第6章 第2节 测量：用弹簧测力计测量力-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦沪科版八年级上册“用弹簧测力计测量力”，核心围绕弹力的概念、产生条件、类型及弹簧测力计的构造、原理与使用。课堂导入从拉弹簧的生活现象提问，引导学生思考形状变化与力的关系，搭建生活到物理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，实验环节含目的、器材、步骤及正误使用对比，结合科学思维（弹性与塑性分类）和物理观念（相互作用），习题覆盖量程、分度值等关键点。助力学生形成严谨态度，教师可高效开展实验教学，提升学生探究能力与物理观念。

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 测量：用弹簧测力计测量力 沪科版八年级上册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 本节要点 1. 能完成“用弹簧测力计测量力”的实验； 2. 能认识弹力及其产生的条件，会用力的示意图表示弹力； 3. 具有严谨认真，实事求是的科学态度。 课时A计划 能对实验操作方法与技能进行迁移，能运用其解决日常生活的简单问题。 素养提升 课时A计划 课程导入 拉弹簧时，你会发现若要把弹簧拉得更长，需要的力会更大。那么，是否可利用物体形状改变的程度来测量力的大小呢？ 课时A计划 课程讲授 弹力 用手拉扯或按压下列物体后，再松手，现象有何不同？ 你能根据现象分类吗？ 课时A计划 课程讲授 松手后，恢复到原来形状 松手后，不会恢复到原状 受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 弹力 课时A计划 课程讲授 加油站 物理学中将物体受到外力而发生形状变化称为形变。 若撤去外力，物体能自动恢复原状的形变称为弹性形变； 不能自动恢复原状的形变称为范性形变。 弹力 课时A计划 课程讲授 一切物体在力的作用下都会产生形变吗 ? 有的物体形变较为明显，如拉伸的弹簧，弯曲的弓箭，变凹的蹦床。 弹力 课时A计划 课程讲授 有的物体的形变极其微小，需要借助仪器才能看到。如重物放在桌面上。 一切物体在力的作用下都会产生形变吗 ? 弹力 课时A计划 课程讲授 手拉橡皮筋，橡皮筋发生形变的过程中手有什么感觉？ 会感觉到橡皮筋对手也有力的作用。 这说明，物体发生弹性形变后会产生力。 弹力 课时A计划 课程讲授 弹力 定义：这种因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 F支 F压 产生条件： （1）物体间有直接接触; （2）物体发生弹性形变; （3）接触处有相互挤压或拉伸。 弹力 课时A计划 课程讲授 哪些力是弹力呢？ 压力 拉力 支持力 弹力 推力 那我们该如何测量力的大小的呢？ 弹力 课时A计划 课程讲授 弹簧测力计 单位 指针 分度值 最大测量值 （量程） 挂钩 弹簧 主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。 常用的测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 认识弹簧测力计 课时A计划 课程讲授 常用的测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。利用这个原理做成的测力计就叫做弹簧测力计。 弹簧测力计 认识弹簧测力计 课时A计划 课程讲授 各种弹簧测力计 管型测力计 电子握力器 机械握力器 托盘秤 便携式手提秤 弹簧测力计 认识弹簧测力计 课时A计划 课程讲授 1. 了解量程 2. 明确分度值 3. 校零 4. 测量 5. 读数 最大刻度值表示它允许测量的最大力 每一小格表示的力的大小 观察指针是否与零刻度线对齐，若没有，要进行校零 要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上 视线要与刻度盘垂直 正确使用弹簧测力计 认识弹簧测力计 课时A计划 课程讲授 正确的使用方法 错误的使用方法 不能倒挂使用 受力没有沿着弹簧中心轴线方向 正确使用弹簧测力计 认识弹簧测力计 课时A计划 课程讲授 实验：用弹簧测力计测量力 【实验目的】 1.了解弹簧测力计的构造，学会使用弹簧测力计。 2.用弹簧测力计测量力的大小 【实验器材】 弹簧测力计、钩码 实验：用弹簧测力计测量力 课时A计划 课程讲授 实验：用弹簧测力计测量力 【实验步骤】 1.观察弹簧测力计，明确其量程及分度值。 2.检查弹簧测力计指针与零刻度线是否对齐。若没有对齐，把指针调节到零刻度线上。 3.将钩码悬挂于弹簧测力计挂钩上,读出钩码对弹簧测力计的拉力F,将测量结果记录在自己设计的表格中。重复实验。 实验：用弹簧测力计测量力 课时A计划 课程讲授 实验：用弹簧测力计测量力 实验：用弹簧测力计测量力 课时A计划 【交流讨论】 1.若将钩码换成物理教科书，怎样测量书对弹簧测力计的拉力? 2.怎样粗略测量一根细棉线能承受的最大拉力? 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数有什么关系? 实验：用弹簧测力计测量力 课程讲授 实验：用弹簧测力计测量力 课时A计划 小结 课程讲授 弹力 定义、产生条件 测量 ： 用弹簧测力计测量力 认识弹簧测力计 原理及构造 其他测力计 实验：用弹簧测力计测量力 常见的弹力 课时A计划 习题练习 向上 1. 如图所示,运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生 　(选填“弹性”或“塑性”)形变,从而产生 (选填“向上”或“向下”)的弹力。 弹性 课时A计划 2. 如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　） A．铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 B．木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 C．铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 D．木板受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 C 习题练习 课时A计划 习题练习 3. 测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是( ) A.量程15 N,分度值0.5 NB.量程10 N,分度值0.2 NC.量程5 N,分度值0.1 ND.上述三个弹簧测力计均可用 B 课时A计划 习题练习 4. 使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作： ①轻轻来回拉动两次挂钩。 ②把待测力加在挂钩上。 ③观察弹簧测力计的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛。 ④调整弹簧测力计指针位置。 ⑤待指针稳定后读数。 上述操作，正确的顺序是(　　) A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ D 课时A计划 Lavf58.51.100 $