第六单元 舐犊之情（主题阅读训练）语文统编版五年级上册

五年级上册第六单元主题阅读 【语文要素】 感受课文中不同形式的亲情（母爱、父爱、父母双重评价），梳理文中典型场景与细节，理解作者通过具体事例表达情感的方法，领悟亲情对个人成长的意义。 三篇课文均以亲情为核心，《慈母情深》借母亲工作场景与言行展现深沉母爱；《父爱之舟》以梦境为线索，用生活小事串联父爱；《“精彩极了” 和 “糟糕透了”》通过父母对 “我” 作品的不同评价，体现双重爱的价值。要素聚焦引导学生抓取细节、体会情感，学会从具体事例中感知亲情内涵。 【常见考法及答题方法】 《慈母情深》 【常见考法 1】 题目：文中描写母亲工作环境的句子，体现了母亲怎样的形象？请用原文举例并分析。 原文举例：“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。” 【答题方法】 1. 定位环境句：找出文中描写母亲工作场所的关键语句； 1. 分析环境特点：概括环境 “低矮压抑、潮湿破旧、嘈杂拥挤” 的特点； 1. 关联人物形象：结合母亲在这样的环境中辛苦工作仍支持 “我” 读书，体现母亲 “勤劳坚韧、无私奉献” 的形象； 1. 点明情感：说明这样的环境描写更能突出慈母情深，表达 “我” 对母亲的心疼与感激。 【常见考法 2】 题目：文中哪些细节描写体现了母亲对 “我” 的爱？请用原文举例并分析。 原文举例：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。” 【答题方法】 1. 抓取细节：找出 “揉得皱皱的毛票”“龟裂的手指”“四个立刻” 等细节描写； 1. 分析细节含义：“皱皱的毛票” 体现家庭拮据，母亲仍愿给 “我” 钱买书；“龟裂的手指” 说明母亲长期劳作的辛苦；“四个立刻” 表现母亲争分夺秒工作，却不吝支持 “我”； 1. 总结情感：这些细节生动展现母亲对 “我” 的疼爱与无私付出，凸显母爱伟大。 《父爱之舟》 【常见考法 1】 题目：课文以 “梦境” 为线索串联事件，这样的写作方式有什么作用？请结合原文举例说明。 原文举例：“一叶小舟，坐着父亲和我。我们坐在舱里，仰望着星空，我看见满天空的星星都在眨眼晴，我还看见月亮在云里穿行。这是我初次乘舟，也是父亲第一次带我出门。”（梦境开篇，引出童年回忆） 【答题方法】 1. 明确线索特点：指出 “梦境” 是贯穿全文的线索，串联起 “带‘我’出门”“买豆腐脑”“做万花筒” 等童年事件； 1. 分析作用：①情感上，梦境营造温馨、怀旧的氛围，贴合对父爱回忆的情感基调；②结构上，避免事件叙述杂乱，让文章条理清晰； 1. 结合例子：以开篇梦境引出初次乘舟的回忆为例，说明线索如何自然串联事件，引发读者共鸣。 【常见考法 2】 题目：文中 “父亲为我做万花筒” 的小事，体现了怎样的父爱？请用原文相关语句分析。 原文举例：“父亲从集市上买来几块镜片，中间嵌着红色的花纹，他用硬纸板卷成圆筒，把镜片嵌在两端，又在筒里装上一些彩色纸屑，一个万花筒就做成了。” 【答题方法】 1. 定位事件句：找出描写 “做万花筒” 的具体语句； 1. 分析细节：从 “买来镜片”“卷硬纸板”“装彩色纸屑” 等细致动作，看出父亲为满足 “我” 的好奇心，耐心动手制作玩具； 1. 提炼父爱内涵：这样的小事体现父亲 “朴实、细心，用实际行动满足孩子愿望” 的深沉父爱； 1. 关联主题：说明这类生活小事是父爱最真实的体现，呼应课文 “以小事显大爱” 的表达特点。 《“精彩极了” 和 “糟糕透了”》 【常见考法 1】 题目：文中父母对 “我” 的诗分别给出 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 的评价，这两种评价有什么不同含义？请结合原文举例分析。 原文举例：①母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”②父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。” 【答题方法】 1. 定位评价句：找出父母对 “我” 的诗的不同评价语句； 1. 分析评价含义：“精彩极了” 是母亲充满鼓励的评价，体现她对 “我” 写作热情的保护与肯定；“糟糕透了” 是父亲理性的评价，体现他对 “我” 作品质量的严格要求，避免 “我” 骄傲； 1. 关联作用：说明两种评价虽不同，但本质都是父母对 “我” 的爱，一种是鼓励式的爱，一种是鞭策式的爱。 【常见考法 2】 题目：如何理解 “我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱” 这句话的含义？请结合课文内容分析。 原文举例：“在成长的过程中，我遇到过许多困难和挫折，每当我取得一点成绩沾沾自喜时，父亲‘糟糕透了’的评价就会提醒我不要骄傲；每当我因失败沮丧时，母亲‘精彩极了’的鼓励就会给我信心。” 【答题方法】 1. 抓关键词：“共同的出发点 —— 那就是爱” 是句子核心； 1. 结合课文分析：母亲的 “精彩极了” 在 “我” 初学写作时给予信心，保护创作热情；父亲的 “糟糕透了” 在 “我” 可能骄傲时敲响警钟，帮助 “我” 理性看待自己； 总结含义：这句话点明父母两种看似相反的评价，本质都是为了 “我” 的成长，体现父母不同形式却同样深沉的爱，也让 “我” 明白两种爱的重要性。 【试题专练】 阅读一 《慈母情深》（节选） ——梁晓声 ①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 ②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 ③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 ④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ⑤…… ⑥背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… ⑦…… ⑧母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲（jūn  pí）裂的手指数着。 ⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ⑩母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ⑪母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫（rèn  rěn）机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑫那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑬我鼻子一酸，攥（zuàn  zhuàn）着钱跑了出去…… 1．写出下列词语的反义词。 潮湿——( ) 忙碌——( ) 疲惫——( ) 2．在文中括号内给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 3．从母亲四个“立刻”的动作中，你可以体会到什么？ 4．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”本句话运用了 描写和 描写，表现了母亲对“我”的理解与支持，突出了母亲的通情达理。 5．慈母情深深几许？深藏场景细节里。以上选段中，作者描写了 和 ____________两个场景，让我们深刻体会到了母亲的深情。 6．生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。 阅读二 父爱之舟（节选） 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房。掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 1．用一句话归纳选段的内容。 2．从哪些地方可以看出父亲“节省到极点”？ 3．下列对于文中加点词“动心”的理解，不正确的一项是（    ） A．“动心”是因为父亲此行的目的是送“我”去报考学校，怕“我”睡不好会造成考不好的严重后果。 B．“动心”是因为父亲看到“我”被臭虫咬的全身都是大红疙瘩，非常心疼，想为“我”换个好点儿的房间，表现了父亲的爱子情深。 C．父亲平时从不花一分冤枉钱，而对加钱为儿子换房间一事却“动心”作对比，烘托出了父爱之珍贵、难忘。 4．“我”为什么不愿意换房间？ 阅读三 “精彩极了”和“糟糕透了”（节选） ①一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” ②这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1．“谨”字用部首查字法先查 ，再查 画。联系短文说说“谨慎”的大意 ，与这个词语意思相近的词语是 。 2．“精彩极了”是母亲对我的 ，“糟糕透了”父亲是对我的 。父母截然不同的“两种声音”出发点都是爱，希望“我” 3．“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心 ，注意 ，总结 ，提高 。4．你是怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。 5．成长中我们都会听到不同的“声音”，举例说说应该怎么正确对待？ 阅读四 剥豆 ①一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” ②“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ③“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 ④“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。” ⑤一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 ⑥一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑦“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。 ⑧在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。 ⑨儿子的手不停，眼却时时在两个容器间漂移，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。 ⑨“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 ⑪一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ⑫“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。 ⑬“是平局，我本来有底子。”我纠正他。 ⑭“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ⑮想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 1．文中第⑤自然段中画线句子“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的原因是什么？ 2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 （1）慢下来的原因是： （2）快起来的原因是： 3．文中第⑫自然段，作者刻画人物主要采用的描写方法有哪些？从中你体会出什么？ 4．读完文章，请写出你的感悟。 阅读五 孩子，你是妈妈的世界(节选) 儿子，你还小。有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为了衣食所苦而耗费聪明才智。 人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jī bàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺(nì)爱，去开拓你的世界，建立你的生活。 即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾，有一眼永远为你清水长流的心泉。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。 1．我能找出短文中运用了关联词的句子，摘抄下来。(写出两句) 2．短文是 与 的对话，多处运用了 的修辞手法，表达了母亲对儿子 。短文中“我”有三个愿望：一是给孩子 ；二是希望孩子成为 ，去 ；三是让孩子有 ， 。 2．这篇短文，我觉得这是一位 的妈妈。我想对这位妈妈说： 4．题目是“孩子，你是妈妈的世界”，读了短文，我认为妈妈应当是孩子的 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案及解析 阅读一 1． 干燥 清闲 兴奋 2． jūn  rèn  zuàn 3． 可以体会到母亲为了维持生活，抓紧一分一秒，说明母亲真的十分辛劳。 4．动作 语言 5.在工厂找母亲 母亲给钱买书 6.一个炎热的夏天，我正在家里吃着冰淇淋，突然妈妈打电话让我去地里给她送水，虽然只有几分钟的路程，可我觉得自己像是要被烤熟了似的，然而当我来到地里，看到妈妈正满头大汗地弯着腰挖洋芋，那一刻，我感受到了生活的艰辛和妈妈的不易，不禁鼻子一酸。 【导语】这篇节选自梁晓声的《慈母情深》，通过细腻的场景描写和人物刻画，展现了母亲在艰苦环境中为家庭付出的无私与伟大。作者以第一人称视角，通过对厂房环境、母亲动作和神态的细致描写，营造出一种压抑而感人的氛围。母亲在繁忙和疲惫中仍支持“我”读书，体现了她深沉的爱与理解。结尾“我”的感悟和情感流露，进一步强化了母爱的深远影响。全文情感真挚，细节生动，成功塑造了一位平凡而伟大的母亲形象。 1．本题考查反义词。 结合文章第②自然段“不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败”可知，“潮湿”的意思是含有比正常状态下较多的水分，反义词是“干爽、干涸、干枯、干旱等”。 结合文章第②自然段“七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”可知，“忙碌”形容忙着做事，不得空闲，反义词是“悠闲、安闲、闲暇、清闲、空闲等”。 结合文章第⑥自然段“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”可知，“疲惫”指极度困倦，没有精神，反义词是“清醒、清闲、兴奋、安逸等”。 2．本题考查字音的辨析。 皲裂（jūn liè）：皮肤因寒冷干燥而开裂。 缝纫机（féng rèn jī）：一种利用一根或多根缝纫线，通过针头、梭子等部件的配合，将布料等缝料缝合起来的机器。 攥着（zuàn zhe）：紧紧握着，拿着。 3．本题考查字词分析。 结合文章第⑪自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知，这四个“立刻”形成了一个连续的动作序列，能体会到母亲工作忙碌、节奏紧凑，片刻不得闲。这展现出她为家庭生计全力付出，生活艰辛却坚韧勤劳，饱含对家庭深沉无私的爱。 4．本题考查句子分析。 结合文章第⑩自然段“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’”可知，“塞”运用了动作描写，生动地描绘出母亲毫不犹豫地把钱交到“我”手里的动作，体现出她对于“我”要钱买书这件事的态度是积极支持的；“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”是母亲对旁边女人说的话，运用了语言描写，直接表明了母亲的态度，鲜明地展现出母亲对“我”的理解与支持，突出了母亲的通情达理。 5．本题考查文章内容理解。 文章第②自然段“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼”等内容，对母亲工作的厂房环境进行了细致描绘，展现出母亲工作环境的恶劣和工作的艰辛，因此可概括为“母亲工作的场景”；文章第⑧自然段从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”的动作描写，到第⑨自然段母亲与旁边女人的对话“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”，可以看出母亲虽然挣钱艰难，钱也不多，但她毫不犹豫地支持“我”买书，满足“我”读书的愿望，这一场景直接体现了母亲对 “我” 的理解、支持和关爱，突出了母亲的深情，因此可概括为“母亲给我钱去买书的场景”。 6．本题考查情景写话。 写“鼻子一酸”的经历，关键要捕捉生活中那些触动内心、饱含情感的瞬间。可从亲情、友情、生活挫折等角度入手。 示例：有次我生病住院，夜里醒来，病房灯光昏暗，妈妈趴在床边睡着了，脸上满是疲惫，手还紧紧握着我的手。我轻轻一动，她立马惊醒，急切问我感觉如何。看着她布满血丝的双眼，想起她日夜的照料，我的鼻子猛地一酸，泪水在眼眶里打转。 阅读二 1． 父亲送“我”上学时省吃俭用，宁可挤在小渔船或便宜客栈受苦，也不愿多花钱。 2． 借用姑爹的小渔船送“我”；在船上做饭与睡觉，以节省饭钱和旅店钱；住最便宜的小客栈，即使被臭虫咬也不轻易加钱换房。 3． A 4． 因为“我”深知父亲挣钱不易，不愿让他多花冤枉钱，而且“我”已经被咬了，半夜加钱换房不划算。 【导语】这篇选文通过细腻的描写，展现了父亲对儿子深沉的爱与无私的付出。文章以“父爱之舟”为隐喻，通过父亲借用姑爹的小渔船送儿子上学、在船上做饭、节省住宿费等细节，生动地刻画了父亲勤俭节约的形象。特别是在面对儿子被臭虫咬伤时，父亲虽然心疼，但最终因儿子的懂事而选择不加钱换房间，进一步凸显了父爱的伟大与深沉。文章语言朴实，情感真挚，通过日常生活中的小事，展现了父子之间深厚的情感，令人感动。 1．本题考查对文段内容的概括归纳能力。 选段围绕“父亲送我离开家乡去报考学校和上学”展开，先是说明出行借助姑爹的小渔船，原因是能节省饭钱和旅店钱；接着叙述住店时“我”被臭虫咬，父亲虽心疼想换房，“我”因体谅父亲挣钱不易而拒绝。归纳时要涵盖主要人物（父亲和“我”）、主要事件及事件间的关联。故可概括为：父亲送“我”上学时省吃俭用，宁可挤在小渔船或便宜客栈受苦，也不愿多花钱。 2．本题考查对文章内容的理解。 结合文中“父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱”可知，表明父亲通过在船上吃住，借用小渔船出行来节省费用；“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的”可知，直接点明父亲平时节省的程度；住店时，即使心疼“我”被臭虫咬，但因为要加点钱换房，父亲一开始也未轻易同意，从侧面体现了他的节省。 3．本题考查对文中词语含义的理解。 A．结合文中“父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。”可知，文中主要体现父亲因看到“我”被臭虫咬而心疼才“动心”，未提及怕“我”睡不好影响考试，该选项无依据，理解错误。 故选A。 4．本题考查对文章内容理解和分析的能力。 结合文中“但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间”可知，“我”不愿意换房间，一是因为年纪虽小却能体谅父亲挣钱的不易，深知父亲平日里极度节省；二是“我”已经被臭虫咬了半夜，觉得剩下的后半夜可以忍受，不想让父亲再额外破费。 阅读三 1.讠 11/十一 做事认真细心，避免出错 慎重 2．鼓励和赞扬 批评和鞭策 在爱中平衡成长，不自满也不气馁 3．骄傲自满 自身缺点 失败教训 能力水平 4．比喻句说明正确对待两种评价：母亲的鼓励像顺风，父亲的批评像逆风，需平衡两者才能稳步前行。 5．考试得高分时，不因老师表扬骄傲，继续努力；被家长指出错误时，虚心改正。 【导语】这篇节选通过“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，展现了父母对孩子的爱与教育方式的多样性。母亲的支持和鼓励是孩子灵感的源泉，而父亲的批评与提醒则帮助孩子保持清醒与进步。文章强调了两种声音的平衡对个人成长的重要性，表明无论是赞美还是批评，其出发点都是爱。通过比喻“两股风”和“生活的小船”，作者形象地表达了自己在成长过程中如何谨慎地把握方向，不被任何极端情绪所左右。整体上，文章语言简练，寓意深刻，启发读者思考如何在多元的声音中找到自我成长的方向。 1．本题考查查字典和对词语的理解、近义词。 谨：左右结构，共13笔，部首是讠，除去部首还有11笔。 从第②段的“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”可知“谨慎”在文中指“小心、慎重地控制自己不被极端评价影响”。近义词有：细心、小心、留意等。 2．本题考查对文段内容的理解。 从第①段“这种爱的力量是灵感和创作的源泉”可知“精彩极了”是母亲对我的‌鼓励和赞美‌（出自）。 从第①段“还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”可知“糟糕透了”是父亲对我的‌：‌批评和提醒‌。 从第②段：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”可知父母截然不同的“两种声音”出发点都是爱，希望“我”‌：‌在爱的鼓舞下努力向前，不被极端评价影响，保持平衡‌。 3．本题考查对文段内容的理解和概括。 从第①段“仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途”可以把“小心”补充为：‌小心‌不要被过度的赞美冲昏头脑，迷失方向 从第①段“需要警告的力量来平衡”可以把“注意‌”补充为：注意自己的不足和错误，及时改正。 根据第①段“总结”与“提高”并列，隐含对经历的全面反思。可知总结需分析成败根源，而非流于表面。可以把“总结”补充为：总结‌经验和教训，找到改进的方法。 根据第①段“提高”是警告的最终目的，即推动成长。可知高不仅是能力，更是修正错误、持续进步的综合素养。所以把“提高”补充完整‌：‌提高‌自己的能力和水平，不断进步 4．本题考查对句子的理解。 第②段“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”可知，运用比喻手法，将人生比作“小船”，将母亲的赞美和父亲的批评比作“两股风”。这句话表达了两层意思，一是我不会被妈妈的夸奖冲昏头脑，这是一种鼓励；我也不会被爸爸的评价所击倒，坚信自己的道路一直向前。二是理解爸爸和妈妈的这两股不同的评价实际上都是爱的表现。所以我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 5．本题考查开放性作答。 在成长过程中，我们常常会听到来自不同人的声音，这些声音可能是鼓励、批评、建议或警告。正确对待这些声音，有助于我们更好地成长和发展。举例说说应该怎么正确对待？合理通顺即可。 示例：1、如果老师表扬你考试成绩优异，可以感到高兴，但不能因此放松学习，而应继续保持努力。2、当父母对你的学习成绩提出严格要求时，你可以理解他们的期望，但同时也要根据自己的实际情况制定合理的学习计划，避免过度压力。3、当朋友建议你放弃某个兴趣时，你需要思考这个建议是否符合你的实际情况，是否真的对你有益。 阅读四 1． 儿子竞赛时的自信和大气。 2． 怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。 3． 语言描写、动作描写。体会出儿子豁达乐观，不计较一时的得失。 4． 应该从小培养孩子的自信心。人生不会一帆风顺的，从小得经受锻炼。 【解析】1．本题考查了对课文内容的理解。 从“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”….…他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。所以我才一丝喜悦悄悄在心里散开。 2．本题考查了对课文内容的理解。 从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉就慢了下来。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。可知答案。 3．本题考查了人物描写与性格的分析与概括。 结合文章对儿子的描写，再结合“没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。 4．本题考查了思维拓展。 结合内容联系实际理解，例：文中的家长注意从小培养孩子的竞争意识，让孩子懂得人生不会一帆风顺。从小得经受锻炼，不必人为的营造一个虚假的生存空间，生活是真实的生命也要经过磨难才真实。 阅读五 1． 无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jī bàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。 2．母亲 儿子 排比 真挚的爱 一个温暖欢乐的童年 勇敢的人 开拓自己的世界，建立自己的生活 平静的港湾 清水长流的心泉 3.慈祥、善良、教子有方 你是一位称职的母亲，我相信你的孩子一定会成为一个快乐、勇敢、坚强的人。 4．指路明灯。妈妈应该引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，使孩子能够乐观、善良、勇敢地面对生活。 【解析】1．本题考查关联词的概念。关联词即连接两个分句的词语。常见的关联词有因为和所以，虽然和但是等。 2．本题考查对文章的分析能力。“儿子你还小”说明是母亲和儿子的对话。三个或三个以上结构相同意义相近的句子为排比。“我”的愿望就是文章中的“我”想做的事事情。 3．本题考查人物形象分析题。本文母亲的愿望都是围绕着儿子，说明她是一个慈祥、善良、教子有方的母亲。我们说的内容，要围绕着赞美来讲。 4．本题考查对文章的理解能力。妈妈是什么，可以结合妈妈所做的事情来写，但是要合情合理。 试卷第1页，共3页 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $