5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚价值追求”主题，核心内容为民族精神与社会主义核心价值观。以钱学森名言导入引发思考，按“民族精神内涵-特点-重要性-弘扬做法”到“社会主义核心价值观内涵-意义”逻辑展开，辅以“练一练”连线题、历史时期精神举例等学习支架，构建完整知识链。 其亮点在于立足政治认同与责任意识，通过钱学森爱国事例、载人航天精神等情境创设，结合“中华民族靠什么挺过来”探究活动与连线题互动，将理论与实践结合。采用案例教学与知识小结，助学生深化家国情怀、明确践行路径，也为教师提供结构化资源，提升教学实效。

思考：这段名言带给你怎样的触动？ “我姓钱，但我不爱钱。我在美国四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。” 品读名言 ——钱学森 我们要热爱自己的祖国，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行社会主义核心价值观。 凝聚价值追求 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 目标导航 1.了解伟大民族精神的内涵，培养爱国主义精神。 2.体会中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，用实际行动弘扬民族精神。 3.了解社会主义核心价值观的内涵，感受社会主义核心价值观的意义，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 3 回顾中国载人航天发展 中国航天事业从无到有、由弱到强，取得今天这番成就的原因有哪些？ ① 中国共产党的正确领导 ② 社会主义制度的优越性——集中力量办大事 ③ 我国经济实力和综合国力不断增强——物质基础 ④ 科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的实施 ⑤ 航天工作者的不懈努力，发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 4 伟大的事业孕育伟大的精神 伟大的精神推动伟大的事业 高扬民族精神 民族精神内涵 团结统一 爱好和平 以爱国主义为核心的民族精神 自强不息 勤劳勇敢 练一练 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 天行健，君子以自强不息、自古男儿当自强、鞠躬尽瘁，死而后已 定于一、尚同一、一天下 中华一家亲 和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也 讲信修睦 屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 精卫填海、大禹治水、卧薪尝胆、愚公移山 鉴真东渡、昭君出塞 郑成功收复台湾、戚继光抗倭 克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，不得虎子 请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来 井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神 新民主主义革命时期 1919-1949 抗美援朝精神、红旗渠精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神、 社会主义革命和建设时期 1949-1978 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神 改革开放和社会主义建设1978以来 探月精神、新时代北斗精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神 中国特色社会主义新时代 2012年党的十八大以来 ②民族精神的特点：中华民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（民族精神是民族的“魂魄”） ②民族精神的特点：具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 1.中华民族精神的内涵、特点是什么？ 知识小结：2.中华民族精神的品格及表现 P68 议题一：高扬民族精神 ①品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。在不同的历史时期有着 不同的表现，并不断丰富和发展。 ②举例说明中华民族精神在不同历史时期的表现：p68探究与分享 a.新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、遵义会议精神、西柏坡精神、红岩精神…… b.社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、雷锋精神 、焦裕禄精神、大庆精神、铁人精神、两弹一星精神、红旗渠精神…… c.改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神…… d.中国特色社会主义新时代:探月精神、北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神 、北京冬奥精神…… 11 探究二：感悟民族精神的价值 中华民族退缩过、屈服过、沉沦过吗？中华民族是靠什么挺过来的呢？ 五.新知探究 曾经，我们遭遇过洪水滔天； 曾经，我们遭遇过五胡乱华； 曾经，我们这片土地瘟疫肆虐； 曾经，英法联军、八国联军闯进了我们的家园，烧杀抢掠； 曾经，日本帝国主义差点让中华民族亡国灭种； 曾经，我们在朝鲜战场对战十六国联军； 曾经，新中国遭遇美苏两国的核威胁； 曾经，西方国家对我国封锁、孤立…… 答案是： 中华民族精神 材料：“没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。中华民族是世界上古老而伟大的民族，创造了绵延5000多年的灿烂文明，孕育出以爱国主义、自强不息、民为邦本、革故鼎新、天下为公等为内容的伟大民族精神，激励着一代又一代中华儿女为了中华民族的生存和发展而不懈奋斗。 ——习近平主席在二〇二三年新年贺词讲话 思考：请你根据材料和课文内容说说中华民族精神对我们有何重要性？ ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 ②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性） ③伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性） 2. 为什么要弘扬民族精神？ 14 教学目标 弘扬和传承民族精神的表现（做法）P69 在国家危难、民族危亡的紧要关头 能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻 能够见义勇为、扶危济困、无私奉献 在日常学习工作中 勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 知识小结： 15 15 判断是非曲直和决定行为取向。 内涵 1具有人类的基本共 性 2不同领域、不同的人、不同民族、不同时代，价值观念存在显著差异 作用 特点 价值观是是文化最深层的内核. 价值观--理论篇 价值观的内涵、作用、特点是什么？ 构筑中国价值 第二目 17 如何正确认识价值观 （是什么？） ▲①地位：价值观是文化最深层的内核。 ▲②作用：人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 ③特点：许多价值观具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 人们常常依据各自所遵循的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 世界观 三观 人生观 价值观 （1）生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。 （2）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观，即社会主义核心价值观。 中国价值是怎样形成的？ 社会主义核心价值观植根于中华文化 社会主义核心价值观的内涵？ 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 国家层面 社会层面 个人层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 价值观是文化最深层的内核 ★如何传承和弘扬民族精神？（P69） ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 作为青年学生的我们，准备如何传承中华呢？ 平凡之中见伟大，细微之处见精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 ①树立远大理想，立志报效祖国，努力学习，提高自身素质，增强社 会责任感和使命感，奉献社会。 ②从我做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦 想，创造精彩人生。 ③培育民族精神，要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 ④我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和实践者。 6．社会主义核心价值观的内涵(价值要求) 国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治 公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善 建设什么样的国家 建设什么样的社会 培育什么样的公民 7．为什么要弘扬社会主义核心价值观？ (1)社会主义核心价值观是中国人民共同的价值共识，是当代中国精神的集中体现。 (2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 (4)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 $