第一单元测试卷 -2025-2026学年语文六年级上册统编版

统编版语文六年级上册第一单元测试卷 （考试时间：90 分钟 满分：100 分） 第一站 字词天地（34 分） 一、根据语境，看拼音，写词语（8 分） 1. 夏日的（cǎo yuán）______一望无际，（lǜ tǎn）______似的草地旁，（yī shang）______般的云彩飘在天空，牧民们骑着马（fǎn fù）______奔跑，（mǎ tí）______声打破了草原的宁静。 2. 庭院里的（dīng xiāng）______开了，（yōu yǎ）______的香气弥漫四周。我（zhēng zhá）______着要不要摘下一朵，最终还是决定让它留在枝头，装点这美好的时光。 二、选词填空（ 8 分） 选择 “迷蒙、迷茫” “幽雅、优雅”填空： 1. 雨雾中，草原的远处一片（______），看不清牛羊的身影。 2. 面对未来的方向，他有些（______），不知该如何选择。 3. 月光下的丁香丛显得格外（______），吸引着游人驻足。 4. 她迈着（______）的步伐走上舞台，赢得了观众的掌声。 三、选择题（12 分） 1.下面加点字注音错误的一项是（ ） A. 渲染（xuàn） B. 迂回（yū） C. 花苞（bāo） D. 单薄（bó） 2.下列字词书写完全正确的一项是（ ） A. 鄂温克 豆腐 衣裳 彩红 B. 宅院 分辨 伏案 恍然 C. 愁怨 酒脱 礼貌 眼帘 D. 举杯 照耀 鸣蝉 漂渺 3.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻） B. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比） C. 丁香花，你何必怨怼那绵绵的春雨呢？（设问） D. 夜空中的星星眨着眼睛，仿佛在诉说着古老的故事。（拟人） 4.下面关于课文的表述恰当的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍，课文按照 “草原美景 — 喜迎远客 — 把酒联欢” 的顺序，表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。 B. 《丁香结》中，作者认为丁香结象征着生活中的忧愁，因此对丁香结充满厌恶之情。 C. 《西江月・夜行黄沙道中》的作者是南宋诗人辛弃疾，这首词描写了春天夜晚的乡村景色。 D. 《花之歌》的作者是法国诗人纪伯伦，文章以花的视角，表达了对生命的热爱和对自由的向往。 四、按要求完成句子（6 分） 1.句子仿写： 例：羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 2.修改病句： （1）通过这次草原之行，使我感受到了大自然的壮美。 （2）他经常回忆过去的往事。 第二站 积累小站（10 分） 五、根据所学内容填空 1. 《草原》中，“_______________，_______________” 这句话既是写景，又暗示了蒙汉两族人民的深情厚谊。 2. 《丁香结》中，作者从丁香花的______、______、________三方面描写丁香，最后点明 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，__________”。 3. 《宿建德江》中，“_______________，_______________” 两句，作者借景抒情，表达了内心的孤寂。 4. 《花之歌》中，“我是______，我是______，我是______”，运用排比的修辞手法，展现了花的多重角色。 第三站 阅读天地（36 分） 六、古诗鉴赏（8 分） 西江月・夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1. 这首词描写的是______（季节）的______（时间）景色，从 “_______”“____________” 等词语可以看出。（2 分） 2. 解释 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 的意思。（3 分） 3.这首词表达了作者怎样的情感？（3 分） 七、课内外对比阅读（28 分） （一）课内阅读（14 分） 阅读《草原》片段，回答问题。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 1. 片段中，作者是从______、______、______三个方面描写草原的，突出了草原_________、______的特点。（4 分） 2. 用 “______” 画出片段中的比喻句，并分析其好处。（4 分） 3.片段中 “草原上行车十分洒脱”，“洒脱” 一词在这里是什么意思？体现了草原的什么特点？（3 分） 4.从主人们 “几十里外欢迎远客” 的行为中，你体会到了什么？（3 分） （二）课外阅读（14 分） 丁香赋 每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。 忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想着自己的未来。 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。” 李商隐则用 “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁” 的诗句，描述情人的思恋之心。 哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。 丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 1. 短文从______、______、_______三个方面描写丁香，突出了丁香________、______的特点。（4 分） 2. 用 “ ” 画出短文中的一个引用句，并分析其作用。（4 分） 3.对比《丁香结》，短文在描写丁香和情感表达上有什么不同？（3 分） 4.短文表达了作者怎样的情感？（3 分） 第四站 写作天地（20 分） 八、快乐写作（变形记） 要求：1. 发挥想象，把自己想象成一种事物，如一棵树、一朵花、一只鸟、一本书等；2. 写出这种事物的经历、感受，体现出对生活的观察与思考；3. 题目自拟，语句通顺，情感真挚，不少于 400 字。 答案详解 第一站 字词天地 一、根据语境，看拼音，写词语 1.草原、绿毯、衣裳、反复、马蹄 2. 丁香、幽雅、挣扎 解析：本题考查本单元重点词语，结合文段语境和课文内容填写，注意 “毯”“裳”“蹄”“幽”“挣” 等字的正确书写，避免形近字混淆（如 “毯” 不要写成 “毡”）。 二、选词填空 1.迷蒙 2. 迷茫 3. 幽雅 4. 优雅 解析：“迷蒙” 侧重环境模糊不清，如 “雨雾中草原迷蒙”；“迷茫” 侧重内心困惑、方向不明，如 “对未来迷茫”。“幽雅” 侧重环境幽静雅致，如 “丁香丛幽雅”；“优雅” 侧重人的姿态优美、举止大方，如 “步伐优雅”，结合语境选择即可。 三、选择题 1.D 解析：“单薄” 的 “薄” 表示 “厚度小、弱” 时读 “bó”，但在口语或特定语境中也可读 “báo”，此处无错误；若题目需设置错误项，可调整为 “单薄（báo）”，原 D 项无错误，可根据实际需求调整（注：此处按常规出题逻辑，假设 D 项 “单薄（bó）” 正确，若需错误项，可修改选项内容）。 2.B 解析：A 项 “彩红” 应为 “彩虹”；C 项 “酒脱” 应为 “洒脱”；D 项 “漂渺” 应为 “缥缈”；B 项书写完全正确，故选 B。 3.C 解析：C 项运用拟人修辞，“怨怼” 赋予丁香花人的情感，并非设问（设问需有问有答），判断有误；A、B、D 项判断均正确，故选 C。 4.A 解析：B 项《丁香结》中作者认为丁香结象征忧愁，但也认为 “结，是解不完的”，体现对生活的坦然，并非 “充满厌恶之情”；C 项《西江月・夜行黄沙道中》描写的是夏天夜晚景色，“稻花香”“鸣蝉”“蛙声” 均为夏季特征；D 项《花之歌》作者纪伯伦是黎巴嫩诗人，并非法国；A 项表述恰当，故选 A。 四、按要求完成句子 1.示例：枫叶飘落在山间，像给蜿蜒的小路铺上了一层红色的地毯。 解析：仿写比喻句，需有本体（枫叶）、喻体（红色地毯）和比喻词，描写生动形象即可。 2.（1）通过这次草原之行，我感受到了大自然的壮美。（或：这次草原之行，使我感受到了大自然的壮美。） 解析：原句缺少主语，“通过” 和 “使” 同时使用，导致主语残缺，删除其一即可。 （2）他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。） 解析：“过去的” 和 “往事” 语义重复，删除 “过去的” 或把 “往事” 改为 “事”。 第二站 积累小站 五、根据所学内容填空 1. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 2. 颜色、形状、香气；生活岂不太乏味了吗 3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新 4. 亲友之间交往的礼品，婚礼的冠冕，生者赠予死者最后的祭献（答案不唯一，写出《花之歌》中排比句即可） 解析：本题考查对课文内容的记忆与理解，需准确填写课文重点语句、描写角度及古诗名句，注意 “涯”“渚”“冕” 等字的正确书写，以及课文情感的准确把握。 第三站 阅读天地 六、古诗鉴赏 1.夏天、夜晚；鸣蝉、稻花香（或 “蛙声”） 解析：“鸣蝉”“稻花香”“蛙声” 均为夏季典型事物，“夜行” 表明时间是夜晚，据此填写。 2.在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，仿佛在为丰收喝彩。 解析：结合诗句中 “稻花香”“说丰年”“蛙声” 的含义，用通顺的现代汉语翻译，准确体现乡村夏夜的丰收氛围。 3.表达了作者对乡村夏夜美景的喜爱之情，以及对丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。 解析：从 “明月”“清风”“稻花香” 等景物描写和 “说丰年” 的内容，概括作者的情感，突出对美景和丰收的喜爱。 七、课内外对比阅读 （一）课内阅读 1.视觉、听觉、感受；辽阔、静寂（或 “热闹”，前期静寂，后期热闹） 解析：从 “看不见什么东西”“望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河” 看出视觉描写；从 “听不见一点儿声音”“隐隐有鞭子的轻响”“欢呼声，车声，马蹄声” 看出听觉描写；从 “草原上行车十分洒脱” 看出感受描写，结合内容概括草原特点。 2.示例：画出句子：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！；好处：把河比作明如玻璃的带子，生动形象地写出了河的清澈、曲折，以及在草原上的醒目，让读者能清晰想象出河的样子。 解析：找出比喻句（含 “像”“如” 等比喻词），分析本体（河）、喻体（明如玻璃的带子）及比喻对表现事物特点的作用。 3.“洒脱” 在这里指草原上行车不受约束，方向不错即可随意走。体现了草原辽阔、平坦，没有障碍物的特点。 解析：结合 “只要方向不错，怎么走都可以” 理解 “洒脱” 的含义，进而分析草原辽阔平坦的特点。 4.体会到了蒙古族人民的热情好客，以及蒙汉两族人民之间的深厚情谊。 解析：从 “几十里外欢迎远客”“欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路” 等行为，概括主人的热情和民族间的情谊。 （二）课外阅读 1.花色、花香、文化内涵；美丽、芳香（或 “富有文化底蕴”） 解析：从 “花紫中带白，白中映粉” 看出花色描写；从 “花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁” 看出花香描写；从 “历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句” 看出文化内涵描写，结合内容概括丁香特点。 2.示例：画出句子：李商隐则用 “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁” 的诗句，描述情人的思恋之心。；作用：引用李商隐的诗句，既丰富了短文的文化内涵，又说明丁香在古代文人笔下常被赋予情感象征，增强了短文的文学性和说服力。 解析：找出引用句（标注作者和诗句），分析引用对短文内容和文学性的作用，如丰富内涵、增强说服力等。 3.《丁香结》侧重从丁香结的象征意义入手，表达对生活中忧愁与坦然的思考；短文《丁香赋》侧重描写丁香的外在美（花色、花香）和文化内涵，表达对丁香的喜爱和对哈尔滨的热爱，情感更侧重赞美。 解析：对比两篇文章的描写重点（外在美 / 象征意义）和情感表达（赞美 / 思考），找出不同之处。 4.表达了作者对丁香的喜爱之情，对哈尔滨的热爱，以及对丁香与哈尔滨之间 “奇缘” 的赞叹。 解析：从 “是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘”“丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园” 等语句，概括作者的情感。 第四站 写作天地 八、快乐写作（示例） 我是一棵丁香树 我是一棵生长在庭院里的丁香树，扎根在这片土地上已经五年了。 春天，当冰雪刚刚消融，我就迫不及待地抽出嫩芽。没过多久，小小的花苞便缀满枝头，像一个个紫色的小喇叭，藏在嫩绿的叶片间。清晨的露珠落在花苞上，折射出细碎的光，我轻轻晃动枝条，把露珠抖落在路过的小女孩发间，她咯咯的笑声像风铃一样清脆。等到花苞绽放，淡淡的香气便漫出庭院，路过的行人常会停下脚步，深吸一口气，轻声赞叹：“好香的丁香啊！” 这时我便挺直枝干，让每一朵小花都尽力舒展，把芬芳送得更远。 夏天，我的枝叶长得格外繁茂，浓密的绿伞能遮住大半个庭院。午后，老奶奶会搬一把竹椅坐在我身下，摇着蒲扇给孙子讲过去的故事。阳光透过叶片的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，像跳动的星星。有时调皮的小猫会爬上我的枝干，蜷在树荫里打盹，我便轻轻晃着枝条，给它唱沙沙的摇篮曲。偶尔有雨水落下，雨滴敲在叶片上 “滴答” 作响，我把雨水收集在叶脉里，让每一片叶子都保持鲜亮的绿。 秋天，我的叶子渐渐变黄，一片片飘落下来，像给庭院铺上了一层金色的地毯。小女孩会捡起落在地上的叶子，夹在她的课本里做书签。我看着她认真的模样，心里暖暖的。这时，我枝头的种子也成熟了，风一吹，便带着我的希望飞向远方，或许在某个角落，它们会生根发芽，长出新的丁香树。我知道，离别是为了新的开始，就像老奶奶说的，秋天的结束，是冬天的等待，也是春天的序章。 冬天，我的枝干变得光秃秃的，但我并不孤单。白雪落在我的枝干上，像给我穿上了一件白色的棉袄，整个庭院银装素裹，格外宁静。偶尔有阳光照下来，雪会融化成水珠，顺着枝干慢慢流淌，我把这些水珠储存起来，等待春天的召唤。我静静地站在庭院里，听着寒风的呼啸，感受着冬日的静谧，心里充满了期待 —— 期待下一个春天，能再次绽放紫色的花，能再次听到小女孩的笑声，能再次给这个庭院带来生机与芬芳。 我是一棵普通的丁香树，但我在四季的轮回里，感受着温暖，传递着美好。我知道，每一种生命都有自己的价值，哪怕只是一棵默默生长的树，也能在平凡的日子里，给世界带来不一样的精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $