第1课《春》导学案 2025-2026学年统编版语文七年级上册

1春 课前预学 预学一 看到“春”这个字，你能想到哪些与之有关的四字短语或诗词名句？请用楷体分别填写在下面的田字格中。 这些四字短语或诗句分别描写了春天的哪些景物？请写在下面的横线上。 预学二 朗读课文，读准字音。如果遇到不认识的字词，可以参看课文注释或查字典，将拼音标注在相应的字词上。 预学三 再次朗读课文，圈画出文中描写的春天的景物，然后根据你的朗读感受、给课文找一首朗诵配乐，并说说你的选择理由：或者根据你的想象，给课文配一幅插图。 课堂导学 导学一 自由朗读课文，体会春景图中的景物特点。然后根据提示，将下图补充完整。 图1-1 春日图景 导学二 课文描绘了一幅幅美丽的春日图景，请选择一幅你喜欢的图景，朗读，体会作者的情感，注意重音和停连。然后完成下面的两个任务。 知识卡片 重音是指朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处，有对比关系之处，有转折关系之处，有递进关系之处，有强调意味之处，有修辞手法运用之处，等。 （1）从课文中选择你最喜欢的一个句子，标出重音（用着重号“．”标示）和停连（停顿用“∨”标示，连接用“∧”标示）。 【示例】 山∨朗润起来了，水∨涨起来了，太阳的脸∨红起来了。 （2）通过朗读，你感受到作者怎样的情感？ 导学三《春》是朱自清在清华大学任教期间写的一篇写景散文，后被选入《新编初中国文课本》。有人说“朱自清先生是用孩子般的心灵，借孩子的眼睛来写春的”。你能从文字里读出作者的童心吗？细细品读课文，摘录相关的词语或句子并做赏析。 （1） 符合儿童口吻的活泼语言。 摘录： 赏析： （2）契合儿童心理的修辞手法。 摘录： 赏析： 课后拓展 本周，班级里要举行“把春天带回家”诗歌朗诵活动。根据要求，小组合作完成下列任务。 亲爱的三月，请进 ［美］艾米莉·狄金森 著 江枫 译 亲爱的三月，请进 我是多么高兴 一直期待你光临 请摘下你的帽子 你一定是走来的 瞧你上气不接下气 亲爱的，别来无恙，等等等等 你动身时自然可好 哦，快随我上楼 有许多话要对你说 你的信我已收到，而鸟 和枫树，却不知你已在途中 直到我宣告，他们的脸涨得多红啊 可是，请原谅，你留下让我涂抹色彩的所有那些山山岭岭 却没有适当的紫红可用 你都带走了，一点不剩 是谁敲门？准是四月 把门锁紧 我不爱让人打扰 他在别处待了一年 正当我有客，才来看我 可是小事显得这样不足挂齿 自从你一来到这里 以至怪罪像赞美一样亲切 赞美也不过像怪罪 （选自《狄金森诗选》） （1）联系“导学二”知识卡片的相关内容，根据提示，完成诗歌的重音朗读设计。 图1-2 重音朗读设计 （2）完成设计后，在小组里进行朗读比赛，同学间互评朗读表现。 评价对象： 评价语： 答案 预学一 ［示例］四字短语：春暖花开 姹紫嫣红 花红柳绿 万物复苏 欣欣向荣 鸟语 花香 诗词名句：①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ②春风又绿江南岸，明月何时照我 还。 ③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ④好雨知时节，当春乃发生。 景物略 预学二 略 预学三 略 导学一 ［示例］（1） 绿 多 （2） ①赶趟儿 ②颜色 ③甜（果实） ④形态（形状） （3） ②泥土气息、草味、花香 ③牧笛声 （4）①细 ②斜织 薄烟 （5）各做各的一份事去 导学二 （1）［示例］风里带来些ˇ新翻的泥土的气息，混着ˇ青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里ˇ酝酿。 （2）略 导学三 （1）［示例一］偷偷地、嫩嫩的、绿绿的 使用叠词，表现小草的情态和色彩，小草仿、佛有灵性、有个性。语言活泼，节奏明快，充满孩子气，读来朗朗上口，表现春草的可爱与生 机。 ［示例二］打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 多用短句，跳跃感很强，符合儿 童说话的特征，有天然的童趣。 （2）［示例一］红的像火，粉的像霞，白的像雪。 运用比喻的修辞手法，喻体常见通俗，符合儿童的联想特点，写尽桃树、杏树、梨树花之灿烂。 ［示例二］春 天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春 天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 运用排比和比喻的修辞手法， 所选喻体多和孩子有关，把春的“新生“”美丽”和“力量”展现出来，抒发了作者对春天的赞美之情。 拓展 （1）［示例］①你的信我已收到，而鸟／和枫树，却不知你已在途中 ②“而”字和“却” 字起到转折作用，表现诗人已经感受到春天到来的气息，为鸟和树木的“慢一拍”感到可惜。“而”“却”“不知”等可以读重音 ③你一定是走来的／瞧你上气不接下气／亲爱的，别来无恙，等等等等／你动身时自然可好 ④运用拟人的手法，采用第二人称与春天对话，更能体现与春天的关系 亲密，情感显得真实、真挚。“走”“亲爱的”等可以读重音 （2）略 1 学科网（北京）股份有限公司 $