4.2遵守规则（活动探究课件）道德与法治统编版2024八年级上册

第四课 遵守社会规则 遵守 -坚定维护规则，增强规则意识 规则 明确学生欺凌的处理方式公安机关与学校协同治理 热点在线：争分夺秒！“骑手”变“杀手” 2月24日，四川广安外卖员王某某骑车至路口时，不按信号灯指示通行与张某某驾驶的小型客车发生碰撞，致王某某受伤，两车受损。 思考：“骑手”变“杀手”，说明外卖骑手缺乏了什么意识？ 根据《道路交通安全法实施条例》 第六十八条第一款规定：遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外。没有停止线的，停在路口以外。王某承担事故的全部责任。 据交管部门统计，2025 年全国因外卖骑手违反交通规则引发的交通事故达3.2 万起，平均每天近90 起，80% 以上与 “赶时间”有关。 环节一：辨别不文明行为，增强规则意识 环节二：劝导不文明行为，坚定规则维护 环节三：探寻规则的变化，积极完善规则 目录 Contents 主题：从骑手“赶时间”析遵守规则 探究一 辨别不文明行为，增强规则意识 思考：观看新闻，对以上违反规则的行为和后果，你作何评论? (1)遵守规则，需要增强规则意识。 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。P29 探究一 辨别不文明行为，增强规则意识 思考：为什么部分人在同一情境中，会做出不同的选择? 辨析:“闯红灯”的观点 骑手2:无论什么情况，我们都不能闯红灯。 骑手1:闯红灯不对，但大家都在闯， 我也跟着走。 骑手3:车辆多的时候不能闯，车辆少 或没有车的时候可以闯红灯。 (x)受从众心理影响 (√)做到自我约束 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 (2)遵守规则，需要他律与自律。P30 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 探究一 辨别不文明行为，增强规则意识 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 思考：结合杨震的“四知”，谈谈两者有什么关系呢? 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。 他律 （监督、提醒、奖惩等外在约束） 自律 （自省慎独，自我约束） 探究二 劝导不文明行为，坚定规则维护 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 2.发现他人不文明行为时，你可以做什么？ 噪音扰民 不文明旅游 说明行为影响及规定，引导对方改正。 保持礼貌、耐心，避免冲突。 必要时可联合执法部门或社区共同处理。 有“理” 有“礼” 有“节” 思考： 1.面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 我是文明劝导员 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31 探究二 劝导不文明行为，坚定规则维护 ①.一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行; ②.另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31 探究三 探寻规则的变化，积极完善规则 今年以来，上海市公安交管部门根据《上海市非机动车安全管理条例》，通过构建“数据支持+精细管理+共建自治”体系，实现对快递外卖行业交通安全问题的靶向治理。 今年全市涉快递外卖电动自行车交通违法及事故亡人数同比分别下降14.8%、42.9%。 思考： 《条例》内容的变革促进交通安全问题的改善说明了什么？ 规则不是一成不变的。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。P33 探究三 探寻规则的变化，积极完善规则 新增网络安全法 废止《农业税条例》 新修订治安管理处罚法 ②.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除; ①.随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定; ③.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 新增 废止 修改 知识总结 课堂笔记—1.★如何遵守规则?P29-33（1）-（4） (1)遵守规则，需要增强规则意识。 我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。P29 (2)遵守规则，需要他律与自律。P30 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。P33 思 维 导 图 本课课堂小结 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则，需要坚定地维护规则。遵守规则，还需要积极完善规则。 1.（24-25八年级上·山东德州·期中）近年来，外卖平台的罚款规则致骑手奔命，频繁违规，引发关注。央视记者记录:名外卖员50分钟内送5单，期间闯红灯3次，逆行2次，越双黄线1次，共违规6次。以下措施，能让外卖骑手“慢下来”的是( ) ①制定并完善关于外卖配送的法律法规，使外卖行业有法可依②外卖平台及时调整和完善一些不合理的规则，承担社会责任③骑手的行为存在安全隐患，破坏社会规则及和谐社会的形成④消费者尽量到附近餐馆就餐，不给外卖骑手增加额外的负担 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随堂训练 A 2.（24-25八年级上·山西·期中）许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?”这个故事教育我们( ) A.外在的约束比内心的自觉更重要 B.遵守社会规则需要自我约束 C:遵守规则只能靠他人提醒、监督 D.社会规则限制了人们的自由 随堂训练 B 说法错误 说法错误 说法错误 3.（2025·广东·模拟预测）因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品等不文明行为，6名游客被终身禁止再次讲入四川省成都大能猫繁育研究其地参观。对此，我们明白作为游客要( ) ①遵守规则，文明旅游 ②及时行乐，无视规则 ③严格执法，维护规则 ④恪守道德，维护秩序 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 随堂训练 B 严格执法的主体是国家机关，普通游客无权执法，故③说法错误; 4.（2025·陕西西安·模拟预测）生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们( ) A.宪法至上，令行禁止 B.维护秩序，关爱他人 C.敬畏生命，遵守规则 D.珍视自由，改进规则 随堂训练 C 5.（2025·西藏·一模）为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定:在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了( ) ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 D 需遵循程序，故说法错误; 需要自律和他律共同作用，故说法错误; $