专题02 （选择题）三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的巩固（期中真题汇编，云南专用）高一历史上学期

专题02 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的巩固 3大高频考点概览 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点02 从隋唐盛世到五代十国到政治与经济 考点03 三国到隋唐的文化 地 城 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）示意图有助于呈现历史发展的概貌。如图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期（   ） A．社会高度繁荣 B．藩镇割据严重 C．江南经济开发 D．政权更迭频繁 【答案】D 【解析】根据材料“三国两晋南北朝时期的示意图”可知，示意图反映当时政权更选频繁，D项正确；当时社会没有达到高度繁荣，排除A项；示意图没有涉及民族交融，排除B项；示意图没有涉及江南经济开发，排除C项。故选D项。 2．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）北魏早期，墓志铭数量少且简短，有的墓志只有一句话。但迁都洛阳后，北魏墓志铭大量增加，且大多形制统一、内容规范，可分为志题、讳、字、乡邑、族出、世次、行治、履历、卒日、寿年、葬日、葬地、铭辞等几部分。该变化源于（   ） A．氐族基本统一北方 B．北魏选官制度的变革 C．鲜卑族的汉化改革 D．儒学正统地位的确立 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据本题材料信息可知，迁都洛阳后，北魏墓志数量增加、形制统一、内容规范，反映出北魏孝文帝改革促进了民族交往交流交融，加速了鲜卑贵族的汉化进程，C项正确；北魏是鲜卑族，不是氐族，排除A项；材料是属于社会习俗的变化，而不是选官制度方面，排除B项；汉武帝时期儒学正统地位的确立，排除D项。故选C项。 3．（24-25高一上·云南部分学校·期中）史书记载，（西晋）太康四年（283年）八月，“鄯善国遣子入侍，假其归义侯”。“侯”是爵位，古代爵分公、侯、伯、子、男五等。如图所示“晋归义羌侯”金印是西晋王朝赐给各部落首领的印信之一。这可用来说明当时（   ） A．动荡中孕育发展的历史规律 B．政权更迭频繁的时代特征 C．民族间政治认同的历史现象 D．人口迁徙加速的历史趋势 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋时期（中国）。据材料可知，西晋按中原传统爵位制册封朝拜的各部落首领为“晋归义羌侯”，这说明当时许多部落（民族）接受了中原王朝的册封制度，体现了文化的认同，C项正确；当时西晋刚完成国家统一，社会相对安定，排除A项；当时西晋刚刚统一全国，并未出现政权更迭的现象，排除B项；材料信息涉及的是与少数民族之间的关系，与人口迁徙无关，排除D项。故选C项。 4．（24-25高一上·云南昆明云南师范大学附属中学·期中）公元471年，北魏孝文帝拓跋宏继位后，顺应历史潮流，实行了穿汉服、说汉语、改汉姓等一系列改革措施。这些措施（   ） A．推动了江南地区开发 B．顺应民族交融的历史趋势 C．实现了富国强兵目标 D．为北魏统一全国奠定基础 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，北魏孝文帝推行穿汉服、说汉话等一系列汉化改革措施，顺应了民族交融的历史趋势，B项正确；北魏的统治区域在黄河中下游地区，孝文帝的改革与江南地区开发无关，排除A项；汉化措施与富国强兵的目标不符，排除C项；北魏未能完成国家的统一，排除D项。故选B项。 5．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）南朝梁武帝中大通元年（529年），陈庆之北伐败还，感慨地说：“吾始以为大江以北皆戌狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原”，洛阳“礼仪富盛，人物股卓”。据此推知，当时（   ） A．洛阳成为中国的政治中心 B．民族交融进程不断加快 C．南朝承认北朝的正统地位 D．南北文化认同观念出现 【答案】B 【解析】据本题题干设问可知本题为推断类选择题，时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据材料“衣冠人物尽在中原”“礼仪富盛，人物殷阜”可知当时中原地区社会稳定，汉人士大夫和少数民族杂糅共处，华夏礼仪得到了充分的尊重，客观上说明当时民族交融得到了发展，B项正确；此时是国家分裂时期，洛阳成为中国的政治中心叙述不准确，排除A项；南朝与北朝是对峙关系，不可能承认北朝的正统地位，排除C项；当时依然处于南北对峙中，陈庆之的感慨只是反思北伐失败的原因，无法体现“南北文化认同”，排除D项。故选B项。 6．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）北魏中后期的《元弼墓志》《元淑墓志》《李氏墓志》等墓志文，不仅喜欢歌颂墓主及其祖先的德行、功业与文学，而且还讲究藻饰，普遍具有对偶工整、韵律谐美等特征。这体现出北魏士人（    ） A．重塑传统儒学正统地位 B．极力推行民族交融政策 C．追求文雅化的审美趣味 D．借鉴汉族政权统治经验 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。根据材料可知，北魏的墓志文讲究藻饰，具有对偶工整、韵律谐美等特征，体现出北魏士人追求文雅化的审美趣味，C项正确；材料体现的是士人偏好，与重塑传统儒学正统地位无关，排除A项；材料并未涉及北魏的民族政策，无法得出极力推行民族交融政策的结论，排除B项；材料强调的是北魏在文学艺术方面的表现，与借鉴汉族政权统治经验无关，排除D项。故选C项。 7．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）贾思勰的《齐民要术》共九十二篇，涉及饮食烹饪的内容占二十五篇，包括造曲、酿酒、制盐、做酱、造醋、做豆豉、做童、做鱼、做脯腊、做乳酪、做菜肴和点心。据此可知，《齐民要术》 A．是古代工艺技术著作的精品 B．体现出古代科技的实用特征 C．是中国现存最早的一部农书 D．反映了北魏农民生活的安逸 【答案】B 【解析】材料的核心信息是食品加工的技术在《齐民要术》中占据了四分之一还多，这是中国古代科技实用特征的突出表现，B项正确；A项错在本身不符合史实；C项与材料角度不符；古代农民整体上生活艰辛，D项排除。 8．（24-25高一上·云南楚雄东兴中学·期中）有学者指出，“鲜卑族人民构成了王朝主要军事力量。他们汇聚南北文明，兼容东西精髓，创造出奇迹般的辉煌，为古老的中华注入新鲜的血液”。与这一“王朝”相关的是（   ） A．淝水之战 B．迁都洛阳 C．绍兴和议 D．猛安谋克 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，鲜卑族拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方，北魏孝文帝时汉化改革，迁都洛阳，促进了北魏政权的封建化，B项正确；淝水之战是383年，东晋与北方前秦之间的一场重要战役，排除A项；绍兴和议是南宋与金朝之间达成的一项和约，与鲜卑族无关，排除C项；猛安谋克是金朝的军事组织制度，金朝是由女真族建立，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂居，胡床自北而 南广为流行，促使高足家具出现，改变了过去席地而坐的习惯。这说明（   ） A．民族交融推动汉人生活习惯改变 B．胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C．胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D．胡族文化在中原地区得到广泛传播 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、魏晋时期（中国）。根据材料可知，少数民族家具的传入使汉族改变了席地而坐的习惯，这是民族交融的表现，说明民族交融推动了汉人生活习惯的改变，A项正确；胡汉交融是相互的，并不是以汉族吸收胡人文化为主，排除B项；同步进行的说法过于绝对，是相互融合的过程，排除C项；材料内容无法体现“广泛传播“，侧重胡床这一件事，排除D项。故选A项。 10．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）魏孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等改革措施，增强了北魏实力，促进了北方的民族交融。其改革成功的根本原因是（    ） A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定 C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是北魏时期。材料反映的是北魏孝文帝改革，孝文帝改革能够成功的根本原因在于这次改革顺应了历史发展的潮流，D项正确；北魏实现北方统一是改革成功的条件，不是根本原因，排除A项；孝文帝改革决心坚定是改革成功的原因之一，但不是根本原因，排除B项；改革措施全面易行也是改革成功的原因之一，但不是根本原因，排除C项。故选D项。 地 城 考点02 从隋唐盛世到五代十国到政治与经济 1．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）魏晋时期，中正官负责品评人物，吏部以此作为授官的依据，中正官掌握在门阀手中。唐代，各级学馆荐举生徒，州县逐级选拔贡士。该变化反映了 A．社会成员身份趋于平等 B．社会思想观念发生变化 C．国家对社会控制力加强 D．人才选拔标准日趋严苛 【答案】C 【解析】根据材料可知，魏晋时期，中正官掌握在门阀手中，体现了地方势力膨胀。到了唐代，则是由“各级学馆荐举生徒，州县逐级选拔贡士”，体现了国家对社会控制力加强，C项正确；A项说法不符合史实，排除A项；材料未涉及社会思想观念的变化情况，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 2．（24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中）司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（   ） A．士族专权现象严重 B．九品中正制无法继续 C．士族势力走向衰落 D．选官制度已走向成熟 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料“王与马，共天下”结合所学知识可知，东晋初年，世家大族的力量很强大，出现了士族专权的局面，A项正确；魏晋时期的选官制度是九品中正制，无法继续的说法错误，排除B项；此时士族力量较强，不是衰落，排除C项；材料强调的是士族专权，非选官制度，排除D项。故选A项。 3．（24-25高三上·湖南岳阳湘阴县第二中学等校·）如表所示为史籍所载东晋江南农业开发经营的类别和方式。据表可知，东晋时期（   ） 经营类别 经营方式 庄园农业 由庄园主雇佣佃户（多由南下流民转化而来）垦殖，采取多元化的生产经营方式，庄园主无须向政府承担纳税义务。 流民农业和部曲农业 由流民领袖率领流民或由部曲主人统领部曲从事农耕，多根据所处不同地理条件从事单一或多元化农业开发。 桃花源农业 由背井离乡、彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落择人迹罕至、且能耕种之处落脚，进而从事农业开发。 A．南方地理环境复杂多变 B．人口流动助推农业开发 C．农业耕作方式发生变化 D．国家控制力得到了增强 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋时期（中国）。据材料可知，东晋时期江南农业生产无论在经营类别还是经营方式上均呈现出多样性特征，在多样性经营的状态下，生产经营主力除了由南下流民转化而来的佃户，还有由流民领袖率领流民或由部曲主人统领的部曲和背井离乡，彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落等，这表明当时人口流动比较频繁，促进了农业发展，B项正确；地理环境日趋复杂不符合江南地区的实际，江南地区地理环境相对优越，排除A项；永嘉南渡带来了先进的生产工具，但生产形态仍然是铁犁牛耕的农业耕作模式，排除C项；从表格中经营类别来看，庄园农业、流民农业和部曲农业、桃花源农业的存在恰恰形成了强大的地方势力，冲击了国家对地方的控制力，排除D项。故选B项。 4．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）“七出”是我国古代休妻的七种理由，其中“妒”（指妇女凶悍或反对丈夫纳妾）以“乱家”为由也被列入“七出”。但到了隋唐时期，“妒妇”“妒习”事例数不胜数。该现象反映出隋唐时期（   ） A．妇女获得了部分婚姻自主权 B．社会环境较为宽松 C．婚姻观念深受少数民族影响 D．女性社会地位提高 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料可知，隋唐时期“妒妇”“妒习”的盛行对传统“七出”形成冲击，男子对所谓“妒”的行为接受度相对较高，是社会环境较为宽松的表现，B项正确；“妒”的行为被接纳与婚姻自主权无关，排除A项；材料信息并未涉及少数民族婚俗和婚姻观，排除C项；材料涉及的是如女的婚姻地位和家庭地位的变化，不涉及社会地位的变化，排除D项。故选B项。 5．（24-25高一上·云南丽江第一高级中学·期中）中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地位和职权大体相当的一组是（   ） A．东周诸侯国与元行省 B．唐政事堂与宋中书门下 C．西汉州刺史与明监察御史 D．宋提点刑狱司与明通政司 【答案】B 【解析】根据材料“中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。......地位和职权大体相当”可知，唐政事堂是唐朝的最高权力机构，成为一项重要的政治制度，宋中书门下亦指“政事堂”，宋建炎三年（1129），并中书省与门下省为一省，称中书门下省，即宰相机构和官署，B项正确；东周诸侯国拥有军政经大权，具有相对的独立性，元行省制是地方的行政制度，行省长官由朝廷任命，拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制，排除A项；西汉州刺史是监察地方官和王侯的官员，而明朝的监察御史被称为“代天子巡狩”，大事奏裁，小事主断，官位虽不高，但权势颇重，两者在权力与地位上差异很大，排除C项；宋提点刑狱司监督管理所辖州府的司法审判事务，审核州府卷案，可以随时前往各州县检查刑狱，举劾在刑狱方面失职的州府官员，而通政司是明清时收受、检查内外奏章和臣民申诉文书的中央机构。其长官为通政使。其职能就是开天下言路，两者在权力与地位上差异很大，排除D项。故选B项。 6．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）下表呈现了中国古代主要选官制度的关键程序，由此反映出的历史趋势是（   ） 察举制 地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职 九品中正制 中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职 科举制 采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官 ①官员选拔更为公开和公平 ②儒学成为社会主流意识形态 ③重文轻武的风气日益浓厚 ④中央逐渐加强对选官的控制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】选拔官员由推荐到考试，官员选拔更为公开和公平，①正确；察举制地方长官在辖区内考察人才并推荐，九品中正制由中央委任中正官评定各地人才等级，科举制通过全国考试，吏部选拔后正式任官，说明中央逐渐加强对选官的控制，④正确；①④正确，B项正确；材料没有涉及儒学的信息，排除②，排除AC项；材料信息无法体现重文轻武，排除③，排除D项。故选B项。 7．（24-25高一上·云南部分学校·期中）《新唐书·食货志》载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实……而租庸调法弊坏”“盖口分、世业之田坏而为兼并”。材料可用来说明唐代（   ） A．两税法实施的原因 B．土地兼并现象得到遏制 C．贫富差距不断扩大 D．统治阶级内部矛盾尖锐 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。材料反映出当时唐代户籍久不更造，土地买卖现象严重，租庸调制无法实行，在这种情况下，唐代实行两税法，故材料信息可用来说明唐代两税法实施的原因，A项正确；从材料来看，当时土地兼并现象严重，排除B项；材料主要涉及两税法实施的原因，但未涉及贫富差距的问题，排除C项；材料体现的是租庸调制到两税法变化的原因，未提到统治阶级内部矛盾的问题，排除D项。故选A项。 8．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此可知（   ） 类型比例（%） 核心家庭 （2~3人） 主干家庭 （6—8人） 联合家庭 10人以上 其他家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 10.4 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 6 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A．战争导致了小农经济瓦解 B．税制变化推动家庭结构变迁 C．农本观念遵行于中原地区 D．精耕细作生产模式不断完善 【答案】B 【解析】根据题干的设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料表格信息可知，唐朝前期家庭人口主要是小户制，这是因为在均田制下，唐前期农民家庭普遍授田不足，而且在当时制度下，规模较大家庭要承担更多的徭役和兵役，780年，唐朝颁行的两税法以户等高低和资产多少为收税标准，一改过去以“丁身为本”的税收原则，因此农户隐瞒户口的现象减少了，家庭规模也扩大了，B项正确；结合所学可知，因土地兼并问题严重，使租庸调制难以继续推行，为保障国家财政收入，实行两税法，仅凭材料表格数据无法判断是否与战争有关，排除A项；敦煌不属于中原地区，排除C项；精耕细作是中国古代农业的生产模式，指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量，这与家庭结构的变化没有必然联系，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身（体貌丰伟）、言（言词辩证）、书（楷法遒美）、判（文理优长）”。这一举措（   ） A．实现了公正选拔人才 B．有利于提升员官素质 C．扩大了人才选拔范围 D．掀起了民众健身热潮 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国），根据材料可知，唐代科举考试及第之后，还需要吏部进行考核，考核合格才能授予官职，说明对官员的要求在提升，客观上促进了官员素质的提升，B项正确；这一举措有利于提升员官素质，但不能保证人才选拔的公正，排除A项；科举制扩大了人才选拔范围，C项不符合材料内容，排除C项；这一举措有利于提升员官素质，掀起了民众健身的热潮，材料中没有体现，排除D项。故选B项。 10．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）学者李碧妍在《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》中说：“我并不认为由此引发的藩镇涌现的局面，仅仅是帝国君主盲目草创的一种产物……相反我更愿意将它视为一种帝国为化解安史危机……而采取的相当合理的举措。”该学者认为 A．安史之乱导致了唐帝国严重的统治危机 B．唐帝国大量设立节度使是制度革新的失误 C．藩镇裂土称雄最终瓦解了唐帝国的统治 D．藩镇的涌现是唐帝国应对危机的理性选择 【答案】D 【解析】由材料“而采取的相当合理的举措”可知，该学者认为藩镇的涌现是唐帝国应对危机的理性选择，故选D。唐帝国的统治危机各种社会矛盾累积的结果，安史之乱只是将这种统治危机集中宣泄出来，故A的说法错误，排除；B项说法与材料说法相悖，排除；材料并未提及藩镇涌现的后果，排除C。 【点睛】本题较好地考查了历史学科的核心素养——史料解释，解题的关键信息是“而采取的相当合理的举措”，学生在做题的过程中一定要严格依托材料信息。 11．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族蒙自第四中学·期中）隋唐科举制不问门第，“一切以程文为去留”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的九品中正制有天壤之别。据此可知，科举制（   ） A．利于扩大封建统治基础 B．推动了社会风气的转变 C．加强了中央集权的统治 D．消除了社会阶层的固化 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐（中国）。根据材料“不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层”可知，科举制使出身社会中下层的读书人可以通过相对公平的考试参与政权，体现出其利于扩大统治基础的作用，A项正确；“推动社会风气的转变”在材料中没有体现，排除B项；材料中没有体现中央和地方的关系，体现不出中央集权统治的加强，排除C项；科举制在一定程度上促进了社会阶层的流动，且“消除了”的说法过于绝对，排除D项。故选A项。 12．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族蒙自第四中学·期中）2．据《旧唐书·西戎传》记载：开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平立、不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之。”这反映出唐朝（   ） A．对外交流的灵活包容 B．在朝贡贸易中主张恩威并施 C．践行平等的民族理念 D．注重与西域的经济文化联系 【答案】A 【解析】根据材料“其使谒见，唯平立、不拜，宪司欲纠之”“‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之”可知，在对外交流中，唐政府以包容的态度灵活处理了不同民族的礼仪问题，A项正确；材料未体现唐政府对外交流的“威”，排除B项；材料体现的是包容而非平等思想，排除C项；材料与“重视与西域的经济文化联系”无关，排除D项。故选A项。 13．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）下表为唐代三省机构的变迁。据此可知，这一时期 时间 变迁 唐初 “中书造命，门下审覆，尚书奉行。”其中“尚书省为宰相机关兼行政机关” 唐太宗贞观年间 门下省可以驳正尚书省六部奏事和审复中书省草拟的诏书，还掌管着加盖天子印玺及诏敕副署之权 唐高宗弘道元年（683年） “始迁政事堂于中书省” 唐玄宗开元十一年 （723年） 政事堂改名为中书门下，并设置于五房之后，中书门下成了独立的宰相署，中书省与宰相府署分离，逐渐向“以中书舍人为长官的专门负责撰写制敕的机构”渡过 A．政治决策运行具有随意性 B．三省的运行机制发生了根本性变化 C．君主权力受到一定的制约 D．三省的变迁反映了君主专制的加强 【答案】D 【解析】从材料可以看出，三省由原来的职责分工，到后来中书省权力加强，再到中书省变成一个撰写文书的文职机关，反映出君主专制在不断加强，相权在不断削弱，故D项正确；随意性表述错误，排除A；运行机制并没有变化，排除B；材料没有体现君权受到制约，排除C。 14．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）4．《奏弹王源》一文记载：北朝时，东海（今山东地区）士族王源将女儿嫁给庶族但非常富有的满家做儿媳，得到丰厚的聘礼。此举遭到了士族阶层的一致反对，御史中丞沈约立即上奏弹劾，要求将王源革职查办。该现象反映出当时（   ） A．个性自由婚姻自主 B．门阀士族等级森严 C．社会风气显著改变 D．监察体系日益完善 【答案】B 【解析】根据题干的设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。根据材料“因为满氏是庶族，遭到了士族阶层的一致反对”可知，在当时九品中正制下，户籍上的士庶界限分明，家世门第受重视，即这时期门阀士族等级森严，B项正确；个性自由婚姻自主的说法并不符合当时的史实，当时家世门第受重视，排除A项；当时等级尊卑的社会风气并没有明显改变，排除C项；御史中丞要求将王源革职查办并不等于监察体系完善，排除D项。故选B项。 15．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）5．唐代实行羁縻制度，对内降的游牧部落设置都督府和州县，以其部落之人为都督、刺史、县令。由此可见唐代（   ） A．中央集权相对衰落 B．藩镇问题由此产生 C．游牧民族地位低下 D．民族政策因地制宜 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐代实行羁縻制度，对内降的游牧部落设置都督府和州县，给予内降的游牧部落一定的自治权，体现了唐代民族政策因地制宜，D项正确；唐朝通过羁縻制度管理少数民族，有利于中央集权，并且材料内容没有强调中央与地方的关系，排除A项；羁縻制度与藩镇问题无关，B项不符合材料主旨，排除B项；材料体现了唐朝通过羁縻制度管理少数民族，未涉及游牧民族地位，排除C项。故选D项。 地 城 考点03 三国到隋唐的文化 1．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）康有为说隋代书法的情况是：“隋碑内承周、齐峻整之绪，外收梁、陈绵丽之风，故简要清通，汇为一局，淳朴未除，精能不露。”又说：“隋碑风神疏朗，体格峻整，大开唐风。”康有为认为隋朝书法 A．以南方的秀美为主要特点 B．淳朴峻整趋向单调 C．具有融会性与过渡性特征 D．风格保守缺乏创新 【答案】C 【解析】“隋碑内承周、齐峻整之绪，外收梁、陈绵丽之风”体现了隋朝书法的融会性，“隋碑风神疏朗，体格峻整，大开唐风”体现了隋朝书法的过渡性，故C正确；以南方的秀美为主要特点、淳朴峻整趋向单调、风格保守缺乏创新都不符合材料信息，故ABD错误。 2．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）唐朝时期的绘画选材多以释道人物画为主，所谓“以人物居先，禽兽次之，山水次之，楼殿屋木次之”。但至五代十国时期，绘画选材内容逐渐转向以画家居于其中的出水为主，释道人物画的阵容趋于衰落，山水、花鸟、动物画的阵容日趋壮大。这一变化是因为当时（   ） A．国家政治局势的衰颓 B．儒学正统地位的消亡 C．开明文化政策的实施 D．民族交融趋势的加强 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝-五代十国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：五代十国时期承唐末社会动荡之余绪，政局不稳，面对乱世，一部分士大夫险世避祸，出现“绘画选材内容逐渐转向以画家居于其中的山水为主……山水、花鸟、动物画的阵容日趋壮大”情形，A项正确；儒家正统地位并未消亡，排除B项；唐朝时期统治者亦采取开明的文化政策，排除C项；材料体现国家政治局势的衰颓对绘画内容的影响，未反映民族交融的趋势加强，排除D项。故选A项。 3．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃敦煌的莫高窟和甘肃天水麦积山石窟并称中国四大石窟。其中云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中国的艺术形式，大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。这种变化体现了（   ） A．北魏政府大力扶持佛教 B．佛教本土化趋势的加强 C．工匠个人审美观念差异 D．佛教在中国的兴衰历程 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料并结合所学知识可知，云冈佛像的造型具有异域风格，龙门石窟佛像具有汉文化特色，这表现出佛教在中国的本土化趋势，B项正确；北魏政权的扶持与材料内容无关，排除A项；材料所述主要是时代审美观念变化造成的这种不同和变化，并不是雕刻工匠个人审美观念的差异，排除C项；材料只是体现佛像风格变了，并没有涉及佛教兴衰，排除D项。故选B项。 4．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）下图是唐代张旭所书《古诗四帖》。它所反映的书法形式（    ） A．文字结构强调谨严整饬 B．书写气象突出灵动写意 C．兼具实用与审美功能 D．技法以内敛含蓄著称 【答案】B 【解析】结合所学内容可知，张旭是唐朝时期著名的草书书法家，图示反映的是草书字体，草书体现的主要是灵动写意，B项正确；文字结构强调谨言整饬的是楷书，排除A项；兼具实用与审美功能的是行书，排除C项；草书的技法并不以内敛含蓄著称，排除D项。故选B项。 5．（24-25高一上·云南楚雄东兴中学·期中）唐代诗人卢照邻在《长安古意》中有“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”；王维在《和贾舍人早朝大明宫之作》中有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”。他们的这种诗歌风格（    ） A．反映了宏大开放的时代气象 B．反映民族交融的情结和氛围 C．折射出安民济世的士人情怀 D．适应了市民阶层的审美观念 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”“九天闾阖开宮殿，万国衣冠拜冕旒”可知，这体现了唐朝时期的大国气象，A项正确；材料与民族交融无关，排除B项；材料与安民济世的士人情怀无关，排除C项；材料并未反映市民阶层的审美观念，排除D项。故选A项。 6．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）北魏时期的云冈石窟内留下了许多祈愿文字，如“愿以此福，上为皇帝陛下、太皇太后、皇子，德合乾坤，威蹦转轮，神被四天，国祚永康”“子孙兴茂，绍隆家嗣”等。这一现象反映了当时（   ） A．君主专制进一步强化 B．佛教冲击了儒学权威 C．胡汉民族的交融加深 D．文化呈现出融合趋势 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。据材料可知，北魏民众为君主、皇室、父母、子孙祈福，体现了儒家忠君孝亲的伦理道德观念，而这样的观念出现于佛教石窟中，反映了社会上不同文化思潮的融合趋势，D项正确；君主专制加强与题意无关，排除A项；材料强调儒佛的融合，而不是佛教冲击了儒学权威，排除B项；佛教与儒学两种学说的融汇不能代表汉族与少数民族的交往，排除C项。故选D项。 7．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是元白诗派的创作宗旨。公元803年，白居易和元稹分别根据时事做了多篇策论，一起参加科举考试，最终均被考官选中。唐朝科举干预政治，认为有价值的答卷可作为解决时政问题的提案。这反映出唐代科举制（   ） A．诗歌风格可决定政治前途 B．有利于君主专制中央集权 C．具备西方民主议政的特点 D．具有匡时济世的政治功能 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料可知，科举制出题的方向集中在时政以及如何治理国家，体现考试服务于政治以及匡时济世的功能，D项正确；诗歌风格可决定政治前途，“决定”夸大诗歌风格作用，排除A项；有利于加强君主专制中央集权，与材料描述信息不符，排除B项；西方议政一般是资产阶级民主，而材料描述的是唐朝的科举制，排除C项。故选D项。 8．（24-25高一上·云南长水教育集团·期中）下表是某同学在学习唐代历史时做的课堂笔记。据此判断他学习的主题是（   ） 儒、佛、道三教合流 乐舞受西域和周边邻国影响，风格多样 书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格 服饰参考胡服 A．平等和谐的民族关系 B．兼收并蓄的多元文化 C．开放活跃的对外交流 D．丰富多彩的异域文化 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“乐舞受西域和周边邻国影响，风格多样”“书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格”信息可知，唐朝的思想文化是在吸收其它民族、国家和前朝文化的基础上的进一步发展，具有多元性，因此材料旨在强调唐朝思想文化兼收并蓄的多元特征，B项正确；A项仅仅提到了唐代民族关系对于唐文化的影响，没有囊括思想文化、前朝、对外交往等因素的影响，属于片面解读材料，排除A项；C项仅仅提到了唐代对外交往对于唐文化的影响，没有囊括思想文化、前朝、民族关系等因素的影响，属于片面解读材料，排除C项；材料主旨并非异域文化的多元，更侧重于汉族对少数民族文化和外来文化的吸收借鉴，从而使得本民族文化更加丰富多彩，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）唐朝时玄奘西行前往天竺取经，鉴真东渡日本传授佛法。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生。以上史实描述的是（   ） A．政治制度的创新 B．经济的迅速发展 C．中外文化的交流 D．我国的民族交融 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。根据材料“唐朝时玄奘西行前往天竺取经，鉴真东渡日本传授佛法。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生”可知，材料中既有中国借鉴吸收外国文化的内容，也有中国文化对外传播和外国到中国学习中国文化的内容，所以是体现了中外文化的双向交流，C项正确；材料描述的是中外文化的交流，未涉及政治制度的创新，排除A项；材料描述的是中外文化的交流，不能说明经济的迅速发展，排除B项；材料描述的是中外文化的交流，D项不符合材料主旨，材料也未体现，排除D项。故选C项。 10．（24-25高一上·云南昆明云南师范大学附属中学·期中）唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”、“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以说明（   ） A．法显西行取经 B．玄奘前往天竺取经 C．空海来华求法 D．鉴真东渡传授佛法 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，唐招提寺是鉴真和弟子在日本奈良仿制唐朝建筑建造的寺院，可以用来说明鉴真东渡传授佛法，D项正确；法显西行天竺与日本的仿唐建筑无关，排除A项；玄奘前往天竺取经和日本建筑仿照唐制不符，排除B项；修建唐昭提寺的并非日本僧人空海，排除C项。故选D项。 11．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）1．成语是时代的产物。“白衣公卿”“一品白衫”“雁塔题名”“春风得意”反映的选官制度是 A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，科举制的标准是考试成绩，体现的是公平、公正，因此根据材料“雁塔题名”、“春风得意”可以判断出是科举制，D正确；军功爵的标准是战功，A排除；察举制的标准是孝廉，B排除；九品中正制的标准是门第、族望，C排除。故选D。 12．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）在日本，高僧鉴真享有“律法之宗”和“文化之祖”的美誉。他是日本佛教律宗的开山祖师和日本豆制品业、制糖业的祖师。他带去了大量书籍、食物原料、器具，还有懂医学、艺术的随行弟子及各种工匠，对日本社会产生了很大影响。鉴真东渡（   ） A．推动中日经济交流 B．推动中华文化传播 C．推动日本社会转型 D．开阔拓展唐朝疆域 【答案】B 【解析】根据题干的设问词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中、日两国。依据材料“文化之祖”可以看出鉴真东渡将唐文化成就带到了日本，促进了中华文化的传播，B项正确；材料主题不是经济交流，而是文化传播，排除A项；材料未涉及日本的社会转型，排除C项；日本不是当时唐朝的领土，排除D项。故选B项。 试卷第1页，共3页 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的巩固 3大高频考点概览 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点02 从隋唐盛世到五代十国到政治与经济 考点03 三国到隋唐的文化 地 城 考点01 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）示意图有助于呈现历史发展的概貌。如图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期（   ） A．社会高度繁荣 B．藩镇割据严重 C．江南经济开发 D．政权更迭频繁 2．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）北魏早期，墓志铭数量少且简短，有的墓志只有一句话。但迁都洛阳后，北魏墓志铭大量增加，且大多形制统一、内容规范，可分为志题、讳、字、乡邑、族出、世次、行治、履历、卒日、寿年、葬日、葬地、铭辞等几部分。该变化源于（   ） A．氐族基本统一北方 B．北魏选官制度的变革 C．鲜卑族的汉化改革 D．儒学正统地位的确立 3．（24-25高一上·云南部分学校·期中）史书记载，（西晋）太康四年（283年）八月，“鄯善国遣子入侍，假其归义侯”。“侯”是爵位，古代爵分公、侯、伯、子、男五等。如图所示“晋归义羌侯”金印是西晋王朝赐给各部落首领的印信之一。这可用来说明当时（   ） A．动荡中孕育发展的历史规律 B．政权更迭频繁的时代特征 C．民族间政治认同的历史现象 D．人口迁徙加速的历史趋势 4．（24-25高一上·云南昆明云南师范大学附属中学·期中）公元471年，北魏孝文帝拓跋宏继位后，顺应历史潮流，实行了穿汉服、说汉语、改汉姓等一系列改革措施。这些措施（   ） A．推动了江南地区开发 B．顺应民族交融的历史趋势 C．实现了富国强兵目标 D．为北魏统一全国奠定基础 5．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）南朝梁武帝中大通元年（529年），陈庆之北伐败还，感慨地说：“吾始以为大江以北皆戌狄之乡，比至洛阳，乃知衣冠人物尽在中原”，洛阳“礼仪富盛，人物股卓”。据此推知，当时（   ） A．洛阳成为中国的政治中心 B．民族交融进程不断加快 C．南朝承认北朝的正统地位 D．南北文化认同观念出现 6．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）北魏中后期的《元弼墓志》《元淑墓志》《李氏墓志》等墓志文，不仅喜欢歌颂墓主及其祖先的德行、功业与文学，而且还讲究藻饰，普遍具有对偶工整、韵律谐美等特征。这体现出北魏士人（    ） A．重塑传统儒学正统地位 B．极力推行民族交融政策 C．追求文雅化的审美趣味 D．借鉴汉族政权统治经验 7．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）贾思勰的《齐民要术》共九十二篇，涉及饮食烹饪的内容占二十五篇，包括造曲、酿酒、制盐、做酱、造醋、做豆豉、做童、做鱼、做脯腊、做乳酪、做菜肴和点心。据此可知，《齐民要术》 A．是古代工艺技术著作的精品 B．体现出古代科技的实用特征 C．是中国现存最早的一部农书 D．反映了北魏农民生活的安逸 8．（24-25高一上·云南楚雄东兴中学·期中）有学者指出，“鲜卑族人民构成了王朝主要军事力量。他们汇聚南北文明，兼容东西精髓，创造出奇迹般的辉煌，为古老的中华注入新鲜的血液”。与这一“王朝”相关的是（   ） A．淝水之战 B．迁都洛阳 C．绍兴和议 D．猛安谋克 9．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂居，胡床自北而 南广为流行，促使高足家具出现，改变了过去席地而坐的习惯。这说明（   ） A．民族交融推动汉人生活习惯改变 B．胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C．胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D．胡族文化在中原地区得到广泛传播 10．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）魏孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等改革措施，增强了北魏实力，促进了北方的民族交融。其改革成功的根本原因是（    ） A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定 C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流 地 城 考点02 从隋唐盛世到五代十国到政治与经济 1．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）魏晋时期，中正官负责品评人物，吏部以此作为授官的依据，中正官掌握在门阀手中。唐代，各级学馆荐举生徒，州县逐级选拔贡士。该变化反映了 A．社会成员身份趋于平等 B．社会思想观念发生变化 C．国家对社会控制力加强 D．人才选拔标准日趋严苛 2．（24-25高一上·云南曲靖民族中学·期中）司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（   ） A．士族专权现象严重 B．九品中正制无法继续 C．士族势力走向衰落 D．选官制度已走向成熟 3．（24-25高三上·湖南岳阳湘阴县第二中学等校·）如表所示为史籍所载东晋江南农业开发经营的类别和方式。据表可知，东晋时期（   ） 经营类别 经营方式 庄园农业 由庄园主雇佣佃户（多由南下流民转化而来）垦殖，采取多元化的生产经营方式，庄园主无须向政府承担纳税义务。 流民农业和部曲农业 由流民领袖率领流民或由部曲主人统领部曲从事农耕，多根据所处不同地理条件从事单一或多元化农业开发。 桃花源农业 由背井离乡、彼此多有亲缘、地缘关系的流民群落择人迹罕至、且能耕种之处落脚，进而从事农业开发。 A．南方地理环境复杂多变 B．人口流动助推农业开发 C．农业耕作方式发生变化 D．国家控制力得到了增强 4．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）“七出”是我国古代休妻的七种理由，其中“妒”（指妇女凶悍或反对丈夫纳妾）以“乱家”为由也被列入“七出”。但到了隋唐时期，“妒妇”“妒习”事例数不胜数。该现象反映出隋唐时期（   ） A．妇女获得了部分婚姻自主权 B．社会环境较为宽松 C．婚姻观念深受少数民族影响 D．女性社会地位提高 5．（24-25高一上·云南丽江第一高级中学·期中）中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地位和职权大体相当的一组是（   ） A．东周诸侯国与元行省 B．唐政事堂与宋中书门下 C．西汉州刺史与明监察御史 D．宋提点刑狱司与明通政司 6．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）下表呈现了中国古代主要选官制度的关键程序，由此反映出的历史趋势是（   ） 察举制 地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职 九品中正制 中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职 科举制 采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官 ①官员选拔更为公开和公平 ②儒学成为社会主流意识形态 ③重文轻武的风气日益浓厚 ④中央逐渐加强对选官的控制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25高一上·云南部分学校·期中）《新唐书·食货志》载：“租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实……而租庸调法弊坏”“盖口分、世业之田坏而为兼并”。材料可用来说明唐代（   ） A．两税法实施的原因 B．土地兼并现象得到遏制 C．贫富差距不断扩大 D．统治阶级内部矛盾尖锐 8．（24-25高一上·云南凤庆县第一中学·期中）下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此可知（   ） 类型比例（%） 核心家庭 （2~3人） 主干家庭 （6—8人） 联合家庭 10人以上 其他家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 10.4 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 6 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A．战争导致了小农经济瓦解 B．税制变化推动家庭结构变迁 C．农本观念遵行于中原地区 D．精耕细作生产模式不断完善 9．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身（体貌丰伟）、言（言词辩证）、书（楷法遒美）、判（文理优长）”。这一举措（   ） A．实现了公正选拔人才 B．有利于提升员官素质 C．扩大了人才选拔范围 D．掀起了民众健身热潮 10．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）学者李碧妍在《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》中说：“我并不认为由此引发的藩镇涌现的局面，仅仅是帝国君主盲目草创的一种产物……相反我更愿意将它视为一种帝国为化解安史危机……而采取的相当合理的举措。”该学者认为 A．安史之乱导致了唐帝国严重的统治危机 B．唐帝国大量设立节度使是制度革新的失误 C．藩镇裂土称雄最终瓦解了唐帝国的统治 D．藩镇的涌现是唐帝国应对危机的理性选择 11．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族蒙自第四中学·期中）隋唐科举制不问门第，“一切以程文为去留”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的九品中正制有天壤之别。据此可知，科举制（   ） A．利于扩大封建统治基础 B．推动了社会风气的转变 C．加强了中央集权的统治 D．消除了社会阶层的固化 12．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族蒙自第四中学·期中）2．据《旧唐书·西戎传》记载：开元初，大食遣使来朝，“进马及宝钿带等方物。其使谒见，唯平立、不拜，宪司欲纠之。中书令张说奏曰：‘大食殊俗，慕义远来，不可置罪。’上特许之。”这反映出唐朝（   ） A．对外交流的灵活包容 B．在朝贡贸易中主张恩威并施 C．践行平等的民族理念 D．注重与西域的经济文化联系 13．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）下表为唐代三省机构的变迁。据此可知，这一时期 时间 变迁 唐初 “中书造命，门下审覆，尚书奉行。”其中“尚书省为宰相机关兼行政机关” 唐太宗贞观年间 门下省可以驳正尚书省六部奏事和审复中书省草拟的诏书，还掌管着加盖天子印玺及诏敕副署之权 唐高宗弘道元年（683年） “始迁政事堂于中书省” 唐玄宗开元十一年 （723年） 政事堂改名为中书门下，并设置于五房之后，中书门下成了独立的宰相署，中书省与宰相府署分离，逐渐向“以中书舍人为长官的专门负责撰写制敕的机构”渡过 A．政治决策运行具有随意性 B．三省的运行机制发生了根本性变化 C．君主权力受到一定的制约 D．三省的变迁反映了君主专制的加强 14．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）4．《奏弹王源》一文记载：北朝时，东海（今山东地区）士族王源将女儿嫁给庶族但非常富有的满家做儿媳，得到丰厚的聘礼。此举遭到了士族阶层的一致反对，御史中丞沈约立即上奏弹劾，要求将王源革职查办。该现象反映出当时（   ） A．个性自由婚姻自主 B．门阀士族等级森严 C．社会风气显著改变 D．监察体系日益完善 15．（24-25高一上·云南中央民族大学附属中学红河州实验学校·期中）5．唐代实行羁縻制度，对内降的游牧部落设置都督府和州县，以其部落之人为都督、刺史、县令。由此可见唐代（   ） A．中央集权相对衰落 B．藩镇问题由此产生 C．游牧民族地位低下 D．民族政策因地制宜 地 城 考点03 三国到隋唐的文化 1．（24-25高一上·云南昆明嵩明县·期中）康有为说隋代书法的情况是：“隋碑内承周、齐峻整之绪，外收梁、陈绵丽之风，故简要清通，汇为一局，淳朴未除，精能不露。”又说：“隋碑风神疏朗，体格峻整，大开唐风。”康有为认为隋朝书法 A．以南方的秀美为主要特点 B．淳朴峻整趋向单调 C．具有融会性与过渡性特征 D．风格保守缺乏创新 2．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）唐朝时期的绘画选材多以释道人物画为主，所谓“以人物居先，禽兽次之，山水次之，楼殿屋木次之”。但至五代十国时期，绘画选材内容逐渐转向以画家居于其中的出水为主，释道人物画的阵容趋于衰落，山水、花鸟、动物画的阵容日趋壮大。这一变化是因为当时（   ） A．国家政治局势的衰颓 B．儒学正统地位的消亡 C．开明文化政策的实施 D．民族交融趋势的加强 3．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃敦煌的莫高窟和甘肃天水麦积山石窟并称中国四大石窟。其中云冈佛像的造型，一般是唇厚、鼻高、目长、额丰、肩宽，显得庄严雄健。龙门石窟则更多地表现出中国的艺术形式，大佛的形象也由庄严肃穆变为和蔼可亲。这种变化体现了（   ） A．北魏政府大力扶持佛教 B．佛教本土化趋势的加强 C．工匠个人审美观念差异 D．佛教在中国的兴衰历程 4．（24-25高一上·云南保山智源高级中学·期中）下图是唐代张旭所书《古诗四帖》。它所反映的书法形式（    ） A．文字结构强调谨严整饬 B．书写气象突出灵动写意 C．兼具实用与审美功能 D．技法以内敛含蓄著称 5．（24-25高一上·云南楚雄东兴中学·期中）唐代诗人卢照邻在《长安古意》中有“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”；王维在《和贾舍人早朝大明宫之作》中有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”。他们的这种诗歌风格（    ） A．反映了宏大开放的时代气象 B．反映民族交融的情结和氛围 C．折射出安民济世的士人情怀 D．适应了市民阶层的审美观念 6．（24-25高一上·云南红河哈尼族彝族开远第一中学校（开远一中实验学校）·期中）北魏时期的云冈石窟内留下了许多祈愿文字，如“愿以此福，上为皇帝陛下、太皇太后、皇子，德合乾坤，威蹦转轮，神被四天，国祚永康”“子孙兴茂，绍隆家嗣”等。这一现象反映了当时（   ） A．君主专制进一步强化 B．佛教冲击了儒学权威 C．胡汉民族的交融加深 D．文化呈现出融合趋势 7．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是元白诗派的创作宗旨。公元803年，白居易和元稹分别根据时事做了多篇策论，一起参加科举考试，最终均被考官选中。唐朝科举干预政治，认为有价值的答卷可作为解决时政问题的提案。这反映出唐代科举制（   ） A．诗歌风格可决定政治前途 B．有利于君主专制中央集权 C．具备西方民主议政的特点 D．具有匡时济世的政治功能 8．（24-25高一上·云南长水教育集团·期中）下表是某同学在学习唐代历史时做的课堂笔记。据此判断他学习的主题是（   ） 儒、佛、道三教合流 乐舞受西域和周边邻国影响，风格多样 书法艺术融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格 服饰参考胡服 A．平等和谐的民族关系 B．兼收并蓄的多元文化 C．开放活跃的对外交流 D．丰富多彩的异域文化 9．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）唐朝时玄奘西行前往天竺取经，鉴真东渡日本传授佛法。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生。以上史实描述的是（   ） A．政治制度的创新 B．经济的迅速发展 C．中外文化的交流 D．我国的民族交融 10．（24-25高一上·云南昆明云南师范大学附属中学·期中）唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”、“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以说明（   ） A．法显西行取经 B．玄奘前往天竺取经 C．空海来华求法 D．鉴真东渡传授佛法 11．（24-25高一上·云南文山麻栗坡县·期中）1．成语是时代的产物。“白衣公卿”“一品白衫”“雁塔题名”“春风得意”反映的选官制度是 A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 12．（24-25高一上·云南昭通第一中学教研联盟·期中）在日本，高僧鉴真享有“律法之宗”和“文化之祖”的美誉。他是日本佛教律宗的开山祖师和日本豆制品业、制糖业的祖师。他带去了大量书籍、食物原料、器具，还有懂医学、艺术的随行弟子及各种工匠，对日本社会产生了很大影响。鉴真东渡（   ） A．推动中日经济交流 B．推动中华文化传播 C．推动日本社会转型 D．开阔拓展唐朝疆域 试卷第1页，共3页 8 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $