1.1地球的宇宙环境导学案2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件围绕“地球的宇宙环境”这一核心主题，系统梳理了天体类型、天体系统层级、地球在太阳系中的位置及其生命存在条件，通过任务驱动式学习支架，从物质性到运动性再到特殊性层层递进，构建起由微观到宏观的认知逻辑链，有效衔接初中基础与高中深化内容。 其亮点在于深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，以真实情境问题（如卫星发射、陨石目击、空间站运行）为载体，引导学生多角度分析地球所处宇宙环境的结构与特征，例如第4题中国空间站轨道中心辨析强化区域尺度意识，第7题月球环境判断体现综合思维能力，第10题比邻星宜居性探究彰显人地协调观。教学设计注重知行合一，既提升学生地理实践力，又助力教师精准落实新课标要求，实现学科育人价值。

1.1 地球的宇宙环境 学案 一、课程标准与学习目标 （一）课程标准：运用资料，描述地球所处的宇宙环境 （二）学习目标： 1.运用图片等资料，认识宇宙中常见的天体，描述其特征。 2.通过不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。 3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 二、课前自主学习 任务一：探寻宇宙的物质性 1. 什么是天体？ 2. 指出最基本的天体有哪几种。 任务二：理解宇宙的运动性 1. 描述天体系统的概念，并在书本圈画关键词。 2. 手绘天体系统。 3. 说出天体系统最低一级和最高一级的名称 任务三：探索地球生命的奥秘 1. 说出八大行星，并分类。 2. 指出三个公转特征。（普通性） 3. 总结地球上存在生命的条件。（特殊性） 3、 课堂情境探究 【自主探究】 观察教材P6~7思考下列问题： 1.按距太阳由近及远，地球是第几颗行星?日地平均距离是多少? 2.地球所处的位置对地球温度有何影响? 3.地球上存在大量的液态水与地球所处的位置有何关系？ 4.结合下表思考地球的体积和质量对地球上存在大气有何影响? 【合作探究】 2022年10月7日21时10分，太原卫星发射中心在黄海海域使用"长征十一号"海射运载火箭，采用"一箭双星"方式，成功将微厘空间北斗低轨导航增强系统S5/S6试验卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 问题1：等待发射的试验卫星是否属于天体？请说明理由。 问题2：顺利进入预定轨道的试验卫星是否属于天体？请说明理由。 问题3：S5和S6两颗试验卫星进入预定轨道正常运转后，两者是否组成天体系统？请说明理由。 4、 学以致用 2025年5月31日3时左右，一颗火流星划过北京夜空，其残骸坠落到地面形成陨石，少数北京居民目击了夜空被“点亮”的奇观（如下图）。据此完成下面小题。 1．该陨石属于（   ） A．自然天体 B．人造天体 C．地球上的物质D．宇宙空间物质 2．少数北京居民目击了夜空被“点亮”的原因是（   ） ①流星体燃烧发光②地势较高山脉阻挡③深夜突发且短暂④经济发达灯火通明 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2025年中国载人航天工程将继续推进空间站应用与发展，为推动科技强国、航天强国建设贡献力量。下图为我国空间站与太阳系部分示意图。据此，完成下面小题。 3．地球的宇宙环境按照从小到大的顺序排列（   ） A．地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙 B．太阳系—可观测宇宙—银河系—地月系 C．可观测宇宙—银河系—太阳系—地月系 D．可观测宇宙—太阳系—银河系—地月系 4．中国空间站的轨道高度在400至450公里之间，其在轨运行的绕转中心及天体类型是（   ） A．月球  卫星 B．地球  行星 C．北极星  恒星 D．火星  行星 5．我国建设空间站，进行太空探索的意义主要有（   ） ①推动科技创新和技术进步②利用太空的物理环境进行科学实验 ③研究太空丰富的生物资源④为人类和平利用太空贡献中国方案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 我国首台太空采矿机器人在中国矿业大学诞生。专家介绍，在有限的地球资源最终将面临枯竭困境的情况下，人类走向太空是必然的选择。目前，全球对月球资源的探索研究关注度较高，科研投入也较大。下图为国内首个“星际矿工”示意图。据此完成下面小题。 6．月球科研站建成后，所属的最低一级天体系统是（   ） A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 7．“星际矿工”在月球采矿时的宇宙环境是（   ） ①宇宙空间辐射较弱        ②太阳光呈白色③能观察到地球有昼夜交替现象    ④月球表面温度不变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．月球成为目前全球太空资源探索研究重点对象，主要是因为月球（   ） ①距离地球近    ②资源丰富    ③没有大气层    ④自转周期适中 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2023年1月22日，我国拍摄的科幻电影《流浪地球2》在各大影院正式上映。“流浪计划”的目的是将地球推入木星轨道，借助木星引力弹射出太阳系，抵达距太阳系最近的恒星系——比邻星系。下图示意“地球流浪”过程。完成下面小题。 9．图中字母A、B、C所处的天体系统层级均属于（   ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 10．地球找到新家园是因为比邻星（   ） ①提供稳定的光和热②促进地球水循环③有特定的运动轨道④促进地球大气运动 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 1.1地球的宇宙环境参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B B D C A C A 1．C该陨石位于地面，属于地球上的物质，C正确；因其属于地球上的物质，故不属于宇宙空间物质，不属于天体，ABD错误。故选C。 2．B夜晚天空黯淡，流星体燃烧发光，故可“点亮”夜空，①正确；因深夜突发且短暂，故只有少数居民目击，③正确；若地势较高山脉阻挡，则无法目击，②错误；若当地经济发达灯火通明，则无法“点亮”，④错误。①③正确，②④错误，B正确，ACD错误。故选B。 3．A根据所学知识可观测宇宙是目前人类所知道的最大的天体系统，包括银河系和河外星系。地球所处的天体系统按从小到大的层次，依次为地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙，A正确，BCD错误，故选A。 4．A中国空间站的轨道高度在400至450公里之间，位于近地轨道，其在轨运行的绕转中心是地球，地球是八大行星之一，其天体类型属于行星，B正确，ACD错误；故选B。 5．B太空探索对技术水平要求高，能够推动科技创新和技术进步，①正确；太空有独特的真空和辐射环境，可以利用太空的物理环境进行科学实验，②正确；我国积极进行太空探索可以为人类和平利用太空贡献中国方案，④正确，B正确；并未开发利用太空中丰富的生物资源，尚未在地球以外的太空发现生命，③错误，ACD错误，故选B。 6．D月球科研站建于月球上，所属的最低一级天体系统是月球与地球共同构成的“地月系”，太阳系和银河系的级别均较地月系更高，D正确，BC错误；月球科研站建成后，所属的天体系统不属于河外星系，A错误。故选D。 7．C月球无大气层，空间辐射较强，①错误；太阳光在真空环境中呈白色，②正确；地球不发光不透明，靠反射太阳光而发亮，在月球上可观察到地球自转产生的昼夜交替现象，③正确；月球昼夜温差极大，表面温度并非“不变”，④错误。综上所述，C正确，ABD错误，故选C。 8．A月球成为太空资源探索重点，最主要的原因是它距离地球近，航天运输成本低，技术上更易实现，同时资源丰富，研究价值较高，①②正确；月球没有大气层及自转周期适中，与太空资源探索研究价值关系不大，并非其成为“重点”目标的主要因素，③④错误。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。 9．C A为地球，B为木星的卫星，C为比邻星系的行星，银河系的直径大约10万光年，所以它们均位于银河系，而不属于河外星系，C正确，D错误；BC不属于地月系，A错误；C不属于太阳系，B错误。故选C。 10．A地球找到新家园是因为比邻星为恒星，可以提供稳定的光和热，①正确；比邻星能为地球提供能量，可以促进地球水循环和大气运动，②④正确；有特定的运动轨道与人类家园关系不大，③错误。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $