2.1群落的结构第一课时 课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章 群落及其演替 群落及其演替 从内部结构看群落 从生物的适应性看群落 从动态变化看群落 第一节：群落的结构 第二节：群落的主要类型 第三节:群落的演替 物种组成 空间结构 季节性 生态位 物种丰富度、种间关系 垂直结构、水平结构 演替的类型 人类活动对演替的影响 初生演替、次生演替 影响演替的方向和速度 退耕还林、还草、还湖 荒漠生物群落 草原生物群落 森林生物群落 生物对环境的适应性特征 始终处于动态变化中 自主学习：5min阅读课本P23-24,回答： 一、物种组成 1.作用：物种组成是_______的重要特征，也是决定_______最重要的因素。 不同群落的物种______不同，物种的______也有差别 2.衡量指标：一个群落中的物种数目，称为______。 3.规律：我国从东北到海南，越靠近热带地区，单位面积内的物种越______。 4.优势种：有些物种不仅____，它们对群落中其他物种的____也很大，往往占据_______。 常见种：有一些物种虽然________，但对其他物种的影响______，它们就不占优势。 5.特点：群落中的物种组成不是________的。随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能________,原来占优势的物种也可能________，甚至______。 二、种间关系 1.一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过________，形成一个______的整体。 2.种间关系主要有________、________、________、________、________五种。 3.5种种间关系各自的特点及举例：原始合作和互利共生的区别？寄生和互利共生的区别？捕食关系一定发生在动物之间吗？ 自主学习：5min阅读课本P25-27： 三、空间结构 1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别________，使群落形成________。 2.群落的空间结构主要包括________和________等。 3.垂直结构的例子：森林群落的乔木、_____、____。湖泊群落的挺水层、_____、____。 影响因素：植物：_____、_____、____。动物：_______。 4.水平结构的影响因素：_______________________________ 特点：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上________，它们常呈________ 四、季节性 1.由于__________等随季节而变化，群落的____和____也会随之发生有规律的变化。 2.例子：植物的_____________,动物的____________________。 五、生态位 1.一个物种在群落中的________，包括所处的空间位置，________的情况，以及与_____的关系等，称为这个物种的生态位。 2.研究某种动物的生态位，通常要研究它的________以及与________的关系等。 研究某种植物的生态位，通常要研究________________。 3.意义： 问题探讨 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此它们可能还包括种间竞争。 问题1: 河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的？ 问题探讨 问题2: 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化? 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 问题2: 提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化? 河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。 问题探讨 生活在同一区域的不同种群不是孤立的，而是直接或间接地联系着，共同构成了统一的整体—— 群落 第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 （第一课时） 在相同时间聚集在一定地域中 的集合,叫作生物群落，简称群落。 各种生物种群 一、群落 1.概念： 包括全部(植物、动物、微生物)生物 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体 × × 判断以下实例是否属于一个生物群落 ①同一时间植物园中的各种乔木、灌木和草本植物。（ ） ②某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物（ ） ？？？？？？？？？？ 8 视角决定问题——以群落和种群研究为例 研究群落的核心问题 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 群落 2、群落群落水平上研究的问题 研究种群是研究群落的基础！ 自主学习：5min阅读课本P23-24： 一、物种组成 1.作用：物种组成是_______的重要特征，也是决定_______最重要的因素。 不同群落的物种______不同，物种的______也有差别 2.衡量指标：一个群落中的物种数目，称为______。 3.规律：我国从东北到海南，越靠近热带地区，单位面积内的物种越______。 4.优势种：有些物种不仅____，它们对群落中其他物种的____也很大，往往占据_______。 常见种：有一些物种虽然________，但对其他物种的影响______，它们就不占优势。 5.特点：群落中的物种组成不是________的。随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能________,原来占优势的物种也可能________，甚至______。 二、种间关系 1.一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过________，形成一个______的整体。 2.种间关系主要有________、________、________、________、________五种。 3.5种种间关系各自的特点及举例：原始合作和互利共生的区别？寄生和互利共生的区别？捕食关系一定发生在动物之间吗？ 是________________的重要特征，也是决定___________最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 新疆北部针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 1.研究物种组成的意义： 问: 衡量不同群落指标是什么？ 二、群落的物种组成 物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 11 丰富度 物种数目 ________，即群落中__________的多少。 常绿针叶林 苔原 热带雨林 常绿阔叶林 二、群落的物种组成 2.衡量指标： 物种丰富度 低 高 物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。 12 在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 个体数量多 生物量高 生活能力强 武夷山的常绿阔叶林 米槠 甜槠 木荷 狗脊 芒萁 优势种 伴生种 3. 优势种 糙隐子草（中度放牧区） 羊草（轻度放牧区） 过度放牧后碱蓬占优势 思考：优势种会不会一直存在？请举例说明。 群落中的物种组成不是固定不变的。 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 【思考】对畜牧业生产有什么启示？ 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 2)实例 海葵 寄居蟹 提供保护 固着场所 蚂蚁 蚜虫 提供蜜露 驱赶天敌 1. 原始合作 A B 时间 种群数量 同步变化 A B A B 1)定义 三.种间关系 2.互利共生 数量坐标图 营养关系图 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌、地衣 一般不能独立生存 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 1)定义 2)实例 一种生物以另一种生物为食的现象。 翠鸟捕鱼 蝗虫吃草 猎豹与斑马 雪兔与猞猁 3. 捕食 A B 时间 种群数量 被捕食者 捕食者 “先增加者先减少， 后增加者后减少”的不同步性变化。 A B 被捕食者 捕食者 1)定义 2)实例 4.种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象； “此消彼长” “你死我活” 非洲狮和斑鬣狗 竞争能力悬殊 竞争能力相当 (牛和羊、水稻和杂草) 1)定义 2)实例 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 生物数量 时间 A 宿主 B 寄生者 A B A B 体表寄生 体内寄生 生物数量 时间 A 宿主 B 寄生者 体内寄生 体表寄生 5.寄生 1)定义 2)实例 马蛔虫与马,豆科植物与菟丝子等 真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。 当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。 当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。 【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 寄生 自主学习：5min阅读课本P25-27： 三、空间结构 1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别________，使群落形成________。 2.群落的空间结构主要包括________和________等。 3.垂直结构的例子：森林群落的乔木、_____、____。湖泊群落的挺水层、_____、____。 影响因素：植物：_____、_____、____。动物：_______。 4.水平结构的影响因素：_______________________________ 特点：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上________，它们常呈________ 四、季节性 1.由于__________等随季节而变化，群落的____和____也会随之发生有规律的变化。 2.例子：植物的_____________,动物的____________________。 五、生态位 1.一个物种在群落中的________，包括所处的空间位置，________的情况，以及与_____的关系等，称为这个物种的生态位。 2.研究某种动物的生态位，通常要研究它的________以及与________的关系等。 研究某种植物的生态位，通常要研究________________。 3.意义： 在群落中，各个生物种群分别占据不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 群落在垂直方向上具有明显的分层现象。 乔木层 灌木层 草木层 1)森林群落 自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成群落的垂直结构。 1. 垂直结构 植物的分层与对光的利用有关： 不同植物适于在不同的光照强度下生长。 这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 四.群落内的空间结构 植物 垂直结构 多种多样栖息空间食物条件 创造 动物 分层现象 引起 大多数鸟类可同时利用几个不同的层次，但每一种鸟都有一个自己经常活动的层次。 黄鹂 啄木鸟 画眉 1)森林群落 浮水层 挺水层 沉水层 表层 浮水植物 凤眼蓝、浮萍 浅层 挺水植物 芦苇、莲、茭白 深层 沉水植物 水车前、小眼子菜、竹叶眼子菜、黑藻等 水生群落的分层现象是因为阳光、水分、无机盐和溶解氧等。 2) 湖泊群落 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 草鱼 此水域中的鱼类具有垂直分层现象，主要原因是什么？ 这些鱼类的主要食物来源不同 上层 中层 中下层 下层 主要以浮游植物为食 以浮游动物和一些浮游植物为食 栖息在中下层，有时跃出水面取食岸边水草 以螺蛳、蚌、蚬、蛤等底栖动物为食物 2) 湖泊群落 光照、温度等 水、无机盐等 引起 引起 植物类群地上分层 植物类群地下分层 植物类群垂直结构 多种多样的栖息空间和食物条件 创造 引起 动物类群垂直结构 3)影响群落结构的因素 草本层 灌木层 乔木层 b 阔叶林 针叶林 高寒草甸 苔原 绿藻 褐藻 红藻 a c -200~3800m的海拔高度内，三个不同的自然区域内植物的分布状况。 图中b、c是群落的垂直结构， a是植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。 光照强度 光质 （光的波长） 4)群落的垂直结构与垂直地带性分布 【典例】下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是(　) A.分层现象是植物群落与环境 条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外， 还有温度和湿度等 C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 【典例】我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是（    ） A．不同垂直带的植被类型差异是自然选择的结果 B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 群落结构与群落分布的区别 群落分布是论述多个群落的分布格局， 群落结构是论述一个群落内部的各种生物在空间上的配置 在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。 高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 海拔 高 低 温度 低 高 高山 一.群落内的空间结构 群落的特征表现在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。 影响因素 生物自身生长特点 地形的变化 光照强度不同 人与动物的影响 土壤湿度和 盐碱度的差异 2. 水平结构 1.垂直结构是同一地段，不同高度分布着不同的种群；水平结构是不同地段分布着不同的种群。（空间） 2.垂直结构分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构镶嵌性分布是由于环境的光、热、水、土质及地形等条件对生物的选择造成的。（原因） 3.同种生物的不同分布,不能构成群落的垂直结构或水平结构，如竹林高矮不一的竹子。 垂直结构与水平结构的比较 Lavf57.62.100 $