1.2 地球与地球仪 第2课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件围绕地球形状与大小、经纬线特点及经纬度划分展开，以问题链驱动学习，从人类认知地球的历程自然过渡到地球仪结构，再层层深入至经纬网定位，构建清晰的知识支架，帮助学生建立空间思维与地理逻辑。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，通过“北极点方向判断”“东西半球划分依据”等典型情境设计，引导学生在真实问题中理解地理规律，强化地图运用与数据解读能力。例如，用20°W和160°E划分东西半球的案例体现区域认知中的边界意识，同时培养学生的科学决策思维。这种以问题为导向、以素养为引领的教学方式，既提升学生空间定位与分析能力，又助力教师高效落实新课标要求。

知识回顾 1.地球的形状有什么特点？ 2.人类认识地球的形状经历了哪些历程？ 3.用下列数据描述地球的大小？ 知识回顾 1.找出地轴、南极、北极、经线、纬线. 2.你站在北极点上，你的前后左右各是什么方向？ 如果你站在南极点上呢？ 知识回顾 经线有什么特点？ 经线的特点： * 经线的长度都相等. * 经线都指示南北方向. *每一条经线是一个半圆. 知识回顾 纬线有什么特点？ 纬线的特点： * 纬线的长度不相等. * 纬线都指示东西方向. * 每一条纬线是一个圆. 第一章地球和地图 第一节：地球和地球仪 （第二课时） 学习目标 1．运用地球仪，知道经度和纬度的划分，并能够归纳经度和纬度的特点。 2．熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。 在地球仪上可以画出多少条经线呢？ 我们如何区别每一条经线呢？ 经度最大的度数是180° 在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。 经度的划分 东西半球的划分 讨论：东西半球为什么不是以0°经线和180°经线为界的？ 尽量避免一个国家或地区分到两个半球。 （20°W，160°E） 低、中、高纬度的划分： 低纬度：0°----30° 中纬度：30°---60° 高纬度：60°---90° 纬度的划分： 划分南北半球的界线是--赤道（0°的纬线） 纬度范围：0°---90° 纬度范围：0°---90° 纬度最大的度数是90° 北纬90° 是北极 南纬90°是南极 0°的纬线是赤道 在地球仪上指出南北半球的分界线，标出南北半球。 赤道 南北半球的划分 1.划分东经和西经的界线是？ 2.如何区分东经和西经？ 3.东经和西经的符号？ 4.划分东西半球的界线是？ 5.划分南北半球的界线是？ 6.如何区分南纬和北纬？ 7.南纬和北纬的符号？ 8、0°的经线叫什么？ 9、0°的纬线叫什么？ 1、0°经线（本初子午线） 2、0°经线以东就是东经，0°经线以西就是西经； 越往东度数越大就是东经、越往西度数越大就是西经。 3、东经的符号: E ，西经的符号: W 4、 20°W 和160°E 5、 赤道（0°纬线） 6、赤道以南就是南纬，赤道以北就是北纬； 越往北度数越大就是北纬，越往南度数越大就是南纬. 7、南纬的符号：S 北纬的符号: N 8、本初子午线 9、赤道 经纬网有什么作用？ 经纬网 确定位置 11.7°N，135°E 达标检测 1、写出下列各点的经纬度： A . B . C . D . E . F . G . 达标检测 达标检测 2、读下图，A点的经纬度正确的是( ) A．30°W,40°S B．30°E,40°N C．30°N,40°W D．30°E,40°S 纬度 利用经纬网定位 纬度的划分 低、中、高纬度的划分 南北半球划分的界线 南纬和北纬的符号 经度的划分 东经和西经的符号 地球和地球仪 经度 小结 写出下列点的经纬度： $