第十八章　第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议 --2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第3节　跨学科实践:为家庭节约用电提建议 课前　教材认知 典题　实践应用 答案总结 课前　教材认知 【项目分析】 问题一:②电力监测仪　③电能表 问题二:①电饭锅　电饭煲　②空调 答案总结 典题　实践应用 (1)16　12　(2)60　31.3 (3)长时间不使用用电器,要及时切断电源(合理即可) 课前　教材认知 【项目提出】 家用大功率用电器越来越多,消耗的电能也越来越多,能源问题又越来越严重, 为此我们在日常生活中应该注重节约用电。 【项目分析】 问题一:调查家中的用电情况。 观点:①可以通过每月所交电费了解; ②利用________________直接测量;  ③利用____________和秒表进行计算;  ④通过用电器铭牌和秒表进行计算。 　电力监测仪　 　电能表　 问题二:调查了解家用大功率用电器耗电情况。 观点:①电热类用电器的功率都比较大,都比较耗电,例如:电磁炉、____________、 ____________等;②电动类用电器功率都比较大,也都比较耗电,例如:洗衣机、 __________等。  问题三:调查了解家庭生活中有哪些浪费电的情况。 观点:①离开家时,有时候忘记关灯;②抽油烟机使用时间过长;③电视机处于待机 状态;④夏天空调温度调得非常低。 问题四:提出节约用电的建议。 观点:①出门时随手关灯;②电视机等用电器不使用时,及时关闭电源;③夏天合理 设定空调温度;④使用高效节能的电器;⑤减少冰箱门开关的次数及时间。 　电饭锅　 　电饭煲　 　空调　 【项目实施】 1.通过电能表和秒表计算家中一周内所消耗的电能。 2.通过查看铭牌或说明书,再结合用电器的工作时间即可计算它所消耗的电能;而对于电热水器、空调等所消耗的电能随工作状态的变化而不同的用电器,可通过电力监测仪直接测量; 3.根据调查结果以及计算结果,总结一些节约用电的建议。 【展示交流】 把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后集中时间进行小组分享展示。 典题　实践应用 地球一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所发起的全球性节能活动:在 每年3月最后一个星期六或倒数第二个星期六20:30~21:30熄灯1小时。 (1)某市某建筑物外墙装有80 W的景观灯200盏,为响应号召,决定熄灯1小时,在 此期间,可节约电能________kW·h。若一个额定功率为1 000 W的电饭锅完成 一次煮饭(大米质量为500 g),用时40 min,则节约的这些电能可煮熟________kg大 米。  　16　 　12　 (2)2025年“地球一小时”活动时间为3月22日晚上20:30~21:30,若某小区600户人家一起参加了本次活动, 平均每户关闭的电灯功率为100 W,在这次节能活动中该小区可节约用电________度。如表是该市供电 局收费标准,若按照第一档标准收费,本次活动该小区总共少交电费_________元(计算结果保留一位小数)。  不满 1 kV “一户一 表”居 民用户 按月执 行阶梯 (单位kW·h) 电度电价[单位:元/(kW·h)] 高峰、平 段电价 (7:00~23:00) 丰水期(6~10月) 低谷电价 (23:00~次日7:00) 枯、平水期 (1~4月、12月、5月、11月) 低谷电价(23:00~次日7:00) 第一档(0~180) 0.522 4 0.175 0.353 5 第二档(181~280) 0.622 4 0.275 0.553 5 第三档(281及以上) 0.822 4 0.475   　60　 　31.3　 (3)请你结合日常生活和学习写出一条节约电能的做法:______________________ ___________________________。  　长时间不使用用电器, 要及时切断电源(合理即可)　 1.开展“节约一度电”的项目化学习活动。 【项目分解】 (1)收集生活中浪费电的现象 (2)讨论该如何节约用电 【项目实施】 (1)收集生活中浪费电的现象 家里和学校教室里的电灯不及时关掉;另外,家庭生活中家电待机耗电等,待机通常是指电器关 闭遥控器并不关闭电源开关或是没有拔掉电器插头,让电源指示灯一直亮着。 实践小组的同学所在城市以家庭为单位约有7×105户,用电器平均每天按待机20 h计算,参考表 中数据,估算每天该城市家庭用电器待机浪费电的总量约为_____________kW·h。  常用电器 电视机 洗衣机 空调 电脑 数量(台) 1 1 2 1 待机功耗(W/台) 10 2 3 10 　3.92×105　 (2)讨论该如何节约用电 实践小组的同学认为,节约用电应该从点滴做起,以下措施切实可行。 ①随手关灯:根据公式W=Pt可知,这样可以节约用电的理由是__________________。  ②不让用电器处于待机状态。 ③尽量使用节能灯。根据公式W=Pt可知,这样可以节约用电的理由是__________ ________________。实践小组同学所在的学校共有电灯300盏,都是60 W的日光灯, 如果都改用20 W的节能灯,按平均每天用电4 h,则该学校更换节能灯后一天可节 约用电________kW·h。  　减小通电时间　 　减小用 电器的电功率　 　48　 【项目拓展】 (1)阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识。为了提高大家的节 约用电意识,某城市实施分时电价,具体方案如表: 小华留心观察了一下自家电能表,分别记录了她家第一天早8:00,晚21:00和第二天早8:00这三 个时刻的读数,如图所示。则她家这一天应付电费________元。  用电时段 时段范围 电价 高峰期 第一天8:00~21:00 0.55元/(kW·h) 低谷期 21:00~第二天8:00 0.30元/(kW·h) 　5.6　 (2)发电厂输送电能若能采用____________材料的电缆,可以大大降低由电流 ________效应引起的电能损耗,此电缆已在深圳正式投入使用。  　超导体　 　热　 2.进行“对家庭用电调查研究”的综合实践活动。 (1)夏天,为了节能,可将冰箱的设置温度适当调________(选填“高”或“低”);为了节约用电,热的食物放 入电冰箱之前应将其____________________;请你再提出一项使用冰箱时的节能措施:______________ _________________________。  (2)小强上网查阅资料得知:一般情况下空调制冷时调高2 ℃,虽然人体并不会感觉很明显,但可节省 近10%的电能。为了验证这种说法的真实性,小强进行了测算。请你填写实验步骤中空缺的内容: ①关闭其他用电器; ②打开空调,将制冷温度设定为25 ℃,待其正常工作后,数出电能表[标识为1 200 imp/(kW·h),表示接 在这个电能表上的用电器每消耗1 kW·h的电能,电能表指示灯闪烁1 200次]的指示灯在1 min内闪烁 了40次; ③将制冷温度调高2 ℃,待其正常工作后,数出电能表的指示灯在2 min内闪烁了75次。此次实验对 比下来,将制冷温度调高2 ℃,可以节省_________%的电能。  　高　 　自然冷却到室温　 　尽量减少开 冰箱门的次数(合理即可)　 　6.25　 本课结束 $