能在真空中传播30.(1)A和B低 (2)二(3)C和D0.76(4)松紧 第一章单元测试（二） 1.D2.C3.C4.A5.C6.B7.A8.B 9.A10.B11.C12.A13.振动空气音调 14.振动空气音色15.音调音色16.响度 音调17.次声波振动18.空气音调声源 19.34034020.声源处响度21.钢管空气 声音在不同介质中传播速度不同22.振动音调 23.振动大象24.(1)禁止鸣笛(2)噪声 25.蚊子蚊子26.低空气27.(1)声音是由物 体的振动产生的(2)减弱真空(3)传声 28.(1)高C区的铜片较薄、较短，发声时振动的频 率快，音调高(2)不改变(3)B(4)H(5)A 第二章光现象 课时1光的色彩 1.自身发光的物体天然光源人造光源太阳和恒 星通电的手电筒2.三棱镜色散3.绿黑 4.色散蓝5.反射红6.红色可以能量 7.D8.A9.B10.红光11.能量光化学 12.光的色散红光绿光13.黑红14.D 15.C16.C17.C18.C19.A20.C 课时2光的直线传播 1.直线能2.光在均匀介质中沿直线传播光速 ·1·