62细胞的分化课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

课前准备：准备越充分，学习越高效 物品准备： 课本、双色笔、本节导学案、练习本 知识必背：口头展 1.动物细胞有丝分裂各时期的主要特征 2.观察根尖分生区有丝分裂的制片步骤及各步骤目的 课前背诵 课前准备：准备越充分，学习越高效 课本、双色笔、本节导学案 1、叶肉细胞和根尖分生区细胞中能产生ATP 的结构有哪些？ 2.光合作用过程中NADPH 的作用是什么? 3.高等动物细胞有丝分裂前、中、后、末期的特征？ 刚月考结束，问题是月考中学生错的多的题目 我们如何从一个受精卵发育成个体？ 受精卵 细胞分裂 细胞分化 成人体内细胞数量高达40万亿--60万亿。细胞种类有200多种。 第六章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 【学习目标】1.说出细胞分化的概念、特点、原因（实质）、意义 2.说出细胞全能性的概念，并举例说明3.理解植物细胞表达全能性的条件4.说出干细胞的概念和研究意义 思、议 1.结合教材“比较构成人体组织的细胞”以及图6-5，分析细胞在形态、结构和功能上的差异，尝试总结细胞分化的概念 2.细胞分化的特点、实质及其意义 3.阅读教材“细胞全能性”的“思考.讨论”中的活动1和活动2，归纳全能性概念,并分析其原因 4.什么是干细胞 总体学习本节内容或者分开学习分本节容 阅读课本118--119页内容，思考以下问题： 细胞分化 细胞分化的概念（展） 细胞分化发生在个体发育的哪些阶段？（展、议） 已分化的细胞会不会转变成为其他组织的细胞？（展、议） 总结细胞分化的特点（展、议） 细胞分化的意义（展） 一个生物体内各种体细胞的遗传物质是否相同？为什么？（展、议） 细胞分化的实质（备注：表达是指基因指导蛋白质的合成）（展） 不同组织细胞中基因的表达情况相同吗？（展、议） 填写下列表格：表格内填写开启或关闭。（展、议） 抗体合成基因 血红蛋白基因 唾液淀粉酶基因 呼吸作用有关的基因 红细胞 B细胞 唾液腺细胞 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化： 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂使细胞数目增多， 细胞分化使细胞种类增加。 一、细胞分化的定义 在人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 正常白细胞（放大2000倍） 问题：为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去 细胞分化具有持久性 二、细胞分化的特点 受精卵 有丝分裂 细胞分化 上皮细胞 软骨细胞 神经细胞 骨骼肌细胞 比较构成人体组成的细胞 细胞分化具有稳定性 早期胚胎细胞 一般情况下，已分化的细胞是否还能恢复成为早期胚胎细胞，或者再分化成为其他类型的细胞？ 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 表皮细胞 储藏细胞 叶肉细胞 细胞分化的特点： ①持久性 ②稳定性 ③普遍性 (1)稳定性和不可逆性 (2)持久性 (3)普遍性 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。 一般来说，分化了的细胞将会一直保持分化后的状态，直至死亡。 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 二、细胞分化的特点 有丝分裂 差异在哪里？ 什么是生命活动的主要承担者？ 蛋白质 结果 遗传物质稳定一致 不同组织的细胞来源于受精卵，经有丝分裂产生，遗传物质没有改变。 受精卵 分裂和分化 组织细胞 细胞分化的根本原因是基因的选择性表达， 直接原因是蛋白质种类的不同 红细胞 合成血红蛋白 (不合成抗体) B细胞 抗体合成基因开启 合成抗体 (不合成血红蛋白) 抗体合成基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因开启 基因的选择性表达 三、细胞分化的实质 细胞水平上：形态大小差异；分子水平上：蛋白质种类不同；根本原因是 三、细胞分化的实质 抗体合成基因 血红蛋白基因 唾液淀粉酶基因 呼吸作用有关的基因 红细胞 B细胞 唾液腺细胞 关闭 开启 关闭 开启 开启 关闭 关闭 开启 关闭 关闭 开启 开启 基因的选择性表达 表格内填写开启或关闭 四、细胞分化的意义 （1）是生物个体发育的基础； （2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率。 如果现代社会没有职业分工，社会将会怎样？ 多细胞生物体在生长发育过程中，如果仅有细胞的增殖，而没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体也就不可能正常发育。 细胞分化与细胞分裂的联系 分裂 分化 ①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系呢？ ① ② 比较项 细胞分裂 细胞分化 细胞数量 细胞形态、结构 遗传物质种类 蛋白质种类 联系 增加 不变 相同 不同 相同 相同 相同 不完全相同 分裂是分化的基础，共同完成个体发育过程 思考：已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分裂分化成一个完整的个体呢？ 阅读课本120--121页内容，思考以下问题： 细胞的全能性 植物组织培养的实验材料，实验结果，实验结论。（展、议） 换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，也能形成新的植株吗？（展、议） 非洲爪蟾核移植实验的实验结论（展、议） 细胞的全能性的概念（展） 为什么已高度分化的细胞仍具有全能性？（展、议） 什么是干细胞？具有什么特点？（①数量；②能力）（展、议） 1958，美国科学家斯图尔德植物组织培养 结论：高度分化的植物组织细胞仍具有发育成完整个体的能力 韧皮部的细胞 已高度分化的细胞 适宜的条件 结果：长成一株完整的植株 【资料一】 动物细胞有没 有全能性呢？ 很遗憾：动物细胞至今没有成功 并不绝望：由于遗传物质存在于细胞核内，那么细胞核是否可以呢？ 【资料二】科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。 讨论：将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论？ 不能。资料2中实验说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。 是指细胞经分裂和分化后，仍具有_______________________或___________________的潜能和特性。 细胞内(或细胞核内)含有本物种个体发育所需的全套的遗传信息。 具有全能性的原因： 产生完整有机体 分化成其他各种细胞 思考： 为什么高度分化的植物细胞（或者高度分化的动物体细胞的细胞核）还具有发育成个体的潜能？ 五、细胞的全能性 （1）高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 （2）已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 动物和人体内是所有的细胞都具有分裂能力吗？已分化的细胞是否还具有分裂能力？ ？ 干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。 六、干细胞 如人骨髓中的造血干细胞。造血干细胞逐级分化为各种类型的血细胞。 26 有丝分裂 细胞分化 红细胞 血小板 白细胞 骨髓中的 造血干细胞 问题探讨 骨髓与血细胞形成的关系？ 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞 按来源分 （发育时期） 成体干细胞 按分化潜能分 全能干细胞（ ） 多能干细胞（ ） （如神经干细胞 ） （２）类型 胚胎干细胞 如受精卵 如造血干细胞 专能干细胞 六、干细胞 干细胞是个体发育和成体维持中起主要作用的原始细胞，它具有自我更新高度增殖和多方向分化的潜能，充当各种分化细胞的预备队的角色 1. 下列有关细胞分化的叙述，错误的是（ ） A.(2018·全国Ⅲ·T2)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆 B.(2016·全国Ⅱ·T1)哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.(2016·全国Ⅱ·T1)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.(2017·江苏·T18)细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱 2. 分析以下事实： ①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株； ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。 基于以上事实，下列选项错误的是(　　) A．高度分化的动物细胞都具有全能性 B．动物细胞的细胞核具有全能性 C．分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失 D．植物细胞具有全能性 3. 课本122页练习与应用 √ √ 1.(1)×; (2)√。 2.D。 3.D。 29 实例 ： 1 思考•讨论 比较构成人体组织的细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 形态 扁平、立方、柱状 圆柱形， 细长 椭圆形 星形、锥形、梨形、圆形 结构 排列紧密，间质少 有横纹，多核 细胞间质发达 有轴突、树突 功能 保护、吸收等 收缩 支持 感受刺激 传导冲动 一、细胞分化 细胞分化 一群彼此相似的早期胚胎细胞 细胞分化 一群彼此相似的早期胚细胞 光合作用 保护功能 储藏营养物质 叶肉细胞 表皮细胞（无叶绿体） 储藏细胞 实例 ： 2 受精卵（植物）发育产生不同的细胞类型 没有叶绿体，没有角质层 细胞壁上形成角质 有叶绿体 一、细胞分化及其意义 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $