专题22 选择填空四大要点归纳（讲义）-河北省2026年对口升学一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省2026年对口升学一轮复习《英语知识点清单》，依据《中等职业学校英语课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本清单共两部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是河北省2026年对口升学一轮复习《英语知识点清单》中题型技巧清单的第02个专题，内容为选择填空。 2026年河北省对口升学一轮复习 英语题型技巧清单 专题02 选择填空（讲+练） 【考点解读】 考点 内容解读 河北省近3年对口升学考试统计(题号) 2023 年 2024 年 2025 年样卷 动词时态 一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去进行时、被动语态等 （12）（18）（20）（23）（28） （19）（24）（28） (15)(24)（28） 固定搭配 动词+不定式 (to do) 动词+动名词 (doing)形容词+介词 （14）（16）（17）（24） （16）（20）（22）（29） （14）（19）（20）（27） 词汇辨析 动词和动词短语辨析、 名词辨析、代词辨析 形容词和副词辨析、 连词辨析、情态动词辨析、介词辨析 （7）（8）（9）（11）（19）（26）（29） （7）（9）（12）（13）（15）（17）（21）（25）（26）（30） （7）（8）（10）（11）（12）（13）（16）（22）（25） 语境逻辑与语法 形容词副词的比较级和最高级、各种从句（定语从句、宾语从句、状语从句、表语从句、主语从句）、虚拟运气、倒装句、主谓一致、感叹句、冠词 （6）（10）（13） （15）（21）（22） （23）（25）（27） （28）（30） （6）（8）（11）（14）（18）（23）（27） （6）（9）（17）（21） （23）（26）（29）（30） 思维导图 河北省对口高考英语选择填空（共25题，每题1分）核心考查基础语法、核心词汇辨析、固定搭配、语境逻辑四大模块，考点重复率高、规律性强。以下攻略通过“表格拆解技巧+真题级讲练+避坑提示”，从解题流程到分考点突破全覆盖，帮你高效提分。 一．解题核心4步：从“无思路”到“秒选” 对口高考选择题无需复杂分析，按“预判→找线索→排除→验证”4步操作，可大幅提升正确率，具体流程如下表： 步骤 操作细节 目标与注意事项 1.看选项，预判考点 快速扫读4个选项，判断考查类型： -选项是不同时态/语态→时态/语态题 -选项是近义词/短语→词汇辨析题 -选项是介词/固定结构→固定搭配题 -选项是逻辑词/代词→语境逻辑/语法题 避免盲目读题干，带着“找考点”的目标分析，节省时间 2.读题干，圈画线索 精读题干，圈出关键信息(用“△”标记) : -时态题：圈时间标志词(如 yesterday, since) -搭配题：圈核心动词/形容词 (如 tell, good) -逻辑题：圈连接词 (如but, so) -语法题：圈主语/名词(判断单复数、冠词) 线索是“解题依据”，题干中必有1-2个关键信息，找不到线索时再重读 3.用规则，排除错项 根据预判的考点规则，先排除明显错误的选项： -时态题：排除与时间标志词不匹配的时态 -搭配题：排除不符合固定结构的选项 -语法题：排除主谓不一致、冠词错误的选项 优先排除“绝对错误”的选项 (如时态矛盾、搭配错误)，缩小选择范围至2个 4.代选项，验证答案 将剩余2个选项代入题干，检查2点： 1.语法是否正确 (如主谓一致、时态连贯) 2.语义是否通顺 (如“借入/借出”“穿上/戴着”是否符合语境) 避免“语法对但语义错”的陷阱, 比如“has gone to” (去了未回) 和“has been to”(去过已回)需结合语义判断 二、考点专项突破 【知识点清单一】动词时态（高频，3-5题） 【要点精讲】 技巧表格：时态标志词+对应规则 时态类型 核心标志词 谓语动词结构 (以do为例) 常见语境 一般现在时 every day, often, usually, always, sometimes 主语单数→does；复数→do 习惯性、经常性动作 一般过去时 yesterday, last week/ month,just now, in 2023 所有人称→did 过去某个时间点发生的动作 现在完成时 since+过去时间点 (如2020) 、 so far, already, yet, for+时间段 (如3 years) have/ has + done 过去动作持续到现在，或对现在有影响 过去进行时 at 8 pm last night, when/while+一般过去时句子 was/ were + doing 过去某个时刻正在进行的动作 被动语态 by sb., be+过去分词 (done) am/ is/ are/ was/ were + done 动作的承受者作主语 【即时训练】 1. My parents ______ to Shanghai twice since they got married. A. go B. went C. have gone D. have been 2. —What ______ you ______ at 7 o’clock last night? —I was watching TV. A. do; do B. did; do C. were; doing D. are; doing 【知识点清单二】固定搭配（高频，4-5题） 【要点精讲】 技巧表格：3大类高频搭配+规则 搭配类型 核心结构 高频例句 易错提示 动词+不定式 (to do) tell sb.to do /not to do ask sb. to do want sb. to do My teacher told me not to be late. I want you to help me. 否定形式是“not to do”, 不是“to not do” 动词+动名词 (doing) enjoy doing finish doing practice doing look forward to doing He enjoys playing basketball. We are looking forward to seeing you. “look forward to”中“to”是介词, 后接 doing, 不是 to do 形容词+介词 be good at be interested in be kind of be important for She is good at singing. It’s kind of you to help me. 描述“人的品质”用“of” (kind, nice) , 描述“事情性质”用 “for”(important, difficult) 【即时训练】 1. We should finish ______ our homework before we watch TV. A. do B. to do C. doing D. done 2. It’s important ______ us ______ learn English well for our future. A. for; to B. of; to C. for; for D. of; for 【知识点清单三】词汇辨析（高频，8-11题） 【要点精讲】 技巧表格：4组高频易混词+区分要点 易混词组 核心区别 (主谓/动宾/语义) 例句对比 borrow (借入) lend(借出) borrow: 从别人处借(入) , 搭配“borrow sth. from sb.” lend: 把东西借 (出) 给别人, 搭配“lend sth. to sb.” -I borrowed a book from Tom. (我从汤姆那借了一本书) - Tom lent a book to me. (汤姆借了一本书给我) spend(花费) take(花费) spend: 人作主语, 搭配“spend + 时间/钱 +doing” take: it作主语, 搭配“it takes sb. + 时间 + to do” - She spent 2 hours reading. (她花2小时读书) - It took her 2 hours to read. (读书花了她2小时) put on (穿) wear(穿) put on: 穿的“动作”(如穿衣服、穿鞋) wear: 穿的“状态” (如戴着眼镜、穿着) - He put on his coat and went out. (他穿上外套出去了) - He wears a coat today. (他今天穿着一件外套) bring (带来) take (带去) bring：从别处带到“说话者所在处” take：从“说话者所在处”带到别处 - Bring your book to class tomorrow. (明天把书带到课堂来) - Take this letter to the post office. (把这封信带到邮局去) 【即时训练】 1. —How much time do you ______ on your homework every day? —About one hour. A. spend B. take C. cost D. pay 2.  My mother ______ her glasses when she reads newspapers. A. puts on B. wears C. put on D. wore 【知识点清单四】语境逻辑与语法（高频，6-11题） 【要点精讲】 技巧表格：逻辑连接词+语法规则 考查类型 核心规则 高频例子 易错点 逻辑连接词 转折关系→but(但是) 并列关系→and(和) 因果关系→so(所以) /because (因为) 选择/否定条件→or(或者/否则) -He is tired, but he works hard. -Study hard, or you will fail. “because”和“so”不能同时用 (如不能说“Because he is ill, so he didn’t come”) 主谓一致 主语是单数 →动词单数 主语是复数 →动词原形(一般现在时) -Each boy has a pen. -The boys have pens. “each+单数名词”作主语， 动词用单数，不是复数 冠词 (a/ an/ the) a：辅音音素开头单数名词(a book) an：元音音素开头单数名词 (an apple, an hour) the: 特指的人/物(the book on the desk) There is an“h” in“hour”. I like the red shirt. 看“发音”不看“字母”，如 “hour”开头是元音音素/eɪ/, 用 “an” 【即时训练】 1. Tom likes playing football, ______ his brother likes playing basketball. A. but B. so C. and D. because 2. ______ interesting story it is! I want to read it again. A. What a B. What an C. How D. How an 三、实战避坑指南 易错类型 典型错误例子 避坑技巧 时态混淆 看到“since”选一般过去时 (正确：现在完成时) 牢记“时态标志词表”，把标志词和时态绑定记忆 (如since→现在完成时) 搭配错误 “tell sb. don’ t do” (正确:tell sb. not to do) 背诵“固定搭配表”, 重点记“否定形式”和“特殊介词” (如 look forward to doing) 语义矛盾 把“lend” (借出) 错用为“borrow” (借入) 代入题干后, 用“谁给谁”判断: “我借给他”→lend, “我从他那借”→borrow 语法冗余 “Because he was late, so he missed the bus” (正确: 去掉 so或 because) 记住“because和 so不共存” “though和 but不共存” 冠词误判 “a hour”(正确: an hour) 遇到“h”“u”开头的单词, 先读发音:/eɪ/ (元音) 用 an, / ju:/ (辅音) 用a 通过“技巧表格+真题练习+避坑提示”，可轻松突破选择填空满分25分，关键是牢记高频考点规则，避免重复犯错！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省2026年对口升学一轮复习《英语知识点清单》，依据《中等职业学校英语课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本清单共两部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是河北省2026年对口升学一轮复习《英语知识点清单》中题型技巧清单的第02个专题，内容为选择填空。 2026年河北省对口升学一轮复习 英语题型技巧清单 专题02 选择填空（讲+练） 【考点解读】 考点 内容解读 河北省近3年对口升学考试统计(题号) 2023 年 2024 年 2025 年样卷 动词时态 一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去进行时、被动语态等 （12）（18）（20）（23）（28） （19）（24）（28） (15)(24)（28） 固定搭配 动词+不定式 (to do) 动词+动名词 (doing)形容词+介词 （14）（16）（17）（24） （16）（20）（22）（29） （14）（19）（20）（27） 词汇辨析 动词和动词短语辨析、 名词辨析、代词辨析 形容词和副词辨析、 连词辨析、情态动词辨析、介词辨析 （7）（8）（9）（11）（19）（26）（29） （7）（9）（12）（13）（15）（17）（21）（25）（26）（30） （7）（8）（10）（11）（12）（13）（16）（22）（25） 语境逻辑与语法 形容词副词的比较级和最高级、各种从句（定语从句、宾语从句、状语从句、表语从句、主语从句）、虚拟运气、倒装句、主谓一致、感叹句、冠词 （6）（10）（13） （15）（21）（22） （23）（25）（27） （28）（30） （6）（8）（11）（14）（18）（23）（27） （6）（9）（17）（21） （23）（26）（29）（30） 思维导图 河北省对口高考英语选择填空（共25题，每题1分）核心考查基础语法、核心词汇辨析、固定搭配、语境逻辑四大模块，考点重复率高、规律性强。以下攻略通过“表格拆解技巧+真题级讲练+避坑提示”，从解题流程到分考点突破全覆盖，帮你高效提分。 一．解题核心4步：从“无思路”到“秒选” 对口高考选择题无需复杂分析，按“预判→找线索→排除→验证”4步操作，可大幅提升正确率，具体流程如下表： 步骤 操作细节 目标与注意事项 1.看选项，预判考点 快速扫读4个选项，判断考查类型： -选项是不同时态/语态→时态/语态题 -选项是近义词/短语→词汇辨析题 -选项是介词/固定结构→固定搭配题 -选项是逻辑词/代词→语境逻辑/语法题 避免盲目读题干，带着“找考点”的目标分析，节省时间 2.读题干，圈画线索 精读题干，圈出关键信息(用“△”标记) : -时态题：圈时间标志词(如 yesterday, since) -搭配题：圈核心动词/形容词 (如 tell, good) -逻辑题：圈连接词 (如but, so) -语法题：圈主语/名词(判断单复数、冠词) 线索是“解题依据”，题干中必有1-2个关键信息，找不到线索时再重读 3.用规则，排除错项 根据预判的考点规则，先排除明显错误的选项： -时态题：排除与时间标志词不匹配的时态 -搭配题：排除不符合固定结构的选项 -语法题：排除主谓不一致、冠词错误的选项 优先排除“绝对错误”的选项 (如时态矛盾、搭配错误)，缩小选择范围至2个 4.代选项，验证答案 将剩余2个选项代入题干，检查2点： 1.语法是否正确 (如主谓一致、时态连贯) 2.语义是否通顺 (如“借入/借出”“穿上/戴着”是否符合语境) 避免“语法对但语义错”的陷阱, 比如“has gone to” (去了未回) 和“has been to”(去过已回)需结合语义判断 二、考点专项突破 【知识点清单一】动词时态（高频，3-5题） 【要点精讲】 技巧表格：时态标志词+对应规则 时态类型 核心标志词 谓语动词结构 (以do为例) 常见语境 一般现在时 every day, often, usually, always, sometimes 主语单数→does；复数→do 习惯性、经常性动作 一般过去时 yesterday, last week/ month,just now, in 2023 所有人称→did 过去某个时间点发生的动作 现在完成时 since+过去时间点 (如2020) 、 so far, already, yet, for+时间段 (如3 years) have/ has + done 过去动作持续到现在，或对现在有影响 过去进行时 at 8 pm last night, when/while+一般过去时句子 was/ were + doing 过去某个时刻正在进行的动作 被动语态 by sb., be+过去分词 (done) am/ is/ are/ was/ were + done 动作的承受者作主语 【即时训练】 1. My parents ______ to Shanghai twice since they got married. A. go B. went C. have gone D. have been 【答案】D 【详解】 - 步骤1：选项含一般时态（A/B）和现在完成时（C/D），预判考点为“时态”。 - 步骤2：圈画标志词“since”，对应表格中“现在完成时”，排除A、B。 - 步骤3：区分C、D：“have gone to”表示“去了未回”，“have been to”表示“去过已回”，结合“twice”（两次），可知是“去过已回”，排除C。 - 步骤4：代入验证：“我父母结婚后去过上海两次”，语义通顺。 - 答案：D，提示：看到“since”“twice”“so far”，优先选现在完成时。 2. —What ______ you ______ at 7 o’clock last night? —I was watching TV. A. do; do B. did; do C. were; doing D. are; doing 【答案】C 【详解】 - 步骤1：选项是不同时态，预判考点为“时态”。 - 步骤2：圈画标志词“at 7 o’clock last night”，对应表格中“过去进行时”，排除A（一般现在时）、B（一般过去时）、D（现在进行时）。 - 步骤3：代入验证：“昨晚7点你在做什么？——我在看电视”，与答句“was watching”时态一致。 - 答案：C，提示：过去进行时的标志词常含“具体时间点+last+时间”。 【知识点清单二】固定搭配（高频，4-5题） 【要点精讲】 技巧表格：3大类高频搭配+规则 搭配类型 核心结构 高频例句 易错提示 动词+不定式 (to do) tell sb.to do /not to do ask sb. to do want sb. to do My teacher told me not to be late. I want you to help me. 否定形式是“not to do”, 不是“to not do” 动词+动名词 (doing) enjoy doing finish doing practice doing look forward to doing He enjoys playing basketball. We are looking forward to seeing you. “look forward to”中“to”是介词, 后接 doing, 不是 to do 形容词+介词 be good at be interested in be kind of be important for She is good at singing. It’s kind of you to help me. 描述“人的品质”用“of” (kind, nice) , 描述“事情性质”用 “for”(important, difficult) 【即时训练】 1. We should finish ______ our homework before we watch TV. A. do B. to do C. doing D. done 【答案】C 【详解】 - 步骤1：选项是“do”的不同形式，题干有“finish”，预判考点为“动词+doing”搭配。 - 步骤2：根据表格规则“finish doing”，确定需选doing形式，排除A、B、D。 - 步骤3：代入验证：“我们应该在看电视前完成作业”，符合搭配规则。 - 答案：C，提示：类似“finish”的词还有“enjoy”“practice”，后接doing是固定规则。 2. It’s important ______ us ______ learn English well for our future. A. for; to B. of; to C. for; for D. of; for 【答案】A 【详解】 - 步骤1：选项是“for/of”和“to/for”，题干有“It’s important...”，预判考点为“it’s + 形容词 + for/of sb. to do”。 - 步骤2：根据表格规则，“important”描述“事情的重要性”，用“for”；后接“to do”，第二空选“to”，排除B、C、D。 - 步骤3：代入验证：“为了未来，学好英语对我们很重要”，语法正确。 - 答案：A，提示：若形容词是“kind”“nice”，则第一空用“of”。 【知识点清单三】词汇辨析（高频，8-11题） 【要点精讲】 技巧表格：4组高频易混词+区分要点 易混词组 核心区别 (主谓/动宾/语义) 例句对比 borrow (借入) lend(借出) borrow: 从别人处借(入) , 搭配“borrow sth. from sb.” lend: 把东西借 (出) 给别人, 搭配“lend sth. to sb.” -I borrowed a book from Tom. (我从汤姆那借了一本书) - Tom lent a book to me. (汤姆借了一本书给我) spend(花费) take(花费) spend: 人作主语, 搭配“spend + 时间/钱 +doing” take: it作主语, 搭配“it takes sb. + 时间 + to do” - She spent 2 hours reading. (她花2小时读书) - It took her 2 hours to read. (读书花了她2小时) put on (穿) wear(穿) put on: 穿的“动作”(如穿衣服、穿鞋) wear: 穿的“状态” (如戴着眼镜、穿着) - He put on his coat and went out. (他穿上外套出去了) - He wears a coat today. (他今天穿着一件外套) bring (带来) take (带去) bring：从别处带到“说话者所在处” take：从“说话者所在处”带到别处 - Bring your book to class tomorrow. (明天把书带到课堂来) - Take this letter to the post office. (把这封信带到邮局去) 【即时训练】 1. —How much time do you ______ on your homework every day? —About one hour. A. spend B. take C. cost D. pay 【答案】A 【详解】 - 步骤1：选项是“花费”类动词，题干主语是“you”（人），预判考点为“spend/take辨析”。 - 步骤2：根据表格规则，“人作主语+花费时间”用“spend”，“it作主语”用“take”，排除B；C（物作主语，表“花钱”）、D（表“付钱”，搭配pay for）也排除。 - 步骤3：代入验证：“你每天花多少时间做作业？——大约1小时”，符合“spend + 时间 + on sth.”结构。 - 答案：A，提示：看到“人作主语+on sth./doing”，优先选“spend”。 2.  My mother ______ her glasses when she reads newspapers. A. puts on B. wears C. put on D. wore 【答案】B 【详解】 - 步骤1：选项是“put on/wear”的不同形式，题干有“when she reads”（一般现在时，表状态），预判考点为“动作vs状态”辨析。 - 步骤2：根据表格规则，“戴眼镜”是持续状态，用“wear”；主语“my mother”是单数，一般现在时用“wears”，排除A（动作）、C（过去时动作）、D（过去时状态）。 - 步骤3：代入验证：“我妈妈看报纸时戴眼镜”，表状态，语义通顺。 - 答案：B，提示：若题干有“then”“just now”（瞬间动作），才用“put on”。 【知识点清单四】语境逻辑与语法（高频，6-11题） 【要点精讲】 技巧表格：逻辑连接词+语法规则 考查类型 核心规则 高频例子 易错点 逻辑连接词 转折关系→but(但是) 并列关系→and(和) 因果关系→so(所以) /because (因为) 选择/否定条件→or(或者/否则) -He is tired, but he works hard. -Study hard, or you will fail. “because”和“so”不能同时用 (如不能说“Because he is ill, so he didn’t come”) 主谓一致 主语是单数 →动词单数 主语是复数 →动词原形(一般现在时) -Each boy has a pen. -The boys have pens. “each+单数名词”作主语， 动词用单数，不是复数 冠词 (a/ an/ the) a：辅音音素开头单数名词(a book) an：元音音素开头单数名词 (an apple, an hour) the: 特指的人/物(the book on the desk) There is an“h” in“hour”. I like the red shirt. 看“发音”不看“字母”，如 “hour”开头是元音音素/eɪ/, 用 “an” 【即时训练】 1. Tom likes playing football, ______ his brother likes playing basketball. A. but B. so C. and D. because 【答案】C 【详解】 - 步骤1：选项是逻辑连接词，预判考点为“并列/转折”关系。 - 步骤2：分析前后句：“汤姆喜欢踢足球”和“他哥哥喜欢打篮球”是并列关系，用“and”，排除A（转折）、B（因果）、D（原因）。 - 步骤3：代入验证：“汤姆喜欢踢足球，他哥哥喜欢打篮球”，逻辑通顺。 - 答案：C，提示：前后句无对比、无因果时，优先选“and”。 2. ______ interesting story it is! I want to read it again. A. What a B. What an C. How D. How an 【答案】B 【详解】 - 步骤1：选项是感叹句引导词，预判考点为“what/how”辨析。 - 步骤2：感叹句规则： - What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！ - How + 形容词/副词 + 主语+谓语！ 题干中“interesting story”是“形容词+可数名词单数”，“interesting”是元音音素开头，用“an”，排除A、C、D。 - 步骤3：代入验证：“这是多么有趣的一个故事啊！我想再读一遍”，符合语法规则。 - 答案：B，提示：先找题干中的“名词”，有名词用“what”，无名词用“how”。 三、实战避坑指南 易错类型 典型错误例子 避坑技巧 时态混淆 看到“since”选一般过去时 (正确：现在完成时) 牢记“时态标志词表”，把标志词和时态绑定记忆 (如since→现在完成时) 搭配错误 “tell sb. don’ t do” (正确:tell sb. not to do) 背诵“固定搭配表”, 重点记“否定形式”和“特殊介词” (如 look forward to doing) 语义矛盾 把“lend” (借出) 错用为“borrow” (借入) 代入题干后, 用“谁给谁”判断: “我借给他”→lend, “我从他那借”→borrow 语法冗余 “Because he was late, so he missed the bus” (正确: 去掉 so或 because) 记住“because和 so不共存” “though和 but不共存” 冠词误判 “a hour”(正确: an hour) 遇到“h”“u”开头的单词, 先读发音:/eɪ/ (元音) 用 an, / ju:/ (辅音) 用a 通过“技巧表格+真题练习+避坑提示”，可轻松突破选择填空满分25分，关键是牢记高频考点规则，避免重复犯错！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $