重庆市丰都县平都中学校2024-2025学年七年级下学期第一次定时作业生物试题

r 平都中学2025年春期七年级第一次定时作业 生物试题 (本春共两个大题，满分50分，与地理学科共用90分钟) 注意率项： 1、试避的答策书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。 2、作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3、考试姓来由监考人员将答题卡收回。 一、单项进择愿（每趣1分，共20分） 1、睿种一粒粟、秋收万颗子。“驱的种子脱壳后可得小米。种子萌发是一个有序的生理和形态 发生的过程，下列栗的种子萌发顺序正确的是() ①种皮吸水并变软，种于逐渐胀大 ②胚根发育 ③于叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚芽发育 A.①⑤②④ B.①②③④ C.①③④② D.②①③④ 2.将100粒籽粒饱满的玉米种子随机分成甲、乙两组。将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫 濟的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿肥沃的土壤中，除此之外，所有条件、措施 相同，结果会出现() A.甲组种子先萌发，乙组种子后萌发 B、所有种子都可以萌发 C.甲乙两组种子基本同时萌发 D.甲组种子萌发，乙组种子不萌发 3.如图表示蚕豆、烟草、苋菜和大豆的种子在见光和不见光条件下的发芽率，由图可知，光对 哪种种子的萌发起抑制作用() ◆口见光 恩不见光 100% 芽 S08 60% 406 20 0 蚕豆烟草苋梨大豆 A.蚕豆 B,烟草 C.苋菜 D.大豆 4.油葵是中国四大油料作物之一，其葵花籽提取出的油脂，被誉为21世纪“健康营养油”。油 葵结果期若遭遇大风天气，极易发生倒伏，造成减产。为预防倒伏发生可以多施加() A。含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含硼的无机盐 5.中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。 该营养液为水稻提供的主要营养物质是() A.水 B.水和无机盐 C.水和有机物 D.水、无机盐和有机物 七年级生物第1页共8页 WWPS OFfice 快拍即存·WPS拍照扫描 6.丰都青龙茶早在宋朝就开始种植，其传统制作技艺已被纳入非物质文化遗产名录。青龙茶 采摘自植株顶端的幼芽、幼叶制作而成。关于此茶及其生长过程的叙述，正确的是（) A.采摘的幼芽由芽原基发育而来 B.种子萌发过程中，子叶发育成叶，芽轴发育成茎 C.生长过程中，只需要含氮、磷、钾的无机盐 D.根部生长过程中，能分裂产生新细胞的结构是根冠 7.如图为豌豆花的各部分结构及发育情况。下列理解错误的是( ① r③ ⑤ 雄蕊 A.从图中可知，豌豆花是两性花 B.蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C.花的子房中至少有5个胚珠 D.受精完成后，花的所有的结构都会调落 8.小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表 皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是() A.叶片下表皮的气孔多 B.叶片下表皮的细胞数量较少 C.叶片下表皮的叶绿体多 D.叶片下表皮的线粒体少 9.某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一） 和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是() ① ⑥ ⑦ 3 ④ ⑤ 图一 图二 A.②是叶肉，含叶绿体较多 B.③表示叶脉，有支持和运输作用 C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体 D.①和④表示表皮，是保护组织 七年级生物第2页共8页 WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 10.观察下面叶片的列方式你会发现，每相邻丙节上的叶总是不相重叠，面是从相当的角度 位此轰嵌着生，这狞现象叫做叶轰炭。请你指测，叶片这样莽列的意义() A.有利于释放大量的氧气 B.有利于充分吸收二氧化碳 C.有利于叶片充分接受光照 D.有利于叶片充分吸收营养物质 11.税花、木棉花等这些植物的花芽生长所需要温度比较低，而叶芽要求的這度比较高，所以 花芽会先长大开花，等到温度升高后，才长出叶.这些花善中有机物的主要来源是( ) A.花美在光照下制造的 B.根从土案中吸收运输到花瓣中的 C.储存于植物体中的有机物 D.树皮将二氧化碳和水合成的 12.如图，过程I和皿分别是苹果树的两种生理活动，下列分析错误的是() 光 ② a+水- 十b+氧气 →at水+能量 Ⅱ Aa、b、①、②分别为二氧化碳、有机物、线粒体、叶绿体 B.苹果树在生长朝间时刻都在进行过程Ⅱ C.苹果果实内的淀粉来自叶片的过程I D.太阳能通过过程I进入苹果树的体内 13.下列对呼吸作用的理解，正确的是( A.衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B.呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C.植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 D.呼吸作用的过程只发生了物质变化，没有发生能量变化 14.中国古代的“含嘉仓”是用于粮食贮存的衣业设范。在建造含嘉仓“时，人们深挖地窖，用 火烘干窑壁，用多种吸湿性好的材料建造窑壁，可以延长种子的贮存时间。上述措施为贮 存种子提供了() A.干燥环境B.潮湿环境 C.高温环境 D.无菌环境 15.北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜答往往留有通风口，主要原因是() A.减少氧气含量，促进呼吸作用 B.降低温度，抑制呼吸作用 C.增加氧气含量，抑制呼吸作用 D.提高温度，促进呼吸作用 七年级生物第3页共8页 WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 16.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（) A.a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输 B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用 C.c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 17.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生，花生是 我们熟知的双子叶植物，其果实也是重要的油料作物之一。如图 是一颗完整的花生植株，下列叙述正确的是() A花生的“麻屋子”是指果实 B花生植株的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在晚上进行 C.“白胖子”由花的胚珠发育而来。 D.为了提高花生的品质，种植过程中施肥越多越好 18.学习完植物体内的物质与能量变化，小明整理了相关实验。关于下列实验的叙述不正确的 是() ● 生长状况 相阿的植物 氧化钠溶 清水 金鱼藻 甲 乙 丙 A.甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B.乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C.丙实验可以说明光合作用释放氧气 D.丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 19.经过持续植树造林、绿化国土，我国森林面积持续增长，质量不断提高，成为全球森林资 源增长最快最多的国家。森林可以改善气候的原因是() ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多 ③光合作用旺盛，维持氧气与二氧化碳的平衡 用 ④可以保持水土，防风固沙 A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 贮 20.3月12日是我国的植树节。为深入贯彻落实习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金 山银山”的理念，我县干部群众积极参加义务植树活动，为建设美丽家乡增添绿色。为保证 植物健康成长，在植树中采取了一系列措施，其做法与生物学原理不相符合的是() A.给移栽的绿化树挂上了“吊瓶”—补充水和无机盐 B.剪去部分枝叶—降低呼吸作用 C.根部带土坨—一保护幼根 D.立设支撑柱—使树保持正立，防止树摇晃，有利于生根 七年级生物第4页共8页 WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 二、非选择题（本大题6个小题，其中“[ 填序号或字母，“”填文字，每空1分，共 30分) 21.在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据 下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。 甲 丙 丁 戊 实验装置 是子业 种子 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 情况 处理 措施 环境 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 条件 25℃ 25C 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 (1)该探究活动可以构成 组对照实验。 (2)乙、丁两瓶进行对照，变量为 实验组是 (3)如果要探究水分对种子萌发的影响，应选择 两瓶进行对照。 (4)外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是： (写一条即可)。 22.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。从种子变成粮食，从田间走上餐桌，一粒大米要经过多少路才 能来到我们面前？数百年前，古人用画笔画出了答案。 个1.浸种 ↑3.淤荫 ↑5.持穗 2.春耕 十4.灌溉 6.砻 七年级生物第5页共8页 WWPS OFfice 的 快拍即存·WPS拍照扫描 (1)浸种和春耕的目的是为水稻种子的萌发提供 (2)淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥。淤荫和灌溉可以为水稻的生长提供 (3)稻穗的形成须经过开花、传粉和 的过程。持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落下来， 稻谷是由花结构中的 发育而来的果实。 (4)砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，大米的食用部分主要是种子结构中的胚乳。其中的 有机物来自哪里呢？请你从有机物的合成和运输的角度，说明其中有机物的来源： 23.阳春三月，丰都县仙女湖镇山蹬坡的桃源里，桃花全面盛开，美不胜收，吸引了许多游客前 往游览，感受明媚的春日。桃的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果等阶段，请分析回 答下列问题： 萌发 生长 结果 开花 (1)桃树主要通过根吸收水，根吸收水的主要部位是图乙根尖的 ]区，通过根茎叶中的导 管运输到植株各处的。 (2)桃花的主要结构包括图丁中的 和雄蕊，是两性花，但其成熟时间不同。由此推 测，桃花的传粉方式主要是 (填“自花传粉”或“异花传粉”)。 (3)古人曰：常吃桃子能“益容颜”。甲图中整个桃由图丁中[]结构发育而来。 (4)阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于 引起的，可进行人工辅助授粉提高 坐果率。 24.学习了绿色植物的光合作用后，小光同学对原有的实验进行改进和整合，设计了如下实验： 把一植株置于黑暗处一昼夜，按如图进行处理（氢氧化钠能吸收二氧化碳），移到阳光下几小 时后，对标记叶片进行酒精脱色后滴加碘液。请你分析回答小光实验中的有关问题。 七年级生物第6页共8页 WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 切敬处 黑卡纸 固体氨氧化钠 (1)摘下图中乙叶片脱色后滴加碘液， 部分变蓝，说明光合作用产生了淀粉。乙叶片还 可说明 是植物制造有机物不可缺少的条件。 (2)图中甲和丙能探究 是光合作用的原料。丁叶片A部分变蓝，B部分不变蓝，说明 也是光合作用的原料。 (3)根据所学尝试写出光合作用的反应式： 25.在“互联网+新农业应用”中，丰都县多个乡镇利用塑料大棚种植果蔬，为农作物提供最佳的 生长环境，有效促进了农民的增收。请分析回答下列问题。 透明里料袋 黑色塑抖袋 浓4 橡皮基 T温室大」 06121824时间/h 监]控制好电项☐ 石灰水 图1 图2 图3 (1)为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图1所示的实验， 将植株暗处 理一昼夜后，如图1装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑 浊，说明植物呼吸作用产生了」 气体。 (2)取下图1透明塑料袋和黑色塑料袋，塑料袋内都出现了小水珠，小水珠来自植物的 作用。 (3)为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续 密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是 (4)温室大橱主要为农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减 弱农作物的 作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 (5)图3是大棚中C0,(二氧化碳)发生器原理示意图。安装C02发生器的目的是提高大棚二氧 化碳浓度，从而提高农作物的光合作用的效率，增加农作物的产量。除了此措施提高产量，请 七年级生物第7页共8页 WWPS OFFice 只▣ 快拍即存·WPS拍照扫描 问器 一一.，，-，- 再提出一条能够增加产量的措施： 26.植树造林是实现“碳中和”的有效途径。某学校兴趣小组的同学选择用盆栽的大豆做实验， 并绘制了相关的图表。图一表示绿色植物的三个生理过程，图二是大豆植株在24时内的生理活 动强度变化曲线图。请据图分析回答： 二氧化碳水蒸气 活动 ◆强度 氧气 B 氧化碳 12 18 24时间/时 图一 图二 (1)图一中对实现“碳中和”起主要作用的生理过程是[ (2)图一中生理活动A的变化曲线可以用图二中的曲线 (选填T或T)表示。 (3)从图二可以看出，光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是 (填图中字母)。 图中cd段光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片， 的关闭 (4)中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请在“增加二氧化碳吸收”或“减少二氧化碳排放” 两个角度中任选一角度，提出一条具体措施： 七年级生物第8页共8页 WWPS OFFice 快拍即存·WPS拍照扫描 问孩器 答案及解析 一、单项选择题 1. 答案：A 解析：种子萌发过程为：吸水胀大（①）→子叶转运营养（③）→胚根发育（②）→胚芽发育（④），顺序为①③②④。子叶营养转运需在胚根生长前完成。 2. 答案：C 解析：种子萌发依赖自身储存的营养物质，土壤肥沃程度对其无影响，因此甲乙两组萌发时间相同。 3. 答案：D 解析：大豆种子在见光条件下发芽率显著低于黑暗条件，表明光对其萌发起抑制作用。 4. 答案：C 解析：含钾的无机盐可增强植物抗倒伏能力，促进茎秆健壮。 5. 答案：B 解析：营养液为植物提供水和无机盐，替代土壤的矿质营养功能。 6. 答案：D 解析：根尖分生区细胞具分裂能力，可产生新细胞。芽原基发育为侧芽，顶芽由芽的顶端分生组织发育而来。 7. 答案：D 解析：受精完成后，花萼、花瓣等结构凋落，但子房发育为果实，并非所有结构均凋落。 8. 答案：A 解析：气孔主要分布在下表皮，故下表皮气泡多说明其气孔数量更多。 9. 答案：C 解析：保卫细胞含叶绿体，可调节气孔开闭。表皮细胞无叶绿体。 10. 答案：C 解析：叶镶嵌排列使叶片互不遮挡，最大化接受光照，提升光合效率。 11. 答案：C 解析：花芽发育先于叶芽，开花时叶片未展开，有机物依赖储存而非光合作用。 12. 答案：B 解析：过程II为呼吸作用，所有活细胞在任何条件下均可进行，并非仅生长期间发生。 13. 答案：C 解析：呼吸作用是所有活细胞的共性活动，幼嫩组织代谢旺盛，呼吸速率通常更高。 14. 答案：A 解析：干燥环境抑制种子呼吸作用，减少有机物消耗，延长贮存时间。 15. 答案：B 解析：降低温度可抑制呼吸作用，减少白菜有机物损耗，通风有助于散热。 16. 答案：B 17. 答案：A 18. 答案：D 19. 答案：C 20. 答案：B 二、非选择题 21. 答案 (1) 4 (2) 温度；丁 (3) 乙与丙 (4) 种子胚死亡、未度过休眠期或结构不完整 解析：实验设计中，变量需单一，乙为对照组，其余四组为实验组。 22. 答案 (1) 适宜的水分和温度 (2) 无机盐 (3) 受精；子房 (4) 有机物由叶片光合作用合成，经筛管运输至种子储存 解析：稻谷为果实，由子房发育；胚乳储存的有机物来源于叶肉细胞的光合产物。 23. 答案 (1) 成熟区 (2) 雌蕊；异花传粉 (3) 子房 (4) 传粉不足 解析：根尖成熟区具根毛，吸水效率高；双受精后子房发育为果实，传粉不足导致减产。 24. 答案 (1) 未遮光；光照 (2) 二氧化碳；水 (3) 6CO₂ + 6H₂O（光照、叶绿体）→ C₆H₁₂O₆ + 6O₂ 解析：乙遮光部分无淀粉生成，对比说明需光；甲丙通过有无氢氧化钠控制二氧化碳变量。 25. 答案 (1) 二氧化碳 (2) 蒸腾 (3) 氧气 (4) 呼吸 (5) 延长光照时间或增施有机肥 解析：密封环境中氧气浓度因光合作用变化，夜晚降温可抑制呼吸作用。 26. 答案 (1) B（光合作用） (2) Ⅱ (3) a、c；气孔 (4) 增加二氧化碳吸收：植树造林；减少二氧化碳排放：推广清洁能源 解析：光合作用通过固定二氧化碳实现碳循环平衡，气孔关闭限制二氧化碳吸收，导致光合速率下降。 学科网（北京）股份有限公司 $