3.2 参与民主生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“参与民主生活”主题，系统梳理行使民主权利（民主选举、协商、决策、管理、监督）和增强民主意识（意义、要求、做法）核心知识点，通过立法联系点案例、“选举风波”情景等导入，搭建生活实例到理论知识的学习支架，衔接前后内容。 其亮点是以核心素养为引领，融合政治认同（增强社会主义民主情感）、法治观念（依法参与民主生活）、责任意识（主人翁意识）。借助虹桥街道立法联系点、西安中学生提案等真实案例，结合民主决策连连看、民主监督注意事项辨析等探究活动，引导学生实践体验。小结结构化梳理知识点，学生能提升民主参与能力，教师可直接用丰富案例与活动设计，提高教学效率。

第2单元：《民主与法治》 第3课：追求民主价值 3.2参与民主生活 1.政治认同：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。 2.道德修养：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。 3.法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：行使民主权利。 教学难点：掌握参与民主生活的形式，并在实践中运用。 自学导航： 第二章 一、行使民主权利 1.公民参与民主生活的必要性、内涵和要求是什么？ 2.公民行使民主权利的形式有哪些？ 二、增强民主意识 4.为什么要增强公民的民主意识？ 3.公民参与民主生活的要求？ 5.怎样增强民主意识？ 3 01 行使民主权利 探究：公民参与民主生活的原因、内涵和要求？ 一个扎根社区的立法联系点，十年间以4525条建议铺就了一条民意直通国家立法殿堂的非凡路径。当361条来自弄堂的建议转化为庄严的法律条文，民主不再是宏大叙事，它流淌在街巷交谈中，融入万家灯火里。 “老百姓可能都觉得立法‘高大上’嘛，离自己很远，但其实是和大家生活息息相关的，比如我参加过反电信诈骗法草案的意见征询，这部法律赋予检察机关开展反电信诈骗领域公益诉讼的职能。我到社区和大家宣传，再把大家的意见收集起来，通过联系点把基层声音传递到最高立法机关。”家住上海市长宁区虹桥街道中山居民区的严敏祥说。 思考:老百姓能够参与立法体现了什么? 提示:公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 如何认识公民参与民主生活 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ①必要性： ②含义： ③要求： 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 ④意义: 民主监督 ★2.公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 民主管理 民主协商 民主选举 民主决策 探究：公民参与民主生活的途径？ 十四届全国人大一次会议，习近平全票当选国家主席中央军委主席 十四届全国人大一次会议，韩正当选国家副主席 十四届全国人大一次会议，赵乐际当选全国人大常委会委员长 思考：你想当哪一个?你知道怎样才能当上吗? 间接选举 代表 选民 代表 选民 应选人 差额选举 ①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②形式：直接选举和间接选 举 、等额选举和差额选举。 情 景 一：“选举风波” 等额 选举 从候选人角度 ( 1 ) 民 主 选 举 从选民角度 直接选举 候选 人 候选人 应选人 选民 代表 ③民主选举的原贝 : 谁能带来好处，票就投给谁 要坚持公 平、公正、 公开的原 则进行投 谁弱势，票就投给谁 票。 ④公民参与的要 求： 要积极、主动、 谁当选都与我无关，不去投票 理性的参与选举 情景 一：“选举风波” 小书记，你同意他们的说法吗?说说你的理由 开 始 投 票 A.民主选举 A1地位： 是人民实现民主权利的一种重要形式 A2形式（4种）： 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 A3原则： 遵循公开、公平和公正原则。 A4态度（要求）： 积极、主动、理性参加民主选举。 1.公民行使民主权利的方式/途径？P38-40（***） （3）民主协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 A.地位： 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 B.内涵： C.意义： 有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 小区停车费标准 停车费怎么定 民主决策 笔记区 2.公民行使民主权利的途径(方式)？ （3）民主决策 地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。 要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 公民参与民主决策的方式(保障制度）： ①社情民意反映制度；②专家咨询制度； ③重大事项社会公示制度；④社会听证制度。 一、行使民主权利 民主决策的形式p39 专家咨询制度 社情民意反映制度 重大事项 社会公示制度 社会听证制度 专家咨询制度 社情民意反映制度 重大事项 社会公示制度 社会听证制度 民主决策的形式p39 探究：公民参与民主生活的途径？ 政府部门调整水价时在网站上公开征集各方意见尤其是低收入者的意见 政府部门邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议 政府部门召开居民水价调整听证会对备选方案作出相关修改完善，并进行决策 政府部门形成两个关于水价调整的备选方案并在网上公示，集思广益 社情民意反映制度 重大事项社会公示制度 专家咨询制度 听证会制度 连连看，判断以下属于哪种民主决策方式？ 邀请家长义工参与学校交通指挥 1.公民行使民主权利的方式/途径？P38-40 （4）民主管理 （4）民主管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 A.地位： 有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 B.意义： 1.公民行使民主权利的方式/途径？P38-40（***） 了这件事情。 (5).民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 思考：这个过程中村民通过什么途径行使 的是什么权? 写举报信 监督权 旧社区改造中有人用职务之便，从 项目建设中谋取利益，偷工减料，以次充 好，村民狗蛋用写举报信的方式向你反映 情景五：民主监督 2.公民参与民主生活的途径： （5）民主监督 01 行使民主权利 地位： 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 谁监督？ 监督谁？ 监督权的内容？ ——公民 ——国家机关及其工作人员 ——批评、建议、申诉、控告、检举 ①地位： 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ——国家机关及其工作人员 ②意义： 改进工作，提高工作效率 克服官僚主义 防止滥用权力 预防腐败 ①国家：有利于国家机关和工作人员 ②个人：有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情和主人翁意识。 一、行使民主权利 （5）民主监督 谁监督？ 监督谁？ 监督权的内容？ ——批评、建议、申诉、控告、检举 ——公民 虚假举报 随意造谣 贴大字报 思考：我们在行使民主监督时需要注意什么？ ①在法律允许的范围内依法正确行使监督权;②如实反映，提供证据或证明材料;③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。 民主监督：指就国家机关、国家工作人员在决策实施过程或工作过程中提出意见和建议（事后监督，批评、质问、评议政府、信访等） 监督权 （对国家机关和工作人员） 民主监督 (对社会上一切违法犯罪行为检举） 监督权的方式： 批评、建议、申诉、控告、检举 民主监督的方式： 信访举报制度、人大代表、政协委员联系群众制度、舆论监督制度 区别 易混辨析 民主监督 监督权 民主决策：指就即将要出台的某项方案提出意见和建议，出谋划策（事前咨询）*公民只是有权利参与决策过程，没有决策权；国家决策机关拥有决策权。 02 增强民主意识 探究：为什么要增强民主意识 2025年2月12日至3月11日，人民网一年一度的全国两会大型互动IP“我给两会捎句话”建言征集活动再次成功开展，活动首次引入智能语音留言、AI文本辅助生成等新技术应用，实现从“动动手”到“动动口”留言方式的转变，让广大群众更加畅通地说出“心里话”，陆续收到群众各方面意见建议超过16万件。 上述材料，反映了我国公民哪方面的意识不断在增加？ 我国公民的民主意识在不断提高 知识点 ①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平与公民的民主意识密切相关；（对社会）P41 ②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（对公民）P42 ③增强公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（对国家）P42 为什么要增强公民的民主意识? 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。 谣言搅乱社会秩序，影响人们的生产、生活，甚至会危害国家的安定团结，影响国家的繁荣和发展。我们要坚决抵制各种形式的谣言。 你是否同意上述观点？说明理由 活动探究 P41探究与分享 作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 社会管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会 面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会 当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会 树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求 增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 要有责任意识、顾全大局，理性对待。 认真聆听，并作出全面、深刻的 分析，找出问题所在。 面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 探究：公民参与民主生活的要求是什么？ 关于进一步完善中小学生健康体检的提案的6位学生与指导老师张怀斌在交流。 今年西安中学生关注社会热点和民生问题，撰写了11份提案提交全国两会。这6位同学为了撰写《关于进一步完善中小学生健康体检的提案》，他们通过线上+线下的方式，发放了1100余份调查问卷，同时采访政府部门相关负责人，并邀请中国人民大学的教授给予指导， 进行全面、深刻、辩证地分析，最终立场正确、逻辑清晰地提出了相对比较全面的解决措施。此提案已得到人大的认可，并已经立案。这次提案活动让他们亲身体会到民主协商的魅力，提高依法有序参与民主生活的能力。 有社会责任感 理性、公正、客观的态度 全面、深刻、辩证地看待问题。 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 二、增强民主意识 笔记区 4.公民应如何参与民主生活？（要求） ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 公民如何增强民主意识？ ①:公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②:要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③:通过依法参与公共事务，在实践中增强民主意识。 课堂小结 行使民主权利 增强民主意识 形式 增强民主意识的意义 参与民主生活 必要性、内涵和保障 民主选举 民主决策 民主监督 增强民主意识的做法 参与民主生活的要求 民主协商 民主管理 真题练习 1.（2025•泸州）为给广大考生营造安静的复习迎考环境，多地发布关于在中高考期间禁止噪声污染的公告。禁噪期间，九年级学生小明发现楼下烧烤店深夜营业的嘈杂声影响到周边考生正常休息，立即拨打政务服务热线反映情况，相关部门很快到场进行处理。材料说明（　　） ①公民可通过合法渠道表达合理诉求 ②公民要积极主动、理性地参与民主决策 ③公民通过基层群众自治制度参与民主生活 ④公民要增强参与意识，维护自身合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 2．近期，某市教育局向师生和家长公布了“双减”问题举报平台及二维码，鼓励师生和家长对落实“双减”政策中的问题进行批评和建议。这一“二维码”及平台体现了师生和家长行使民主权利的形式是（   ） A．民主选举 B．民主管理 C．民主监督 D．民主决策 C 民主监督指公民对国家机关及其工作人员的工作提出批评、建议或检举，题干中通过平台举报问题正是行使监督权。 课堂练习 3．某校组织学生开展“模拟政协”活动，引导同学们走进社区开展调查研究，撰写“模拟小提案”，为解决身边的实际问题建言献策。这启示我们中学生要（   ） ①维护宪法权威，规范国家权力运行 ②积累民主知识，积极参与民主生活 ③关心国家发展，增强责任担当意识 ④增强法治观念，严格自律依法行政 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ “依法行政”是政府机关的职责，中学生无法履行 B 与题意无关 $