精品解析：上海市市第三女子初级中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024学年第二学期八年级语文期中考试 满分100分，考试时间100分钟 【注意】请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 一、文言文（28分） （一）：（共10分） 1. 默写 （1）__________，端居耻圣明（《望洞庭湖赠张丞相》） （2）求之不得，__________。（《关雎》） （3）海内存知己，__________。（《送杜少府之任蜀州》） （4）学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“______，______”来形容所见之景。 （二）（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 石壕吏 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 2. 本诗是__________（朝代）诗人__________（人名）的诗作，为“三吏三别”之一。 3. 下列对诗歌内容理解或说法有误的一项是（ ） A. “有吏夜捉人”一句，统领全篇，以下情节，都从这里生发出来。 B. “一呼”与“一啼”、“一怒”与“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣骤突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。 C. “存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此获得差役的同情。 D. “夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。 （三）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 ②此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境、静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （《右溪记》） 注：①道州：今湖南省道县。②营溪：营水。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：避世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 4. 解释加点词 （1）水尤清冽______ （2）遂命之曰右溪______ 5. 用现代汉语翻译文中画线句。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6. 下面有关【乙】文的说法不正确的一项是（ ） A. “则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。 B. 因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。 C. 本文前一部分是记叙，介绍了小溪的位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。 D. 本文通过叙述右溪优美自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。 7. 柳宗元在【甲】文中通过描写小潭之景表达了自己被贬谪后始终无法排遣的______之情。《右溪记》也是借景物抒发情感，作者描绘了右溪的清幽秀美的景色并称此景为“______”，作者借其“______”表达了自己怀才不遇的深沉慨叹。 二、现代文（25分） （一）（共11分） 阅读下文，完成下面小题： 海水只会越来越咸吗？ ①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。 ②大海中的盐有多少呢？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的必备品——氯化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。 ③其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。 ④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子（包括氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由“雨水循环”贡献的。 ⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口——海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。 ⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。 ⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些粘土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。 ⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。 ⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。 8. 第②段画线句运用了______的说明方法，其作用是______。 9. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。 B. 海水中氯化钠的平均含量有3.5%左右。 C. “酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。 D. 海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。 10. 第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。 （二）（共14分） 阅读下文，完成下面小题： ①在医院的门诊部，他们再次相遇。 ②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？ ③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。 ④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔强地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。 ⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。 ⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？ ⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦衷—— ⑧那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。 ⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。 ⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。 ⑪从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？ ⑫她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。 ⑬他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。 ⑭正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。 ⑮她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思……… 11. 根据文中内容填写下表。 对象 症状 子女采用的方法 第一次 第二次 他的父亲 症状相似 （1）______ （2）______ 她父亲 好像比以前好一些 （3）______ 12. 下列分析正确的一项是（ ） A. 她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 B. 他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。 C. 两位老人症状不同变化都使子女感到非常的无奈。 D. 两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。 13. 联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。 14. 请比较以下两个标题哪一个更好，并简述理由。 A.感应 B.爱在细微处 三、名著阅读（7分） 15. 八年级的同学组织了一场《经典常谈》系列活动，请你根据所学参与以下活动： （1）活动一 知识竞答：《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》《子衿》《式微》都是选自“六义”中的______，是各国土乐的意思；______本是唱诗给人听，有说“直铺陈今之政教善恶”的意思；“关关雎鸠，在河之洲”“蒹葭苍苍，白露为霜”是运用______的手法的典范。 （2）活动二 辩论会：反方指出：“学习传统文化经典没什么用，因为国家的发展建设与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》内容，作为正方，有理有据地反驳。 四、作文（40分） 16. 题目：乐其中 走进自然，青山绿水让人乐在其中，流连忘返；走进生活，晨耕暮读、翰墨丹青让人乐在其中，初心不改；走进内心，反躬自省让人乐在其中，与日俱进……乐在其中，是一种生活态度，更是一种处世的修养。 请以“乐在其中”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期八年级语文期中考试 满分100分，考试时间100分钟 【注意】请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 一、文言文（28分） （一）：（共10分） 1. 默写 （1）__________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） （2）求之不得，__________。（《关雎》） （3）海内存知己，__________。（《送杜少府之任蜀州》） （4）学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“______，______”来形容所见之景。 【答案】 ①. 欲济无舟楫 ②. 寤寐思服 ③. 天涯若比邻 ④. 土地平旷 ⑤. 屋舍俨然 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“楫、寤寐、涯、俨”等字词容易写错。 （二）（4分） 阅读诗歌，完成下面小题。 石壕吏 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 2. 本诗是__________（朝代）诗人__________（人名）的诗作，为“三吏三别”之一。 3. 下列对诗歌内容理解或说法有误的一项是（ ） A. “有吏夜捉人”一句，统领全篇，以下情节，都从这里生发出来。 B. “一呼”与“一啼”、“一怒”与“一苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，渲染出县吏如狼似虎、叫嚣骤突的横蛮气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。 C. “存者且偷生，死者长已矣！”处境已经足够悲惨，她很希望以此获得差役的同情。 D. “夜久语声绝，如闻泣幽咽”暗示老妇人已经出征，与花木兰替父从军有着相似的英雄气概。 【答案】2. ①. 唐代 ②. 杜甫 3. D 【解析】 【导语】杜甫《石壕吏》以白描手法，借官吏夜捉壮丁之事，展现安史之乱下百姓的深重苦难。诗中对比鲜明，吏之“怒”与妇之“苦”直击人心，老妇一家三男战死、家破人亡的惨状令人痛心。结尾“独与老翁别”，余韵悠长，饱含诗人对战争的控诉与对人民的无尽同情，是现实主义诗作的典范。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《石壕吏》是唐代诗人杜甫的代表作。杜甫诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼而富有表现力，既反映社会现实，又饱含深沉情感。“三吏三别”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）是其代表作，以白描手法刻画百姓在战乱中的悲惨遭遇，字字泣血，深刻揭露社会矛盾，体现其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想与对苍生的深切悲悯。 【3题详解】 本题考查对诗歌内容及情感的理解分析能力。 D.由第④段“夜久语声绝，如闻泣幽咽”可知，此处仅通过环境描写暗示老妇人被带走后家人的悲痛，并未提及她有“英雄气概”。而花木兰是主动替父从军，充满豪情，与老妇被迫服役的悲惨境遇截然不同。本项理解错误； 故选D。 （三）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 ①道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 ②此溪若在山野之上，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境、静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （《右溪记》） 注：①道州：今湖南省道县。②营溪：营水。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：避世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 4. 解释加点词 （1）水尤清冽______ （2）遂命之曰右溪______ 5. 用现代汉语翻译文中画线句。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6. 下面有关【乙】文的说法不正确的一项是（ ） A. “则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法不相同。 B. 因为右溪佳景无人赏爱，所以作者对它进行修葺与美化，以彰示此景。 C. 本文前一部分是记叙，介绍了小溪位置、环境和特点。后一部分都是议论，通过对比表达了对右溪“无人赏爱”的遗憾以及介绍名称的由来。 D. 本文通过叙述右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的，表达了作者怡情山水的情感，同时也流露出作者对现实的些许不满。 7. 柳宗元在【甲】文中通过描写小潭之景表达了自己被贬谪后始终无法排遣的______之情。《右溪记》也是借景物抒发情感，作者描绘了右溪的清幽秀美的景色并称此景为“______”，作者借其“______”表达了自己怀才不遇的深沉慨叹。 【答案】4. ①. 格外 ②. 命名，取名 5. 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。 6. C 7. ①. 孤寂 ②. 胜境 ③. 无人赏爱 【解析】 【导语】《小石潭记》以移步换形写小潭幽美，借鱼之欢愉反衬心境孤寂，含蓄流露贬谪之苦；《右溪记》则先绘右溪奇石清流之景，再议其“无人赏爱”之憾，借修葺命名之举，暗喻自身怀才不遇。两文皆以景起兴，托物言志，于清冷景致中寄寓深沉人生感慨，展现柳宗元山水游记“寓情于景，情景交融”的典型风格。 【4题详解】 本题考查理解文言词语。 ⑴“水尤清冽”的意思是：潭水格外清凉。尤：格外，特别。 ⑵“遂命之曰右溪”的意思是：于是就给它取名为右溪。命：命名，取名。 【5题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 本题重点词：可：大约；空游：在空中游动。 【6题详解】 本题考查对内容、写法及字词用法的综合理解能力。 C.由乙文第②段“乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜”可知，作者不仅议论，还通过“疏凿”“植松桂”等动作描写展现修葺过程，并非“后一部分都是议论”。此外，由乙文第①段对右溪位置、怪石、清流等描写可知，前一部分除记叙外还有描写，并非单纯记叙。本选项表述片面。 故选C。 【7题详解】 本题考查情感及关键信息的提取能力。 第一空，由甲文第①段“从小丘西行百二十步……心乐之”可知，作者初见小潭时因景色清幽而心生愉悦，但结合柳宗元被贬谪的背景，这种快乐是短暂的。由甲文第②段“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”可知，作者通过描写游鱼的灵动，侧面烘托小潭的寂静，这种“以动衬静”的手法实则暗含内心的孤寂。后文虽未直接抒情，但“悄怆幽邃”的氛围贯穿全文，可见作者始终无法排遣被贬后的孤独与凄凉。 第二空，由乙文第②段“此溪若在山野之上……则可为都邑之胜境”可知，作者明确用“胜境”评价右溪的景色，既点明其清幽秀美，又为后文“无人赏爱”的遗憾埋下伏笔。 第三空，由乙文第②段“而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，作者借右溪“无人赏爱”的处境，暗喻自身才华被埋没的境遇。结合后文“疏凿芜秽”“植松与桂”等修葺行为，更可见其试图通过改造景物来寄托“怀才不遇”的深沉慨叹，与《小石潭记》中“孤寂”的情感一脉相承，但此处更侧重对社会现实的批判。 【点睛】参考译文： 【甲】①从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，我心里感到很高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下走，看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 ②潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。 【乙】①道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步远，便汇入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流冲击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下的阴影相互遮蔽。 ②这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，和喜好清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱它。我在溪水边走来走去，为它景色美丽却无人知晓而惋惜，于是就清理杂草，疏通荒芜，建造了亭子，种上了松树和桂树，还种植了一些香草，来增添它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便将它命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，用来昭示后来的人。 二、现代文（25分） （一）（共11分） 阅读下文，完成下面小题： 海水只会越来越咸吗？ ①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。 ②大海中的盐有多少呢？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的必备品——氯化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。 ③其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。 ④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子（包括氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由“雨水循环”贡献的。 ⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口——海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。 ⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。 ⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些粘土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。 ⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。 ⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。 8. 第②段画线句运用了______的说明方法，其作用是______。 9. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A. 海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。 B. 海水中氯化钠的平均含量有3.5%左右。 C. “酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。 D. 海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。 10. 第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。 【答案】8. ①. 列数字 ②. 具体准确地说明了海洋中氯化钠含量高，是名副其实的“大盐库” 9. B 10. 不能；④段写“雨水循环”是海洋盐分主要来源，⑤段写海底火山和热泉是次要来源，按主次顺序排列，符合逻辑。 【解析】 【导语】这篇说明文以“海水咸度变化”为核心，采用“设问—释疑”的结构展开。文章层次分明：先描述海水含盐现状，再追溯盐分来源，最后分析盐度平衡机制。运用列数字、打比方等说明方法，将“5亿亿吨”“120米厚”等数据形象化。语言兼具科学性与文学性，如“大盐库”“还盐归地”等比喻生动。结尾呼应标题，引入全球变暖的新思考，体现科学说明文的时代性。 【8题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合“氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚”的内容可知，该句运用了列数字的说明方法，其作用是通过列举“3.5%”“120多米”“三分之一”“40米”等具体数据，具体准确地说明了海洋中氯化钠含量高，以及海洋中其他盐类的含量也相当可观，进而突出了海洋是名副其实的“大盐库”。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A．根据第②段“海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一”可知，“海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一”表意不准确； C．根据第④段“这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落”可知，“酸雨”是水蒸气溶解大气中的二氧化碳形成的，并非“酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳； D．根据第⑦段“海底某些粘土和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的”可知，一些海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的，并非全部，选项错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查说明顺序。 第④段和第⑤段不能调换顺序。 第④段中明确提到“根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由‘雨水循环’贡献的”，这表明“雨水循环”是海洋盐分的主要来源；而第⑤段则指出“‘雨水循环’并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默‘付出’”，说明海底火山和深海热泉是海洋盐分的次要来源。两段内容按照主次顺序进行排列，先介绍主要来源，再介绍次要来源，符合逻辑顺序，因此不能调换。 （二）（共14分） 阅读下文，完成下面小题： ①在医院的门诊部，他们再次相遇。 ②上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？ ③他们互留了电话。但各自忙，并没有联系过。 ④是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔强地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。他让中年妇女过去陪着两位老人。 ⑤看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置正好可以看见两位老人。 ⑥她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？ ⑦越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦衷—— ⑧那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。 ⑨我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。 ⑩后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。 ⑪从装了这个感应器，父亲每次走丢了，我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他？ ⑫她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。 ⑬他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人。 ⑭正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。 ⑮她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思……… 11. 根据文中内容填写下表。 对象 症状 子女采用的方法 第一次 第二次 他的父亲 症状相似 （1）______ （2）______ 她的父亲 好像比以前好一些 （3）______ 12. 下列分析正确的一项是（ ） A. 她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。 B. 他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。 C. 两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。 D. 两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。 13. 联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。 14. 请比较以下两个标题哪一个更好，并简述理由。 A.感应 B.爱在细微处 【答案】11. ①. 健忘，丢三落四，话少，出门找不到路； ②. 请保姆、装手机定位、缝感应器； ③. 多陪伴，丈夫暗地跟随（拎酱油瓶） 12. D 13. 示例：原来陪伴才是最好的“感应器”，我应该多花时间陪父亲，而不是靠技术监控，让他感受到尊重和关爱。 14. 示例：B更好；“爱在细微处”点明文章主旨，体现子女对父亲的关爱藏在细节中，比“A感应”更有温度，更能引发情感共鸣 【解析】 【导语】这篇短文通过两位照顾阿尔茨海默病父亲的子女在医院相遇的场景，展现了两种截然不同的照护方式。作者巧妙运用对比手法：一方依赖科技手段，一方注重情感陪伴。文章通过细腻的对话和细节描写，揭示了老年照护中“技术管控”与“人文关怀”的深刻差异。结尾处两位老人相互搀扶的画面，暗示了疾病照护更需要的是理解与陪伴这一主题。 【11题详解】 本题考查情节的梳理与概括。 解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。 根据第②段“两个老人症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少”和第⑧段“还只是丢三落四”“只要从家里走出去，就找不到回家的路”可知，他的父亲的症状比以往还严重；因此，第一空应填：健忘，丢三落四，话少，出门找不到路； 根据第⑧段“我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆”可知，男子给父亲请了个保姆；根据第⑨段“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”可知，男子给父亲买了手机并安装手机定位；根据第⑩段“我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器”可知，男子又给父亲安了感应器；因此第二空可概括为：保姆、手机定位以及用感应器盯住； 根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”可知，女子抽时间多陪父亲；依据第⑫段“丈夫拎酱油瓶暗中跟随，佯装偶遇陪回家”可知，女子还让丈夫暗中跟随，假装偶遇；因此第三空可概括为：多陪伴，丈夫暗地跟随。 【12题详解】 本题考查文章内容理解分析。 A.错误，根据第②段“都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似……医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老年痴呆症”可知，两个人的父亲都得了阿尔茨海默病，来医院是看病，选项中“她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病”错误； B.错误，根据第⑬段“他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次要拎着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”和第⑮段“她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思”可知，她并未钦佩他的方法，反而是她的方法让她沉思，选项中“他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已”错误； C.错误，根据第⑪段“你父亲的情况，好像比以前好一些了，你们用什么方法管住他”可知，女子的父亲的状况比以前好了，根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”和第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”可知，女子抽时间多陪父亲，不让父亲觉得自己是个病人；选项中“两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈”不正确； 故选D。 【13题详解】 本题考查补写内容。 解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，此处是“他”反思自己的错误做法。 根据第⑧段“我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆”，第⑨段“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”，第⑩段“我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器”可知，男子给父亲请保姆、买手机、安感应器，把父亲监控起来；根据第⑫段“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他”和第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”可知，女子抽时间多陪父亲，不让父亲觉得自己是个病人，因此女子的父亲的情况会有好转；根据第⑭段“只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟”可知，两位老人虽然生病，也需要关怀，不是监控，根据这些补写“他”反思自己的心理。 示例：原来真正的关爱不是用冰冷的仪器监控父亲，而是在细微处守护他的尊严。他们佯装偶遇的陪伴，比我的感应器温暖多了…… 【14题详解】 本题考查标题的选用。 先回答选用那个标题，再阐述理由。 根据第⑩段“后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会‘滴滴’叫”可知，“感应”指男子给老人身上安装的感应器，由此向家人传递老人位置信息；根据第⑬段“我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病人”和第⑮段“她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思”可知，男子感应到女子的温柔对待父亲的做法，使“他”的内心受到触动；因此，可以以“感应”为题； 根据第⑫段“她说，我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走走，人老了，倔强得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家”可知，关爱老人体现在细微之处，暗中陪伴、佯装偶遇，让老人不觉得自己是个病人；因此，以“爱在细微处”为题体现了文章主旨。 示例：A更好，感应既指“感应器”的科技手段，又暗喻子女对父母的牵挂、老人间的情感默契。“感应”贯穿全文，结尾老人互相搀扶的画面，正是超越技术的“心灵感应”。 三、名著阅读（7分） 15. 八年级的同学组织了一场《经典常谈》系列活动，请你根据所学参与以下活动： （1）活动一 知识竞答：《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》《子衿》《式微》都是选自“六义”中的______，是各国土乐的意思；______本是唱诗给人听，有说“直铺陈今之政教善恶”的意思；“关关雎鸠，在河之洲”“蒹葭苍苍，白露为霜”是运用______的手法的典范。 （2）活动二 辩论会：反方指出：“学习传统文化经典没什么用，因为国家的发展建设与学习传统文化经典关系不大。”请你结合《经典常谈》内容，作为正方，有理有据地反驳。 【答案】（1） ①. 风 ②. 赋 ③. 兴 （2）示例：学习传统文化经典有用，如《经典常谈》中《论语》强调的“仁”“礼”思想，有助于提升个人道德修养，构建和谐社会；《诗经》反映古代社会生活，能让我们了解历史，传承文化精神，这些对国家发展建设有着深远的文化支撑作用。 【解析】 小问1详解】 本题考查文学常识。 第一空，《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式，与“赋、比、兴”三种表现手法。风，即国风，是各地的民歌，是诗经中最有成就的部分。《诗经》中共有十五国风，共160篇。比较常见的篇目，如《关雎》《蒹葭》《桃夭》《定之方中》《柏舟》《君子偕老》《伐檀》《硕鼠》《伐柯》《东山》《鸿雁》《灵台》《氓》《七月》等。雅，包括大雅和小雅，其中大雅31篇，小雅74篇，多数为公卿贵族所做，一般看作“正声”。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。常见的篇目如《采薇》《鹿鸣》《江汉》《思齐》（前两篇属小雅，后两篇属大雅）等。颂，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。分别为31、4、5篇。常见的篇目如《我将》《有客》《玄鸟》等。 第二空，赋是直接铺陈叙述。《诗集传》说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”这里所谓“直言之”，是说不以兴词为引，也不用比的手法，并不是不要细致的形容描绘。 第三空，“关关雎鸠，在河之洲”“蒹葭苍苍，白露为霜”是运用比兴手法典范。比兴手法是《诗经》中常用的表现手法之一，即先言他物以引起所咏之辞，借助对其他事物的描写来引出诗人真正想要表达的主题或情感。它不直接点明主题，而是通过自然景物、生活现象等作为开篇，营造出一种氛围或情境，为后文的抒情或叙事做铺垫，使诗歌的情感表达更加含蓄委婉、自然流畅。 “关关雎鸠，在河之洲”描绘了雎鸠鸟在河中小洲上相互和鸣的情景。雎鸠鸟在传统文化中常被视为象征爱情的忠贞之鸟，它们成双成对、和谐相处。诗人以这种温馨美好的自然景象起兴，自然地引出了后文“窈窕淑女，君子好逑”，表达了一位君子对淑女的爱慕与追求之情。通过雎鸠鸟的和鸣，营造出一种浪漫、和谐的氛围，使读者更容易理解诗人内心对美好爱情的向往。 “蒹葭苍苍，白露为霜”描绘了一幅深秋清晨，河边的芦苇苍苍茫茫，洁白的露水凝结成霜的萧瑟画面。诗人借这秋景起兴，渲染出一种清冷、孤寂的氛围，为后文抒发主人公对“伊人”可望而不可即的惆怅情感奠定了基调。这种起兴手法将主人公内心的情感与自然环境紧密融合，使读者更能感同身受地体会到那种求而不得的惆怅与迷茫。 【小问2详解】 本题考查辩论词。反驳一般是指在人际交往活动中对某个问题产生意见分歧，为了明辨是非真伪或优劣得失而对对方的观点所展开的争辩。所以反驳实际上是思想上的交锋、观念上的碰撞，而不是对人身进行的攻击。根据题目的要求要有理有据地反驳，要做到“有理”，即表明自己的观点或指出对方观点的错误；“有据”，要选择能够证明自己观点或反驳对方观点的事实或道理。由题意可知，本题要求反驳小赵的观点，所以观点就是学习经典与经济发展、学习有关系。理由可以是：学习经典可以了解博大精深的中国传统文化，可让人懂得担当，树立远大的理想。经典当中也有一些关于经商的论述，比如“人而无信，不知其可也”“言不信者，行不果”，都谈到诚信，信守承诺不仅为人之本，也是现代商人恪守的经商之道，怎么能说学习经典跟经济发展没关系呢？ 示例一：我不同意反方的观点。学习传统文化经典对于发展经济表面看没有直接关系，实则二者关系密切。文化经典里有着丰富的文化内容，对人的道德品质、视野、思维都有着重要影响，有着深厚文化素养、道德修养的人能够更好地在经济发展中发挥作用，例如文化经典中“商鞅立木”的故事，告诉我们要想获得支持就要守信，这也是经商之道，所以，文化经典对经济发展有着重要的促进作用。 示例二：我不同意反方的观点。通过学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统文化经典穿越千年而不过时，教会我们许多，如阅读《史记》中“一诺千金”的故事，告诉我们商人应该恪守“言必信”的经商之道。所以学习传统文化经典有其不可或缺的作用，和经济发展也有密切关系。 四、作文（40分） 16. 题目：乐在其中 走进自然，青山绿水让人乐在其中，流连忘返；走进生活，晨耕暮读、翰墨丹青让人乐在其中，初心不改；走进内心，反躬自省让人乐在其中，与日俱进……乐在其中，是一种生活态度，更是一种处世的修养。 请以“乐在其中”为题，写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 乐在其中 漫步于书海之畔，轻嗅墨香，我总能在字里行间寻得一方宁静天地，乐在其中，如痴如醉。 儿时，我最爱依偎在母亲怀里，听她娓娓讲述那些古老而动人的故事。从善良勇敢的小红帽到机智过人的阿凡提，从美丽动人的嫦娥奔月到惊心动魄的哪吒闹海，每一个故事都如同一颗璀璨的星星，在我幼小的心田里闪烁。我沉醉其中，为故事中人物的喜怒哀乐而或喜或悲，在那些奇幻的情节里，我仿佛插上了想象的翅膀，自由自在地翱翔。那时，阅读的快乐，是母亲温暖的怀抱和那一个个充满魔力的故事。 随着年龄的增长，我渐渐能独自捧起书本，开启属于自己的阅读之旅。我跟随鲁滨逊的脚步，来到荒无人烟的小岛，看他如何在困境中顽强求生，搭建房屋、种植粮食、驯养牲畜。我为他每一次的成功而欢呼雀跃，也从他身上学会了勇敢和坚韧。我跟随唐僧师徒四人，踏上西天取经的漫漫征途，历经九九八十一难，感受他们的坚定信念和深厚情谊。我仿佛置身于那个奇幻的神话世界，与他们一同降妖除魔，为正义而战。 如今，阅读已成为我生活中不可或缺的一部分。在闲暇的午后，泡一杯清茶，坐在窗前，翻开一本好书，沉浸其中。我可以在诗词的海洋中遨游，领略李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的清新自然；我也可以在小说的世界里穿梭，感受人间的冷暖悲欢、世事的沧桑变迁。阅读，让我足不出户，便能领略世界的万千风景，体验不同的人生。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在书的滋养下，我不断成长，不断收获。每一次阅读，都是一次心灵的洗礼；每一次品味，都是一次智慧的启迪。我乐在其中，享受着阅读带来的无尽乐趣，这份快乐，将伴随我一生，永不褪色。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文 第一，审题立意。“乐在其中”有两个要素，一是“乐”，即乐趣、快乐；二是“其中”，即指做某事、进行某活动等。写作要紧扣这两个要素，能表达出在喜欢做某事中获得快乐的感受，并能表现在思想上，认识上得到了某种感悟。根据审题，我们可以有以下的立意：①读书之乐，从阅读中收获科学知识的乐趣，从阅读名著中感受到文字的典雅瑰丽，意境的雄奇婉约，情感的惆怅喜悦，无不充满着乐；②陶醉在某件事或某种活动中获得的快乐，可以写积极地参与或组织某个活动，在不断克服各种困难的过程中，收获到快乐和感受到集体的爱；③因为攻克一道难题而感到快乐，比如开始尝试做一件事，但碰到很多难题，想要放弃，受到启发，继续努力，结果发现在这个过程中感受到了快乐，越来越喜欢这个过程；④乐在友谊，比如你有一个很好的朋友，你们平时都是相互争斗，互掐，但是在真正碰到困难的时候，你的朋友却暗中帮助你，你们平时还乐在相互争斗中，但是彼此都感受到了那种互助和友谊；⑤乐在付出、乐在奉献，你可以写别人乐在付出、奉献，也可以写自己乐在付出、奉献。比如乐在孝顺老人，以各种方式让爷爷快乐；⑥乐在美景和自然中，可以写自己开始因为某些生活或学习中的失意很失落，郁郁寡欢，一次偶然的机会在大自然的美景中释放了自己，并受到了启示，敞开胸怀，积极乐观面对；⑦因为热爱生活而感受到来自生活的点滴快乐，比如乐在做家务、乐在学习自制面包、美食，从一开始措手不及，到后面得心应手，并且收获到很多成就感和快乐感。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文，从自己的生活入手，思考自己做感到快乐的事。“在其中”的“其”指代的含义非常丰富，只要是喜欢做的事情、活动、爱好兴趣，都可以成为写作素材。学生可以选择自己熟悉的个人爱好兴趣，比如体育运动、唱歌、跳舞、书法、绘画、乐器演奏、手工技艺等；也可以选择自己在精神享受方面的活动，比如读书、欣赏交响乐、参与志愿者活动等；甚至可以逆向思维，关注大部分同龄人不感兴趣或者自己先前有抵触情绪的活动，比如听戏、篆刻、收集旧唱片等等。“乐”是形容词，是一种心理活动，所以行文中要贯穿适当的心理描写，如何把“乐”写好，这是写作的重点，也是难点。我们可以通过描写人物内心感到快乐时所表现出来的神态、动作、语言；也可以直接借用比喻、通感等修辞描写快乐的心理；还可以运用联想和想象，将脑海里所浮现的一些让人感到快乐的画面展示出来。除了关注自我的快乐，还需要关注到周围人的快乐，独乐乐不如众乐乐。所以，适当的环境描写和场面描写，都可以烘托出“乐”的气氛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $