精品解析：江苏省苏州工业园区2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题

新初一语文摸底测试卷 学号（Number） 　成绩（Mark）_______________ （总分：100分，用时：60分钟） 积累与运用（53%） 1. 看拼音写词语。 shū jí jìn rùn làng màn tàn xī qī liáng yōu shāng mǐn gǎn chè dǐ 2. 下列词语中字形和注音完全正确的一项是（ ） A. 埋（mái）怨     截然不同（jié）      证据       蜂拥而至 B. 剔除（tī）       一声不吭（kēng）     彩绘       死得其所 C. 惆怅（zhàng）     奄奄待毙（yǎn）      筷子       司空见贯 D. 账簿（bù）      头晕目眩（xuán）     抵抗        翻箱倒柜 3. 下列句子中带点字意思理解不正确的一项是 （ ） A. 因飞过蔷薇。（凭借） B. 教以求之者也（勤勉） C. 应怜屐齿印苍苔（应该） D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（全，全然） 4. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 太湖国家湿地公园山清水秀，真是巧夺天工。 B. 苏州烈士陵园庄严肃穆，静静诉说着那段波澜壮阔的历史。 C. 少年时代的生活恰似一幅流光溢彩的画页，每一页都跳跃着欢快的音符。 D. 江苏省城市足球联赛正在如火如荼地进行，南通队即将迎来与连云港队的比赛。 5. 下列词句中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 欲问行人去那边/震耳欲聋 B. 孰为汝多知乎/知之为知之，不知为不知，是知也 C. 春城无处不飞花/最是一年春好处 D 烈火焚烧若等闲/若到江南赶上春 6. 下列句子中，与其他三句所用修辞手法不同的是（ ） A. 小小花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B. 人生就是一本书，每个人都是作者，讲述着自己的故事。 C. 月亮将银色的光辉洒向大地，温柔地抚摸着每一片绿叶。 D. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 7. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。 B. 鲁滨逊几乎花了一年的工夫，才完全布置好那个用栅栏围起来的住所。 C. 谁也不能否认，优异的成绩是靠持之以恒地勤奋学习、刻苦钻研得来的。 D. 当我看到那幅向日葵画作时，我似乎听到了花朵欢快的歌声和芬芳的香气。 8. 下列诗句中，对“春”的感情与其他选项不同的一项是（ ） A. 若到江南赶上春，千万和春住。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 若有人知春去处，唤取归来同住。 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 9. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 赵孟頫是我国元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 B. “弱冠”指男子二十岁左右的年纪；“而立”指人三十岁。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，他被称为“法国小说之父”。 D. 老舍，原名舒庆春。他的代表作有话剧《茶馆》小说《骆驼祥子》等。 10. 结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石 ”；横如“千里阵云 ”；竖如“万岁枯藤 ”。书法之美，一直是与生命相通的！ A 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 B. 让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持 C. 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 D. 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 11. 填写古诗句。 （1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，_________________”启发我们要虚心接受批评；“_____________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，_____________”让我们懂得节约。 （2）名诗抒发情怀。“_________________，要留清白在人间”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，_____________”是杜甫对春雨的讴歌；“_________________，明月何时照我还”是王安石对家乡的思念。 （3）名篇点亮人生。司马迁的“人___________，_____________，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，_______________，如薄雾，_______________。” 阅读与理解（47%） 阅读小古文，完成下面小题。 东坡逸事 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草②及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 [注释]①肆：商店。②行草：指行书、草书。 12. 下列对加点字的理解不正确的一项是（ ） A. 东坡为钱塘守时（担任） B. 民有诉扇肆负债二万者（告状） C. 非不肯偿也（满足） D. 遂悉偿所负（全都） 13. 为文中画横线的部分加标点，正确的一项是（ ） A. 就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之 B. 就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之 C. 就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之 D. 就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之 14. 下列说法错误的一项是（ ） A. “就判事笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指负债的商户老板。 B. 扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。 C. 由文中“随意”一词可见，在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。 D. “才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品喜爱之情。 15. 通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容写写你的理解。 阅读说明文，完成下面小题。 材料一： “苏超”基本介绍 江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业，如教师、快递员、学生、村支书等。赛事自2025年5月10日开始，迅速成为火爆全国的现象级活动。常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为“十三妹”，但在第九轮比赛中终于进球并获胜，引发全网热议。 材料二： 常州队的逆袭 8月16日，常州队对阵镇江队。第86分钟，体育老师赵连平踢进一球，帮助球队以1：0获胜。等待98天后，常州队终于打破“零进球魔咒”，全市沸腾。有小女孩在电视机前看到进球后激动得流泪，赛后还用零花钱请朋友庆祝。 材料三： “苏超”的影响力 截至第九轮，“苏超”现场观赛总人数突破130万人次，南京主场对阵盐城队的比赛吸引60633人，刷新纪录。赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元。各地推出创意营销，如常州恐龙园利用“恐龙被气晕”梗推出文创产品，东哈烧烤店因赞助球队走红。 材料四： 草根球员的故事 淮安队39岁球员戴虎是一名村支书，他在比赛中踢进“苏超”第100球，被网友称为“白天修水渠，晚上当球星”。球员们白天工作，晚上训练比赛，体现了平凡人对梦想的追求。 16. “苏超”赛事中的球员主要来自什么背景？（ ） A. 职业运动员 B. 各行各业普通市民 C. 外籍球员 D. 体育专业学生 17. 请根据材料内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）常州队是“苏超”中实力最强的球队，一直保持不败纪录。 （ ） （2）“苏超”赛事仅限职业球员参加，业余爱好者不能参与。 （ ） （3）东哈烧烤店因赞助球队而走红，体现了小商家也能借助赛事获得关注。 （ ） （4）戴虎在比赛中踢进了“苏超”的第100球，他是一名职业球员。 （ ） （5）“苏超”赛事仅在本省有一定关注度，没有全国影响力。 （ ） 18. 请用一句话概括“苏超”赛事的主要特点。 19. 从材料中可以看出，“苏超”赛事不仅仅是一场足球比赛，它还带来了哪些社会影响？请简要分析，至少答出三点。 20. 从“苏超”赛事和常州队的故事中，你学到了什么？请结合材料谈谈你的感想。 阅读散文，完成下面小题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛得把那棵小树忘记了。 21. 联系上下文，解释短文中加点的词语。 扫兴： 锲而不舍： 22. 根据短文内容填空。 ①第④自然段画横线的句子是对作者的__________描写，对母亲的离世，“我”感到十分_______________，转念一想，“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了”，这时“我”又感到一丝________________。 ②在第⑤自然段中，当我听到老街坊们说合欢树开花了，“我听了心里一阵抖”，那是因为___________________________。可见，合欢树____________________________。 23. 关于短文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 十岁那年，“我”的作文得了第一，母亲说，她小时候的作文写得还要好。 B. 二十岁那年，“我”的两条腿残废了，母亲到处找大夫、打听偏方、买药。 C. 三十岁时，“我”的小说发表了。过了几年，“我”的另一篇小说又获奖了。 D. 几年前，“我”又去看那棵合欢树，我看到合欢树开花了，长到房高了。 24. 第⑥自然段是一处插叙，这一段可以删除吗？请说明理由。 25. 史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新初一语文摸底测试卷 学号（Number） 　成绩（Mark）_______________ （总分：100分，用时：60分钟） 积累与运用（53%） 1. 看拼音写词语。 shū jí jìn rùn làng màn tàn xī qī liáng yōu shāng mǐn gǎn chè dǐ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 书籍(shū jí)：指在一定的载体上用文字、图像、符号记录知识、表达思想、传递信息并装订成册的出版物。 浸润(jìn rùn)：（液体）渐渐渗入；滋润。 浪漫（lànɡ màn）：富有诗意，充满幻想。 叹息（tàn xī）：叹气、唉声叹气，主要形容人失望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。 凄凉（qī liánɡ）：指悲苦；寂寞；悲凉；冷落。形容环境孤寂、冷清。 忧伤（yōu shānɡ）：忧愁悲伤。 敏感（mǐn ɡǎn）：一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。 彻底（chè dǐ）：一指事物深透、完全而无所遗留；其二形容水体清澈见底的状貌。 2. 下列词语中字形和注音完全正确的一项是（ ） A. 埋（mái）怨     截然不同（jié）      证据       蜂拥而至 B. 剔除（tī）       一声不吭（kēng）     彩绘       死得其所 C. 惆怅（zhàng）     奄奄待毙（yǎn）      筷子       司空见贯 D. 账簿（bù）      头晕目眩（xuán）     抵抗        翻箱倒柜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.埋（mái）怨——mán； C.惆怅（zhàng）——chàng，司空见贯——司空见惯； D.头晕目眩（xuán）——xuàn； 故选B。 3. 下列句子中带点字意思理解不正确的一项是 （ ） A. 因飞过蔷薇。（凭借） B. 教以求之者也。（勤勉） C. 应怜屐齿印苍苔（应该） D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（全，全然） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言词语理解。 C.句意：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。“应”表示推测，也许。并非“应该”； 故选C。 4. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 太湖国家湿地公园山清水秀，真是巧夺天工。 B. 苏州烈士陵园庄严肃穆，静静诉说着那段波澜壮阔的历史。 C. 少年时代的生活恰似一幅流光溢彩的画页，每一页都跳跃着欢快的音符。 D. 江苏省城市足球联赛正在如火如荼地进行，南通队即将迎来与连云港队的比赛。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。而太湖国家湿地公园的“山清水秀”是自然景观，并非人工雕琢的成果，用“巧夺天工”来形容自然景观，不符合词语的使用语境，使用不当。 B.波澜壮阔：形容声势雄壮浩大，此处用于形容历史的壮阔，使用恰当； C.流光溢彩：形容光彩流动闪烁，此处用于形容少年生活的美好绚烂，使用恰当； D.如火如荼：形容气势旺盛、热烈或激烈，此处用于形容足球联赛的热烈进行，使用恰当； 故选A。 5. 下列词句中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 欲问行人去那边/震耳欲聋 B. 孰为汝多知乎/知之为知之，不知为不知，是知也 C. 春城无处不飞花/最是一年春好处 D. 烈火焚烧若等闲/若到江南赶上春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A.想要/将要； B.两个“知”均为通假字，含义相同，均指“智慧”； C.地方/时节； D.如同，好像/如果； 故选B。 6. 下列句子中，与其他三句所用修辞手法不同的是（ ） A. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B. 人生就是一本书，每个人都是作者，讲述着自己的故事。 C. 月亮将银色的光辉洒向大地，温柔地抚摸着每一片绿叶。 D. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A.“小小的花苞……恰如衣襟上的盘花扣”，把花苞比作盘花扣，运用了比喻的修辞手法，表现花苞很美丽； B.“人生就是一本书”，把人生比作书，运用了比喻的修辞手法，表现人生很深奥； C.“月亮将银色的光辉洒向大地，温柔地抚摸着每一片绿叶”，把月亮当作人来写，赋予月亮“温柔地抚摸”的动作，运用了拟人的修辞手法，表现月亮很温柔； D.“这湛蓝的天就是圣地的窗帘了”，把天比作窗帘，运用了比喻的修辞手法，表现天空很美丽； 故选C。 7. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。 B. 鲁滨逊几乎花了一年的工夫，才完全布置好那个用栅栏围起来的住所。 C. 谁也不能否认，优异的成绩是靠持之以恒地勤奋学习、刻苦钻研得来的。 D. 当我看到那幅向日葵画作时，我似乎听到了花朵欢快的歌声和芬芳的香气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病的辨析和修改。 D.“听到了花朵欢快的歌声和芬芳的香气”存在搭配不当的问题。花朵的香气是闻到的，不是听到的。可以改为“我似乎听到了花朵欢快的歌声，闻到了芬芳的香气”； 故选D。 8. 下列诗句中，对“春”的感情与其他选项不同的一项是（ ） A. 若到江南赶上春，千万和春住。 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C. 若有人知春去处，唤取归来同住。 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A.“若到江南赶上春，千万和春住”这句诗出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，“赶上春”“和春住”直接表达了对“春”的珍视与喜爱，诗人希望友人能追上江南的春天，更愿与春天相伴停留，将“春”视作值得挽留的美好事物，情感基调是积极、欣喜的，充满对春的眷恋； B.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句诗出自晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，“无可奈何”是核心情感词：面对“花落”（春的消逝），诗人无力阻止，只能被动接受；“燕归来”虽带一丝熟悉感，但无法抵消“花落”带来的惋惜与怅惘。此处的“春”关联着“落花”这一衰败意象，情感基调是伤感、无奈的，表达对春逝去的惋惜； C.“若有人知春去处，唤取归来同住”这句诗出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，“唤取归来”“同住”明确传递出对“春”的寻觅与挽留。诗人因春的消逝而焦急，渴望找到春的踪迹并将其留住，把“春”当作不愿分离的伙伴，情感积极主动，满含对春的喜爱与不舍（不舍其离去）； D.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自高鼎《村居》，“草长莺飞”“拂堤杨柳”“醉春烟”勾勒出春日生机勃勃的画面：草木生长、黄莺飞舞、杨柳轻拂堤岸，连春烟都似“沉醉”其中。诗人以明快的笔触描绘春景，情感是愉悦、赞叹的，尽显对春的喜爱与赞美； ACD“春”的情感均为积极正向：或眷恋、或挽留、或赞叹，核心是“喜爱春、不愿春离去”；而选项B对“春”的情感是消极伤感的，核心是“对春的消逝感到无奈与惋惜”。因此，对“春”的感情与其他选项不同的一项是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”； 故选B。 9. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 赵孟頫是我国元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 B. “弱冠”指男子二十岁左右的年纪；“而立”指人三十岁。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，他被称为“法国小说之父”。 D. 老舍，原名舒庆春。他的代表作有话剧《茶馆》小说《骆驼祥子》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔・笛福是英国作家，而非法国作家。他因擅长以写实手法创作冒险小说，开创了英国现实主义小说的先河，被称为“英国小说之父”，而非“法国小说之父”； 故选C。 10. 结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石 ”；横如“千里阵云 ”；竖如“万岁枯藤 ”。书法之美，一直是与生命相通的！ A. 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 B. 让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持 C. 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 D. 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 结合“高峰坠石”可知，高峰向下坠石，重量极大，速度极快；结合“千里阵云”可知，云阵绵延千里，可见其辽阔与高远；结合“万岁枯藤”可知，枯藤历经万年，见其坚韧； 故选B。 11. 填写古诗句。 （1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，_________________”启发我们要虚心接受批评；“_____________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，_____________”让我们懂得节约。 （2）名诗抒发情怀。“_________________，要留清白在人间”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，_____________”是杜甫对春雨的讴歌；“_________________，明月何时照我还”是王安石对家乡的思念。 （3）名篇点亮人生。司马迁的“人___________，_____________，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，_______________，如薄雾，_______________。” 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 近水知鱼性 ③. 莫把无时当有时 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 润物细无声 ⑥. 春风又绿江南岸 ⑦. 固有一死 ⑧. 或重于泰山 ⑨. 被微风吹散了 ⑩. 被初阳蒸融了 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：逆、浑、泰、微、蒸融。 阅读与理解（47%） 阅读小古文，完成下面小题。 东坡逸事 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草②及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 [注释]①肆：商店。②行草：指行书、草书。 12. 下列对加点字的理解不正确的一项是（ ） A. 东坡为钱塘守时（担任） B. 民有诉扇肆负债二万者（告状） C. 非不肯偿也（满足） D. 遂悉偿所负（全都） 13. 为文中画横线的部分加标点，正确的一项是（ ） A. 就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之 B. 就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之 C. 就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之 D. 就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之 14. 下列说法错误的一项是（ ） A. “就判事笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指负债的商户老板。 B. 扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。 C. 由文中“随意”一词可见，在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。 D. “才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品的喜爱之情。 15. 通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容写写你的理解。 【答案】12. C 13. D 14. C 15. 苏东坡是一个有智慧、有同情心、善于变通、才华横溢的官员。他通过题字作画帮助百姓还债，体现了他的人文关怀和艺术影响力。 【解析】 【导语】这篇《东坡逸事》以精炼的笔法展现了苏轼为官时的仁政智慧。通过“扇肆负债”的日常案例，生动塑造了苏轼体察民情、灵活施政的官员形象——他不仅明察商户因天气致贫的客观困境，更以书法绘画的才艺助民解困，彰显其“艺术惠民”的施政特色。全篇在简洁叙事中完成人物塑造，可谓小中见大的典范。 12题详解】 本题考查文言词语。 C.非不肯偿也：不是我不愿意偿还欠款啊。偿：偿还； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：拿起判案用的毛笔，随意地在扇子上写了行书、草书，还画了枯木、竹子和石头，之后把扇子交给店主。 从句子成分看，主语（苏轼，承前省略）+谓语1（就，靠近）+宾语（判字笔）+谓语2（作，写）+宾语（行草、枯木竹石）+补语（以付之）。 “判字笔”是固定搭配，指“判案用的毛笔”，需整体理解，不可断开；“行草”是“行书、草书”的合称，故在“行”“草”中间用顿号，“枯木竹石”是“枯木、竹石”的合称，时并列名词，故在“枯木”“竹石”中间用顿号。 故选D 【14题详解】 本题考查内容分析。 C.结合“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，“随意”在此处指苏轼题画时“不拘谨、随性发挥”，体现的是他书法绘画技艺的娴熟（无需刻意构思，随手就能创作），以及解决百姓难题时的从容智慧，并非认为“事情小、不值得费心”，反而是用“随意”的创作快速帮商户解决燃眉之急，既展现才华，又体现对百姓困境的重视。若理解为“不值得大费周章”，则违背苏轼作为太守“关心民生、高效断案”的形象，与原文传递的“东坡智慧”不符。该说法错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查人物形象。 结合“公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负”可知，面对“民诉扇肆负债”且扇肆老板因“天久雨且寒”无法售扇偿债的困境，苏东坡没有用常规的催债手段，而是想到利用自己的字画为扇子增值，让老板通过卖扇快速还债，用巧妙的方式化解了纠纷，尽显处事智慧。 结合“逮至则曰：‘天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。’公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，当苏东坡听到扇肆老板辩解“非不肯偿”，知晓其因客观天气无法偿债后，没有苛责老板，反而主动提供帮助，通过题画让扇子变“值钱”，帮助老板摆脱困境，体现出对百姓疾苦的同情与关怀，尽显人文温度。 结合“民有诉扇肆负债二万者”“公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”可知，面对“欠债还钱”的常规诉讼，苏东坡没有拘泥于“强制催缴”的传统断案模式，而是根据“扇子滞销”的核心问题，变通思路，利用自身才艺为扇子赋予额外价值，既解决了债主的诉求，又不让欠债老板陷入绝境，打破了刻板的断案框架，展现出极强的变通能力。 结合“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽”可知，苏东坡“随意”创作的行草、枯木竹石，刚让老板带出官府，就引发人们争相购买，甚至“以千钱取一扇”且“所持立尽”。“随意”二字体现其创作时的从容娴熟，“千钱”“立尽”则侧面印证其字画极具吸引力，足见他在书法、绘画领域的高超才华，是名副其实的才子官员，体现他的艺术影响力。 【点睛】参考译文： 苏轼担任钱塘太守时，有个百姓前来告状，说一家扇子店欠了他两万钱。（官员）把扇子店店主逮捕过来后，店主却说：“天气长时间下雨，而且又寒冷，扇子没有办法卖出去，不是我不愿意偿还欠款啊。”苏轼就命令（店主）拿二十把扇子来，（然后）拿起判案用的毛笔，随意地在扇子上写了行书、草书，还画了枯木、竹子和石头，之后把扇子交给店主。（店主）刚走出官府大门，人们就争着用一千钱买一把扇子，他手里拿的扇子很快就卖完了。（店主）于是用卖扇子的钱，还清了所有欠下的债务。 阅读说明文，完成下面小题。 材料一： “苏超”基本介绍 江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业，如教师、快递员、学生、村支书等。赛事自2025年5月10日开始，迅速成为火爆全国的现象级活动。常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为“十三妹”，但在第九轮比赛中终于进球并获胜，引发全网热议。 材料二： 常州队的逆袭 8月16日，常州队对阵镇江队。第86分钟，体育老师赵连平踢进一球，帮助球队以1：0获胜。等待98天后，常州队终于打破“零进球魔咒”，全市沸腾。有小女孩在电视机前看到进球后激动得流泪，赛后还用零花钱请朋友庆祝。 材料三： “苏超”的影响力 截至第九轮，“苏超”现场观赛总人数突破130万人次，南京主场对阵盐城队的比赛吸引60633人，刷新纪录。赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元。各地推出创意营销，如常州恐龙园利用“恐龙被气晕”梗推出文创产品，东哈烧烤店因赞助球队走红。 材料四： 草根球员的故事 淮安队39岁球员戴虎是一名村支书，他在比赛中踢进“苏超”第100球，被网友称为“白天修水渠，晚上当球星”。球员们白天工作，晚上训练比赛，体现了平凡人对梦想的追求。 16. “苏超”赛事中的球员主要来自什么背景？（ ） A. 职业运动员 B. 各行各业普通市民 C. 外籍球员 D. 体育专业学生 17. 请根据材料内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）常州队是“苏超”中实力最强的球队，一直保持不败纪录。 （ ） （2）“苏超”赛事仅限职业球员参加，业余爱好者不能参与。 （ ） （3）东哈烧烤店因赞助球队而走红，体现了小商家也能借助赛事获得关注。 （ ） （4）戴虎在比赛中踢进了“苏超”的第100球，他是一名职业球员。 （ ） （5）“苏超”赛事仅在本省有一定关注度，没有全国影响力。 （ ） 18. 请用一句话概括“苏超”赛事的主要特点。 19. 从材料中可以看出，“苏超”赛事不仅仅是一场足球比赛，它还带来了哪些社会影响？请简要分析，至少答出三点。 20. 从“苏超”赛事和常州队的故事中，你学到了什么？请结合材料谈谈你的感想。 【答案】16. B 17. ①. × ②. × ③. √ ④. × ⑤. × 18. “苏超”是一项由各行各业业余球员参与、火爆出圈并深度融合文旅消费的草根足球赛事。 19. “苏超”赛事的社会影响包括：①激发了全民的体育热情和健身热潮；②增强了城市凝聚力和市民自豪感；③展现了草根拼搏、永不言弃的精神，传递了正能量；④促进了文化和旅游产业的融合发展；⑤为普通人提供了追逐梦想的舞台，具有教育意义。 20. 从“苏超”和常州队的故事中，我学到了：①坚持的力量，即使屡战屡败也要屡败屡战，最终可能迎来突破；②平凡人也可以通过努力和热爱创造不凡，英雄不问出处；③团结协作和集体荣誉感的重要性；④对家乡的热爱和认同；⑤乐观积极的生活态度，即使暂时落后也能苦中作乐，创造价值。 【解析】 【导语】这篇说明文通过四则材料，多角度展现了“苏超”赛事的独特魅力。文章采用总分结构，以赛事介绍为纲，穿插典型事例：既有常州队逆袭的戏剧性，又有草根球员的励志故事；既呈现赛事数据，又体现社会影响。语言平实生动，通过“十三妹”“恐龙被气晕”等网络热梗增强可读性，成功塑造了一个兼具竞技性与烟火气的业余足球赛事形象。 【16题详解】 本题考查对材料关键信息的提取与判断能力。 B.根据材料一第一句“江苏省城市足球联赛是一项业余足球赛事，球员来自各行各业，如教师、快递员、学生、村支书等”可知，“苏超”赛事中球员主要来自各行各业普通市民，并非职业运动员、外籍球员或仅体育专业学生，因此答案为“各行各业普通市民”； 故选B。 【17题详解】 本题考查对材料内容的准确理解与正误判断能力。 （1）根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，常州队前期表现不佳，并非“实力最强、一直保持不败纪录”，因此该表述错误（×）。 （2）根据材料一“江苏省城市足球联赛（简称‘苏超’）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业”可知，“苏超”面向业余球员，并非“仅限职业球员参加，业余爱好者不能参与”，因此该表述错误（×）。 （3）根据材料三“东哈烧烤店因赞助球队走红”可知，小商家借助“苏超”赛事获得了关注，与表述内容一致，因此该表述正确（√）。 （4）根据材料四“淮安队39岁球员戴虎是一名村支书，他在比赛中踢进‘苏超’第100球”以及材料一“苏超是业余足球赛事”可知，戴虎是业余球员，并非职业球员，因此该表述错误（×）。 （5）根据材料一“赛事自2025年5月10日开始，迅速成为火爆全国的现象级活动”可知，“苏超”具有全国影响力，并非“仅在本省有一定关注度，没有全国影响力”，因此该表述错误（×）。 【18题详解】 本题考查对材料核心信息的归纳与概括能力。 根据材料一“江苏省城市足球联赛（简称‘苏超’）是一项业余足球赛事，球员来自各行各业”、“迅速成为火爆全国的现象级活动”，以及材料三“赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元”可知，“苏超”的核心特点可整合为：“苏超”是一项由各行各业业余球员参与、火爆出圈并深度融合文旅消费的草根足球赛事。 【19题详解】 本题考查对材料信息分析概括。 根据材料二“有小女孩在电视机前看到进球后激动得流泪，赛后还用零花钱请朋友庆祝”、材料三“现场观赛总人数突破130万人次”可知，“苏超”激发了全民的体育热情和健身热潮，让更多人关注并参与足球运动。 根据材料二“等待98天后，常州队终于打破‘零进球魔咒’，全市沸腾”可知，球队的突破让市民产生强烈共鸣，增强了城市凝聚力和市民自豪感。 根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”、材料四“球员们白天工作，晚上训练比赛，体现了平凡人对梦想的追求”可知，“苏超”展现了草根拼搏、永不言弃的精神，向社会传递了正能量。 根据材料三“赛事带动了文旅消费，上半年不到3个月就带动旅游、餐饮、住宿等消费近380亿元”可知，“苏超”促进了文化和旅游产业的融合发展，拉动了地方经济。 根据材料四“戴虎是一名村支书，踢进‘苏超’第100球”、“球员来自各行各业，体现平凡人对梦想的追求”可知，“苏超”为普通人提供了追逐梦想的舞台，让平凡人也能展现自我，具有教育意义。 【20题详解】 本题考查对材料内涵的理解与自我感悟的表达能力。 根据材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，即使长期处于困境，只要坚持不放弃，就可能迎来突破，这让我学到坚持的力量，屡战屡败也要屡败屡战。 根据材料一“球员来自各行各业，如教师、快递员、村支书”、材料四戴虎“白天修水渠，晚上当球星”可知，平凡人凭借热爱与努力也能创造不凡，这让我学到英雄不问出处，平凡人可通过努力实现价值。 根据材料二“等待98天后，常州队终于打破‘零进球魔咒’零进球魔咒，全市沸腾”可知，足球赛事需要队员协作，这让我学到团结协作和集体荣誉感的重要性。 根据材料二常州队进球后“全市沸腾”可知，市民因家乡球队的成绩而自豪，这让我感受到对家乡的热爱与认同能凝聚人心。 根据材料三“常州恐龙园利用‘恐龙被气晕’梗推出文创产品”以及材料一“常州队在前8轮比赛中一球未进，被称为‘十三妹’，但在第九轮比赛中终于进球并获胜”可知，球队虽前期落后仍坚持训练可知，即使暂时处于劣势，也能以乐观态度寻找价值，这让我学到乐观积极的生活态度，苦中作乐创造价值。 阅读散文，完成下面小题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛得把那棵小树忘记了。 21. 联系上下文，解释短文中加点的词语。 扫兴： 锲而不舍： 22. 根据短文内容填空。 ①第④自然段画横线的句子是对作者的__________描写，对母亲的离世，“我”感到十分_______________，转念一想，“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了”，这时“我”又感到一丝________________。 ②在第⑤自然段中，当我听到老街坊们说合欢树开花了，“我听了心里一阵抖”，那是因为___________________________。可见，合欢树____________________________。 23. 关于短文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 十岁那年，“我”的作文得了第一，母亲说，她小时候的作文写得还要好。 B. 二十岁那年，“我”的两条腿残废了，母亲到处找大夫、打听偏方、买药。 C. 三十岁时，“我”的小说发表了。过了几年，“我”的另一篇小说又获奖了。 D. 几年前，“我”又去看那棵合欢树，我看到合欢树开花了，长到房高了。 24. 第⑥自然段是一处插叙，这一段可以删除吗？请说明理由。 25. 史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。 【答案】21. （1）扫兴：原指因某种原因而兴致降低，文中指作者因为母亲只顾说她自己小时候的作文成绩而失望。 （2）锲而不舍：原指坚持不懈，持之以恒，文中指母亲对作者病情不放弃，坚持寻找治疗的方法，后来也以同样的坚持支持作者写小说。 22. ①. 心理 ②. 悲痛 ③. 安慰 ④. 合欢树勾起对母亲的思念 ⑤. 象征着母亲的爱与希望 23. D 24. 不能删除。插叙交代了合欢树的来历和母亲对“我”的期望，深化了母爱主题，也为后文“我”的情感变化做铺垫。作者插叙了母亲对合欢树精心摆弄、侍候的情景，是因为母亲对合欢树精心弄的过程就是母亲对“我”精心呵护照顾的过程，写树其实就是写人，表现了母亲对“我”无私的爱。 25. “合欢树”是母爱的象征，代表母亲对“我”不离不弃的爱与希望。它也是“我”生命中的精神支柱，激励“我”在苦难中坚持写作，最终开花结果，表达了对母亲的思念。同时，合欢树也是作者个人命运的真实写照。 【解析】 【导语】《合欢树》以时间为轴，串起作者与母亲的生命交集。从十岁作文得第一时的孩童意气，到二十岁致残后母亲的执着照料，再到成名后对母亲的追忆，情感层层递进。合欢树是全文魂脉，其来历与生长被赋予深意——母亲侍弄树苗的细致，恰是她对儿子不离不弃的爱；树的顽强存活，亦映照着作者在苦难中的坚韧。文字平淡却饱含深情，于日常细节中藏深沉母爱与生命哲思，读来令人动容。 【21题详解】 本题考查词语理解。 结合第①段“十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好……我听得扫兴，故意笑：‘可能？什么叫可能还不到？’”可知，作者本因作文比赛得第一而有兴致，却因母亲急于讲述自己小时候的作文经历，转移了对作者成绩的关注，导致作者兴致降低。“扫兴”原指因某种原因而兴致降低，在文中指作者因为母亲只顾说她自己小时候的作文成绩，而使自己原本因得第一的兴致降低。 结合第②段“尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药……后来母亲发现我在写小说……她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”可知，母亲先是为治好作者的腿，坚持找大夫、寻偏方，不放弃治疗希望；后来又为支持作者写小说，坚持借书、推作者看电影，始终保持着坚持的态度。“锲而不舍”原指坚持不懈，持之以恒。在文中指母亲对作者的病情不放弃，坚持寻找治疗方法，后来也以同样的坚持支持作者写小说。 【22题详解】 本题考查描写方法及内容理解。 ①结合第④段“我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？”可知，这句话记录了作者内心对母亲早逝的疑问，属于内心活动的呈现。由此可知，第④自然段画横线的句子是对作者的心理描写。 结合第④段“母亲为什么早早地走了呢？”可知，作者在母亲离世后，仍困惑于母亲过早离开，暗含对母亲的不舍与难过。由此可知对母亲的离世，“我”感到十分悲痛。 结合第④段“迷迷糊糊中，我似乎听见回答：‘她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。’这让我心里得到一点安慰”可知，作者用想象中的回答自我宽慰，内心的悲痛有所缓解。由此可知，转念一想后，“我”又感到一丝安慰。 ②结合第⑤段“老街坊们就提醒过我：‘到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！’我听了心里一阵抖”以及第⑥段中“那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗……母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它”可知，合欢树是母亲亲手栽种、精心照料的，听到合欢树开花的消息，作者立刻联想到母亲，唤起了对母亲的深切思念，因而内心震动。由此可知，“我听了心里一阵抖”，那是因为合欢树勾起对母亲的思念。 结合第⑥段“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它”可知，母亲栽种合欢树时，将对作者的希望寄托在树上；而合欢树历经波折存活、开花，也像母亲的爱一样坚韧且充满力量。由此可知，合欢树象征着母亲的爱与希望。 【23题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合第⑤段“几年前，老街坊们就提醒过我：‘到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！’我听了心里一阵抖”、第⑥段“我没料到那棵树还活着”可知，原文仅提及老街坊告知“我”合欢树开花，“我”并未实际去看合欢树，也没有“看到合欢树开花了，长到房高了”的情节； 故选D 【24题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑥段“那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树”可知，这段插叙清晰交代了合欢树的来历——是母亲为“我”找工作途中偶然挖到并栽种的，让读者明白合欢树与母亲的关联，并非凭空出现的景物。由此可知，插叙交代合欢树来历，为合欢树成为母爱的象征奠定基础，不能删除。 结合第⑥段“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意”可知，母亲将合欢树的存活与生长视作“好兆头”，这份对树的期盼，实则是对“我”能摆脱困境、获得希望的期盼，暗含着母亲对“我”的深切期望。由此可知，插叙通过母亲侍弄合欢树的细节，展现母亲对“我”的期望，深化了母爱主题，不能删除。 结合第⑤段“几年前，老街坊们就提醒过我：‘到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！’我听了心里一阵抖”、⑥段“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉……第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天”以及第②段母亲为“我”找大夫、寻偏方“锲而不舍”的情节可知，母亲对合欢树“不放弃”的照料，与她对“我”病情、写作的坚持如出一辙，写母亲侍弄树的过程，实则是写母亲对“我”无私的呵护与爱，实现“以树写人”的效果。由此可知，插叙通过树的成长映射母亲对“我”的爱，让母爱更具体可感，为后文“我”听到合欢树开花时“心里一阵抖”的情感变化做铺垫，不能删除。 【25题详解】 本题考查标题理解。 结合第⑥段“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意”“又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上”可知，母亲将合欢树的生长视作对“我”的希望，精心照料合欢树的过程，如同她对“我”不离不弃的呵护——从为“我”寻医问药到支持“我”写小说，始终充满爱与期待。由此可知，“合欢树”是母爱的象征，代表母亲对“我”不离不弃的爱与希望。 结合第②段“我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境”、第③段“三十岁时，我发表了第一篇小说”以及第⑤段“你妈妈种的那棵合欢树今年开花了”可知，“我”在双腿残废后，以写小说为精神寄托，最终作品发表、获奖，如同合欢树历经波折后开花；合欢树承载着母亲的爱与期望，成为“我”在苦难中坚持写作的精神动力。由此可知，“合欢树”是“我”生命中的精神支柱，激励“我”在苦难中坚持写作，最终“开花结果”。 结合第⑥段“第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉……第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了”以及“我”从双腿残废到成为作家的经历可知，合欢树起初生长不顺却顽强存活、最终开花，与“我”历经磨难却不放弃、最终在文学领域有所成就的命运高度契合。同时，结合第⑤段“我听了心里一阵抖”可知，合欢树总能唤起“我”对母亲的深切思念。由此可知“合欢树”是作者个人命运的真实写照，也承载着作者对母亲的思念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $