2.1世界海陆分布 任务单-2025-2026学年八年级地理上册中图版（2024）

该初中地理学习任务单围绕“世界海陆分布”核心知识点，以“仰望星空”导入激发兴趣，通过课前预习建立初步认知，再经由数据验证、地图标注与分界线探究层层递进，构建起从宏观比例到具体分布的完整知识体系，形成清晰的学习支架，帮助学生逐步掌握七大洲四大洋的位置特征及其与人类活动的关系。 资料亮点突出，深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养。课前任务引导学生从月球视角反观地球，培养空间意识与生态责任感，体现人地协调观；活动一用数据实证“七分海洋三分陆地”，强化综合思维，提升地理数据分析能力；活动二结合麦哲伦航线与现代航海路径对比，深化区域认知，理解地理要素间的联系。习题设计紧扣生活实际，如海洋资源调查表和宣传海报创作，既锻炼地理实践力，又促进知行合一，真正实现学科育人价值。

世界海陆分布 （中图版八年级上册第2章第一节） 学习目标： 1.能准确阅读世界地图，清晰描述世界海陆分布的总体状况，包括海洋与陆地的面积比例、分布特点等。 2.能在世界地图上准确识别并说出七大洲、四大洋的名称及其具体分布位置。 3.能结合具体实例，阐述海洋对人们生产（如渔业、航运、资源开发等）和生活（如气候、旅游、饮食等）的影响。 重点：培养学生分析地理图像和从地图中获取信息的能力，识记七大洲和四大洋的名称、轮廓特征和位置；举例说出海洋对人们生产生活的影响 难点：七大洲、四大洋的分布 课前预习任务： 任务一：仰望星空 1.观察夜晚的月亮（或查找图片），它的颜色是__________。 2.宇航员在月球上看到的地球颜色是__________。 3.你认为造成这种颜色差异的原因是_________________________________________________________。 任务二：画出我心中的世界 1.请在下面画出你心目中的世界地图，并尽你所能标出你知道的大洲和大洋名称。 2.你认为地球上是陆地面积大，还是海洋面积大？ 。 3.你这样认为的理由是：_________________________________________________________。 课中探究任务： 活动一：数据验证——“三分陆地，七分海洋” 1.根据教材数据： 海洋面积：______亿 km²，约占 _____%。陆地面积：______亿 km²，约占 _____%。 结论：地球表面是“_____分陆地，_____分海洋”。 2. 从东西半球看，陆地主要分布在 。从南北半球看，陆地主要分布在 ，海洋大多在 地球上任何两个面积相等的半球均是海洋面积 陆地面积。 活动二：地图标注——认一认，填一填 1. 一些概念 大陆 岛屿 半岛 洋 海 海峡 2.请在下面的世界地图轮廓图中，填写七大洲和四大洋的名称。 2.从图上看麦哲伦船队从欧洲出发后最先到达的大洲是 ( )如果现代从西班牙出发进行环球航行，A到 B这一段可以选择更便捷的航海路线是( ) 活动三：分界线侦探 请根据课本内容，完成下列大洲分界线表格。 相邻大洲 分界线（填写地理事物名称） 亚洲 ↔ 欧洲 亚洲 ↔ 非洲 亚洲 ↔ 北美洲 北美洲 ↔ 南美洲 欧洲 ↔ 非洲 南美洲↔南极洲 课后拓展任务： 1.我的海洋资源调查表 我选择的海洋资源是：________________ (例如：三文鱼、石油、海滨旅游、海盐等) 资源介绍：它主要分布在哪些海域或国家？ 开发过程：它是如何从海洋被开发或获取的？（简单写几个步骤） ______________ → ______________ → ______________ → ______________ 与生活的联系：它最终变成了我们生活中的什么产品或带来了什么影响？ 我的思考：我们应该如何合理利用和保护这种资源？ 2.创意任务（二选一） 设计一幅“保护海洋”宣传海报（画在下面或背面，也可另附纸画） 撰写一段60字的微信朋友圈文案，呼吁朋友们保护海洋。 学科网（北京）股份有限公司 $