综合与实践 身体上的“尺子”-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（西南大学版2024）（1-3单元）

综合与实践 身体上的“尺子” 活动一：发现身体上的“尺子” 1.填一填。 算一算 47-6= 一拆长约（）cm。 一步长约（ ）cmo 2.选一选。（填序号) 38+20= (1)下面三种“身体尺”最长的是()。 ①一折长 ②一步长 ③一庹长 73-11= (2)我们()个脚长约是1ma 25+7= ①1 ②5 ③10 (3)下面身体尺的长度最接近1cm的是（ 66-14= ①一掌宽 ②一拳宽 ③一指宽 3.比一比，填一填。 43+36= 我一庹长 我一庹长 1m10cmo 108cm。 82-8= 文文 奇奇 16+42= )的一庹（tuǒ)长更长。 57-23= 4先估一估，再测量。 34+6= 身高 胸围 腰围 肩宽 估一估（cm) 量一量(cm) 35 二年级数学上(S) 活动二：用身体上的“尺子”测量 1.选一选。（填序号) (1)用“身体尺”测量的优，点是( ①准确 ②方便 ③不准确 算一算 (2)想要测量橡皮宽，选择比较合适的“身体尺”是（ 53-7= 28+31= (3)用“身体尺”测量时，正确的做法是( )o 64-13= ①每次测量起，点对齐②随便摆放 ③只量一次 17+8= 2.朵朵和豆豆用步长测量教学楼的长度。 77-14= 我测量救学楼的长 我测量教学楼的长 度走了70步。 度走了65步。 心朵朵 豆豆 39+40= 谁的一步长些？在正确的答案后面的 里画√”。 91-9= 朵朵的一步长些 豆豆的一步长些 25+55= 3选择合适的“身体尺”测量下面物体的长度，填一填。 测量单位 测量结果 39-25= 测量的物品 大约多少厘米 (“身体尺”) (几个“身体尺”长) 42+7= 水杯的高 教室的宽 数学书的长 讲台的长 36 综合与实践 身体上的“尺子”● 活动三：尺子乐园 1.照样子，填一填。 在不同年龄段，人的头长和身高的关系会有所变化。 算一算 69-26= 26+44= 大约 大约 大约 大约 大约 2头长()头长()头长()头长( )头长 83-6= 2.选一选。（填序号) (1)在尺子产生之前，人们采用（ )测量物体长度。 37+22= ①激光尺 ②三角尺 ③身度法 44+35= (2)在古代“身体尺”的概念里，大拇指第一节的宽度对应的长 度单位是()。 19+9= ①寸 ②尺 ③寻 12-8= (3)清朝一尺的长度约为32厘米，并延续到了现在，1米约为 ()尺。 54-12= ①2 ②3 ③4 78-17= 3“不积跬步，无以至千里”，1步是2跬，5步是()跬。 51+8= 1眭 1步二年级数学 2.54 3.> < 4.2米=200厘米 200-70=130(厘米) 5.2+2=4(米)4+4=8（米） 解析：根据题意画图分析如下： 用去剩下部 用去它的一半分的一半2米 ?米 由图可知，求这块布料原来长多少米，可 以用逆推法，先求第一次用后剩下的长 度，2十2=4（米)，再求这块布料原来 的长度，4+4=8（米)。 单元整体作业 1.(1)3114 (2)6005139 (3)①cm ②m ③20（答案不唯一）④m (4)100 2.(1)×(2)×(3)V(4)V (5)× 3.(1)②(2)②(3)③(4)③ (5)① 4.2232 5.9+9=18（m) 18+4=22(m) 6.76+24=100(m) 10 上(XS) 综合与实践身体上的“尺子” 活动一 ·4158623252 7974583440 1.1040（答案不唯一) 2.(1)③(2)②(3)③ 3.文文 4.提示：结合实际测量。 活动二 4659512563 7982801449 1.(1)②（2)①(3)① 2.豆豆的一步长些√ 3.略 活动三 ·4370775979 284426159 1.4567 2.(1)③(2)①(3)② 3.10 解析：1步是2跬，5步就是5个2相加， 2+2+2+2+2=10(跬)。 第四单元万以内数的认识 1.万以内数的认识（一） 第一课时 ·4640554453 6884402131