第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

“四精五准”高效课堂导学设计 年级及学科 高二历史 课题 第2课：西方国家古代和近代政治制度的演变 主编教师 第__单元/章节 第 课时 累计课时 共第 课时 学习目标 1、了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 2、在具体的时空中分析引起政制体制产生发展的原因，认识政治体制的多样性。 教材 分析 重点 古代至近代西方政治体制各主要类型的产生、演变过程以及特点。 难点 认识世界各国政治制度具有多样性；制度创新和改革是一个国家社会进步和发展的重要动力。 导 学 过 程 导学案 1、 基础感知（导思环节） 1.古希腊罗马的政治制度 古希腊 雅典是古典民主城邦的代表，斯巴达是希腊城邦国家中寡头政治的代表。 罗马 罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和________掌握。罗马帝国中，皇帝(元首)掌控罗马国家的权力。 2.中古西欧的封建制度 (1)封建制度：日耳曼人君主把他们征服的地区分封给儿子和随从，逐渐形成了以封君、封臣为基本特征的封建制度。同时，世俗王权和基督教会的权力长期并立。 (2)法国的等级君主制：14世纪初，法国国王为对抗教皇，召开三级会议。三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段。 (3)英国的议会君主制：13世纪初，英国贵族、骑士和市民迫使国王签署《________》，议会权力逐渐加强。14世纪议会逐渐分为上下两院，各自议事，并取得批准征税，进行立法等重要权力。 3．西方资本主义政治制度的产生与发展 (1)英国君主立宪制：17世纪的英国资产阶级革命，奠定了___________的基础。18世纪，英国逐渐形成内阁制度。 (2)美国民主共和制：1787年，美国制定了宪法，规定美国是联邦制共和国，联邦政府实行_________。 (3)法国的共和制：法国大革命后，共和制的确立经历了长期过程。1875年通过的新宪法，最终确立了____________。 判断题： ①西欧封君封臣制之下是上下级绝对臣服关系（ ） ②封君封臣制度与西周分封制，目的都是维护统治；内容都是有条件地分封土地，行使权利，承担义务；特点都是等级森严，层层分封；结果都是等级森严，层层分封（ ） ③中古时期的欧洲，世俗王权大于基督教会（ ） ④三级会议的召开，标志着英国进入等级君主制阶段（ ） ⑤英国《大宪章》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，强化了王权（ ） 【知识拓展】 1、重要概念 （1）民主政治：指的是奉行多数人统治的一种政治制度，与君主制、寡头制相对。 （2）贵族寡头政治：指奴隶制国家和封建制国家由世袭贵族的代表人物掌握政权的政治制度，由少数人掌握政权。 （3）共和制：国家最高权力掌握在选举产生、并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式。 （4）君主政治：指的是君主大权独揽的政治形式。 （5）元首制：实际上是披着共和外衣的君主专制。皇帝（元首）掌握国家大权，即是最高立法者，又是最高法官，军队听命。 2、雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度的异同 二、能力提升（议展环节） 探究一：从雅典、斯巴达和罗马共和国的权利运作机制来看，三者在哪些方面相似？又有哪些不同？ 探究二：比较封君封臣制度与西周分封制. 探究三：近代西方资本主义政治制度(含义、条件、方式、政体、共性、评价) 探究四：对近代西方资本主义政治制度认识？ 三、探究未知（评检环节）（写出你的疑惑或收获） 1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、本节小结(写出本节思维导图） 限时练 1、伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策 A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力 C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距 2、共和国时期，罗马元老院最初只限于咨询、没有任何实际权力，一般由贵族充任。但公元前312年的《奥威尼法》规定：负责选任的监察官得宣誓把“各种高级官吏中最优秀的人物选入元老院”，还规定每5年重新审查一次元老院的名单，依法吐故纳新。这一变化 A．使元老院成为最高权力机关 B．有利于提高平民政治地位 C．导致了监察官员的大权独揽 D．扩大了罗马公民的选举权 3、英国是典型的“混合宪制”，即“主要政治权力的分割不够清晰，不受单一固定的成文法限制，不过于强调权力的平等均衡。所以，高层行政权和立法权可由同一批人掌握，上院大法官甚至拥有三种权力，中央和地方的关系也可以酌情调整。”这表明英国 A.君主是实立宪为虚 B.制度改革的渐进特征 C.忽视权力制约平衡 D.政治体制具有灵活性 4、中世纪后期，封建贵族的骑士仍占据着军事上的垄断地位。从14世纪初开始，国王们就力图摆脱这种封建军队，建立自己的军队。他们在城市和自由农民中间，甚至于从其他国家招募步兵。这一变化 A．有利于君主国家的建立 B．是市民阶层斗争的完全胜利 C．强调了主权国家的地位 D．标志着封建贵族统治的终结 5、一种常见观点认为，英国议会产生的背景是王权衰落，而且议会的产生进一步削弱了王权。但实际上中世纪的议会并非一个独立的机构，它由国王召集，并决定召开时间、地点及议程安排，它的本质是“国王的议会”。这则材料旨在说明当时英国 A．封君封臣关系紧张 B．王权摆脱教权控制 C．政治具有民主色彩 D．国王仍是统治核心 6、某中学历史教师利用数学坐标轴画了一条不甚精确的曲线图，其反映的是西欧 A． 教会权力演变进程 B． 国王权力演变进程 C． 议会权力演变进程 D.市民权力不断上升 答案第1页，共2页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $