专题01 世界古代史选择题（期中真题汇编，重庆专用）九年级历史上学期

专题01 世界古代史选择题 （重庆专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 考点04 希腊城邦和亚历山大帝国 考点05 罗马城邦和罗马帝国 考点06 希腊罗马古典文化 考点07 基督教的兴起和法兰克王国 考点08 中世纪城市和大学的兴起 考点09 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点10 古代日本 考点11 阿拉伯帝国 古代埃及考点01 1．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）下图中的建筑物位于（   ） A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 【答案】B 【解析】根据图片和结合所学知识可知，狮身人面像是古埃及文明的代表性建筑之一，其形象独特，融合了狮子的身体和人类的面容，具有极高的历史和文化价值。古埃及文明就起源于尼罗河流域，而狮身人面像正是古埃及金字塔墓区附近的重要建筑，因此与尼罗河流域有直接的联系，B项正确；两河流域主要是指底格里斯河和幼发拉底河流域，也就是今天的伊拉克等地，是古巴比伦文明的发源地，与狮身人面像没有直接关联，排除A项；印度河流域位于南亚，是古印度文明的发源地，与狮身人面像无关，排除C项；黄河流域是中华文明的重要发源地，与狮身人面像无关，排除D项。故选B项。 2．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）金字塔为方锥体建筑，用巨石垒砌而成，塔内有甬道、石阶、墓室等，它们组成“地下宫殿”，其中心安放法老保存完美的“身体”。由此可见（   ） A．古埃及建筑技术全球领先 B．古埃及人被宗教思想牢牢控制 C．金字塔反映了古埃及的经济水平 D．金字塔反映了统治者的权威 【答案】D 【解析】据材料“其中心安放法老保存完美的‘身体’”可知，埃及金字塔宏伟壮观，存放法老的“身体”，这体现了埃及法老地位崇高，体现了统治者的权威，D项正确；材料并未出现金字塔与其他建筑的对比信息，不能得出“古埃及建筑技术全球领先”，排除A项；埃及宗教影响较大，但材料强调法老的地位，与宗教关系不大，排除B项；金字塔反映了古埃及的文化和政治等，并未直接反映经济发展，排除C项。故选D项。 3．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（   ） A．尼罗河贯穿埃及南北 B．古埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮 D．尼罗河是世界上最长的河流 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，尼罗河的定期泛滥给尼罗河下游带来了肥沃的黑色淤泥，促进了古埃及农业文明的产生和发展，所以说埃及是尼罗河的馈赠，尼罗河孕育了古埃及文明，C项正确；题干反映的是尼罗河孕育了古埃及文明，与尼罗河贯穿埃及南北无关，排除A项；古埃及人是否是喝尼罗河的水长大的，题干并未体现，排除B项；题干反映的是尼罗河孕育了古埃及文明，与尼罗河是世界上最长的河流无关，排除D项。故选C项。 4．（24-25九上·重庆渝中区巴蜀学校·期中）文物承载着历史的记忆，对于研究古代文明有着至关重要的作用。下列选项中可直接用于古埃及文明研究的是（   ） A．刻有象形文字的石碑拓片 B．带有楔形文字的泥板 C．写有阿拉伯文字的羊皮卷 D．刻有甲骨文的龟甲兽骨 【答案】A 【解析】根据题干“直接用于古埃及文明研究”和所学知识可知，约5000年前，古埃及人发明了象形文字，可直接用于古埃及文明研究，A项正确；楔形文字是由古西亚两河流域苏美尔人所创，排除B项；阿拉伯文字是古阿拉伯地区的文字，排除C项；甲骨文是中国商朝出现的古老文字，排除D项。故选A项。 古代两河流域考点02 5．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）下图所示文明古国创造的宝贵文明成果是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．太阳历 D．阿拉伯数字 【答案】A 【解析】根据图片“幼发拉底河”“底格里斯河”并结合所学知识可知，古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，A项正确；查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，组建一个法典编纂委员会，529年委员会把指2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法律收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除B项；太阳历是古埃及突出成就之一，排除C项；阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地，排除D项。故选A项。 6．（23-24九上·重庆江津中学·期中）了解历史事件的因果联系是进行历史逻辑架构的重要过程。下列选项有因果联系的是（    ） A 《汉谟拉比法典》中有许多涉及土地转让、继承、出卖和租赁的条文 商品经济在古巴比伦比较活跃 B 种姓制度将印度人分为四个等级 印度社会稳定，基本实现了统一 C 古代希腊多山、多岛屿、环海 种植业发达，成为民主政治的摇篮 D 亚历山大倡导马其顿人与东方女子婚配 亚历山大东征富有侵略性 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多涉及土地转让、继承、出卖和租赁的条文，这说明古巴比伦时期商品经济比较活跃，A项正确；孔雀王朝统治时期，除半岛最南端外，印度基本实现了统一，排除B项；古希腊多山、多岛屿、环海，海外贸易发达，成为民主政治的摇篮，排除C项；亚历山大倡导马其顿人与东方女子婚配，说明亚历山大东征具有交流性，排除D项。故选A项。 古代印度考点03 7．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）古埃及、古印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果，但它们都属于同一种文明类型，这种文明类型是（   ） A．农耕文明 B．海洋文明 C．工业文明 D．古代欧洲文明 【答案】A 【解析】据材料“古代埃及、古代印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果”和所学知识可知，古埃及、古印度、古巴比伦都起源于适合农耕的地区，并在此基础上发展出了各自独特的文明。这几个文明古国位于亚非大陆，亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，益于农耕，孕育了古老的东方文明，所以都属于农耕文明，A项正确；古埃及、古印度、古巴比伦都属于农耕文明，并没有以海洋为主要经济基础或生活环境，不属于海洋文明，排除B项；古埃及、古印度、古巴比伦三个文明都出现在工业革命之前的古代，因此不可能是工业文明，排除C项；虽然古埃及、古印度、古巴比伦位于亚非大陆，并不属于古代欧洲文明，排除D项。故选A项。 8．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）古代世界各区域创造了具有自身特色的文明。下列表述属于历史史实的是（   ） A．古罗马的成文法《十二铜表法》是后世欧洲法学的渊源 B．创立于古印度的佛教宣扬“众生平等”和“忍耐顺从” C．《掷铁饼者》既体现了古希腊的雕刻艺术成就，又表现了古希腊人的体育爱好 D．古希腊哲学成就十分突出，哲学家有德谟克利特和苏格拉底等 【答案】B 【解析】据所学可知，历史史实是指客观发生的历史事件，不带有主观感情色彩，因此，创立于古印度的佛教宣扬“众生平等”和“忍耐顺从”是客观历史史实，B项正确；古罗马的成文法《十二铜表法》是后世欧洲法学的渊源是对《十二铜表法》的看法和评价，不是历史史实，排除A项；“《掷铁饼者》既体现了古希腊的雕刻艺术成就，又表现了古希腊人的体育爱好”属于对这一雕塑的评价，不是历史史实，排除C项；“古希腊哲学成就十分突出”也属于历史评价，不是历史史实，排除D项。故选B项。 9．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（   ） A．印度完全听命于婆罗门 B．婆罗门掌管国家大权 C．婆罗门是特权阶级 D．奴隶顺从婆罗门 【答案】C 【解析】根据“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”可知，材料反映了印度的种姓制度下各个种姓人员是不平等的，婆罗门可以剥夺奴隶的财产，属于特权阶级，C项正确；材料只涉及婆罗门享有特权，不能看出印度完全听命于婆罗门，排除A项；掌握国家军政大权的是刹帝利，排除B项；材料只涉及婆罗门享有特权，并不涉及奴隶的态度，排除D项。故选C项。 10．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）下侧示意图描述的是（   ） A．亚历山大东征的路线 B．伊斯兰教传播的路线 C．十字军东征的路线 D．佛教传播的路线 【答案】D 【解析】根据所学可知，公元前6世纪，在古代印度诞生了佛教。公元前3世纪，佛教开始向外传播：向北，沿着丝绸之路经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国，向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国，故示意图描述的是佛教传播的路线，D项正确；亚历山大东征的起点是马其顿，排除A项；伊斯兰教的发源地是阿拉伯半岛的麦加，传播的起点不应是印度，排除B项；十字军东征的路线的起点应在欧洲，而不是亚洲的印度，排除C项。故选D项。 11．（24-25九上·重庆涪陵区第十六中学校·期中）在历史学习中，我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（   ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据题干可知，“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。“公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教”只是对客观历史的陈述，属于历史事实，不属于历史结论，C项符合题意，选择C项；“雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表”是对帕特农神庙的理性认识，属于历史结论，A项不符合题意，排除A项；“西欧庄园是西欧中世纪社会的基础”是对西欧庄园的理性认识，属于历史结论，B项不符合题意，排除B项；“希腊城邦的突出特点是‘小国寡民’”是对希腊城邦的理性认识，属于历史结论，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 12．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）历史联系包含历史现象中的因果关系。下列选项中，因果关系对应正确的是（   ） A．种姓制度的建立——维护了印度社会秩序的稳定 B．“文景之治”的出现——汉初休养生息政策实施 C．《独立宣言》的发表——英国被迫承认美国独立 D．辛亥革命的发生——宣告中国封建专制统治终结 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。这一制度中各等级之间贵贱分明，维护印度社会秩序的稳定，二者之间存在因果关系，A项正确；汉初休养生息，减轻劳役、赋税，促进社会经济的发展，加上汉文帝和汉景帝励精图治，出现了文景之治，二者因果关系错误，排除B项；《独立宣言》的发表，标志美国诞生，二者不存在因果关系，排除C项；辛亥革命胜利，宣告两千多年的封建君主专制统治结束，不是封建专制统治终结，排除D项。故选A项。 13．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）种姓制度源于印度教，在印度数千年的历史中建立了一套严格的阶层划分和细致的职业分工，形成了一种相对稳定的社会结构。种姓制度中负责掌管祭祀的是（   ） A．首陀罗 B．吠舍 C．婆罗门 D．刹帝利 【答案】C 【解析】根据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门（祭司、贵族），掌管祭祀；第二等级是刹帝利（国王、武士等），掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。故种姓制度中负责掌管祭祀的是婆罗门，C项正确；首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，排除A项；吠舍从事农业、畜牧业和商业，排除B项；刹帝利掌管军事和行政权力，排除D项。故选C项。 14．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（   ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【解析】根据材料“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗”和所学知识可知，①种姓制度把印度百姓分为四个等级，符合题意；②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度，符合题意；③材料没有涉及首陀罗要承担、供养其他等级的义务，不符合题意；④材料没有涉及种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面，不符合题意。因此，①②符合题意，A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 15．（23-24九上·重庆凤鸣山中学教育集团校·期中）九年级（1）班的同学们在学习中，列表归纳了部分古代亚非和欧洲文明，据此表格可知世界古代文明具有（   ） 国家 文明成就 古代埃及 金字塔、象形文字、太阳历 古代印度 佛教、梵文、发明十个数字符号 古代罗马 大竞技场、《十二铜表法》 A．一致性 B．多样性 C．互鉴性 D．包容性 【答案】B 【解析】根据题干表格信息可以看出，在不同的国家产生了不同的古代文明成就，有建筑、文字、宗教、数学、法律等，反映了世界古代文明的多样性，B项正确；题干反映了古埃及、古印度、古罗马文明成就的不同类别，体现不出一致性、互鉴性、包容性的特点，排除ACD项。故选B项。 希腊城邦和亚历山大帝国考点04 16．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利采取的重要措施是（   ） A．公民无条件参加公民大会 B．抽签决定公职人 C．为参政的公民发放津贴 D．设立保民官 【答案】C 【解析】根据题干信息“伯为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利采取的重要措施”和结合所学知识可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，为参政的公民发放津贴，C项正确；在雅典，公民参加公民大会是有一定条件限制的，并非无条件，排除A项；抽签决定公职人员是雅典民主政治的一种选举方式，但这一方式并没有直接解决贫穷公民因经济原因无法参政的问题，排除B项；保民官是古罗马的政治官职，与古希腊雅典的伯里克利改革无关，排除D项。故选C项。 17．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）历史地图蕴含着丰富的历史信息。下列信息能够从地图中得出的是（   ） A．亚历山大征战的方向是向西 B．伊苏斯、巴比伦都爆发了战争 C．亚历山大军队曾到达过非洲 D．征战给东方人民带来巨大灾难 【答案】C 【解析】据地图信息“亚历山大进军路线”可知，地图反映了亚历山大东征的情况，据地图信息可知，其到达非洲东北部，并建立了亚历山大城，反映了其到达过非洲，C项正确；亚历山大从马其顿出发，其征服的方向是向东，排除A项；据地图信息可知，伊苏斯爆发了战役，但巴比伦并未爆发大规模战役，排除B项；亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但仅通过地图信息不能得出“征战给东方人民带来巨大灾难”，排除D项。故选C项。 18．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（   ） A．古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B．古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C．古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D．古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，根据题干“古代埃及文明和古代希腊雅典文明”的信息，结合所学可知，古埃及文明和古希腊雅典文明都是古老文明的发源地，二者社会性质相同，古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典也处于奴隶社会，而不是封建社会，这是二者的相同点，不是不同点，D项符合题意，选择D项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的地理环境不同，埃及处于大河流域，而古希腊雅典环居大海发展，A项不符合题意，排除A项；材料所述两个文明的社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，而古希腊雅典以工商业和海外贸易为主，B项不符合题意，排除B项；古代埃及文明和古希腊雅典文明的政治体制不同，埃及实行专制统治，而古希腊雅典实行奴隶主民主政治，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明雅典（   ） A．物产丰富，人民富足 B．海外贸易非常发达 C．民主政治发展到顶峰 D．地中海霸主地位确立 【答案】B 【解析】根据题干“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”结合所学知识可知，雅典人可以获取阿提卡、波斯、爱尔兰等海外地区的特产，这是因为雅典城邦依山傍海，交通便利，海外贸易发达，B项正确；题干所述的是雅典公民可以享受海外的特产，体现不出雅典物产丰富，人民富足，排除A项；题干没有涉及雅典的民主政治，排除C项；地中海霸主地位确立在题干中没有体现，排除D项。故选B项。 罗马城邦和罗马帝国考点05 20．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 【答案】B 【解析】根据材料“早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物”及所学知识可知，执政官凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，生于公元前100年7月，公元前44年遭到暗杀身亡，公元前202年刘邦建立西汉，220年，曹丕篡汉，东汉灭亡，故此时中国正处于汉朝时期，B项正确；罗马共和国末年时，中华文明的发展正处于汉朝，与秦朝无关，排除A项；罗马共和国末年时，中华文明的发展正处于汉朝，与隋朝无关，排除C项；罗马共和国末年时，中华文明的发展正处于汉朝，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 21．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料，它不包括以下哪一部法律（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《新法典》 C．《法理概要》 D．《十二铜表法》 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，它是罗马法的早期成文法典，而《罗马民法大全》主要反映了罗马帝国时期的法律成就，D项符合题意，选择D项；《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。《查士丁尼法典》属于《罗马民法大全》，A项不符合题意，排除A项；《新法典》属于《罗马民法大全》，B项不符合题意，排除B项；《法理概要》属于《罗马民法大全》，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 22．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）被授予“奥古斯都”称号的是（   ） A．亚历山大 B．屋大维 C．凯撒 D．克洛维 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，被授予“奥古斯都”称号的是屋大维。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”称号，这个称号在拉丁语中意为“神圣的”或“尊贵的”，用以表彰屋大维在罗马内战中的胜利以及彰显他对罗马国家的重要性，标志着罗马共和国的结束和罗马帝国的开始，B项正确；亚历山大是马其顿国王，以其军事征服和建立的亚历山大帝国而闻名，并未被授予“奥古斯都”称号，排除A项；凯撒是罗马共和国时期的军事和政治领袖，他被刺杀后，其养子屋大维继承了他的权力，但凯撒本人并未获得“奥古斯都”的称号，排除C项；克洛维是法兰克王国的国王，他在5世纪末统一了法兰克部落，建立了法兰克王国，与罗马帝国的“奥古斯都”称号无关，排除D项。故选B项。 23．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，时人评价：“有了《十二铜表法》，对习惯法的理解就可以不再依靠贵族的记忆力。”这说明《十二铜表法》的颁布（   ） A．维护了贵族的统治地位 B．促进了社会经济发展 C．限制了贵族的特权 D．促进了社会和谐 【答案】C 【解析】根据题干“有了《十二铜表法》，对习惯法的理解就可以不再依靠贵族的记忆力”可知，这说明《十二铜表法》的颁布限制了贵族的特权，使量刑定罪有了文字依据，C项正确；题干体现了《十二铜表法》的颁布限制了贵族的特权，而不是维护了贵族的统治地位，排除A项；材料并未反映《十二铜表法》的颁布对经济发展和社会和谐的促进作用，排除BD项。故选C项。 24．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（    ） A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．斯巴达克奴隶起义沉重打击了政治统治 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是”和所学知识可知，公元前509年，罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马称霸地中海。公元前73年，斯巴达克为首的奴隶动了大规模的起义。因此，这个国家是罗马共和国。公元2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，不是在罗马共和国时期，C项符合题意，选择C项；公民大会是罗马共和国形式上的最高权力机关，真正权力掌握在元老院手中A项不符合题意，排除A项；欧洲的第一部成文法，颁布了欧洲的第一部成文法是罗马共和国的《十二铜表法》， B项不符合题意，排除B项；斯巴达克奴隶起义沉重打击了政治统治，使得罗马共和国走向衰落，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 25．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除A项；查士丁尼组织法典编纂委员会把自 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成《查士丁尼法典》，与罗马法制建设的第一步信息不符，排除C项；查士丁尼时期将《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，总称为《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选B项。 希腊罗马古典文化考点06 26．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）现行公历又叫格里高利历，格里高利历的基础是儒略历，而儒略历又以太阳历作为蓝本。据此可知（   ） A．所有天文学成就都源于古代 B．埃及太阳历的成就无法超越 C．所有古代文明都得到了传承 D．古代文明在发展中交流融合 【答案】D 【解析】依据题干可知，现行公历又叫格里高利历，格里高利历的基础是儒略历，儒略历来源于古埃及人的太阳历，说明古代不同地区文明交流促进了历法的发展，D项正确；“所有天文学成就都源于古代”说法过于绝对，不符合事实，排除A项；儒略历、格里高利历是在太阳历的基础上的发展，因此，埃及太阳历的成就并非无法超越，排除B项；“所有古代文明都得到了传承”说法过于绝对，不符合事实，排除C项。故选D项。 27．（24-25九上·重庆涪陵区第十六中学校·期中）希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊文化成就的是（   ） ①《荷马史诗》②帕特农神庙③大竞技场 ④《医学集成》⑤苏格拉底主张“认识你自己” A．①②⑤ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 【答案】A 【解析】据所学知识可知，《荷马史诗》 是古希腊盲诗人荷马整理而成，是了解早期希腊社会的主要文献。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。古希腊的哲学家苏格拉底主张“人应该认识你自己”。故①②⑤符合题意，A项正确；大竞技场是罗马建筑，《医学集成》是阿拉伯医学成就，排除含③或④的选项，排除BCD项。故选A项。 28．（24-25九上·重庆綦江区联盟校·期中）杰出历史人物对历史发展有着重大影响，下列历史人物与其事迹及作用搭配正确的是（   ） A．但丁－命人编制“儒略历” B．凯撒－文艺复兴的先驱 C．哥伦布－率船队环球航行 D．苏格拉底－探讨人的灵魂、美德和幸福 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，D项正确；古罗马的凯撒命人编制“儒略历”，排除A项；但丁是文艺复兴的先驱，排除B项；1519年麦哲伦在西班牙王室支持下率船队环球航行，排除C项。故选D项。 29．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）古希腊是欧洲文明的发源地，其建筑不仅开辟了欧洲建筑艺术的先河，更是人们团结一致捍卫自由、抨击民主的内在精神的体现。下列属于古希腊建筑的是（   ） A．金字塔 B．帕特农神庙遗址 C．万神庙 D．摩亨佐·达罗遗址 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，帕特农神庙是古希腊建筑的杰出代表，位于雅典卫城，是为雅典娜女神建造的神庙，体现了古希腊人对美的追求和对神的崇拜，B项正确；金字塔是古埃及的建筑，是古埃及文明的象征，与古希腊无关，排除A项；万神庙位于罗马，是古罗马建筑的代表作之一，虽然在建筑风格上受到了古希腊建筑的影响，但它是古罗马时期的建筑，排除C项；摩亨佐·达罗是古印度河流域文明的遗址，展示了早期城市规划和建筑技术，与古希腊建筑无关，排除D项。故选B项。 30．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）小历同学在学习“希腊罗马古典文化”一课时制作了下面的资料卡片，其中出现了一处错误。以下选项中，需要修改的是（   ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 了解希腊早期社会的主要文献 B 苏格拉底 主张人应该“认识你自己” C 亚里士多德 一位百科全书式的学者，创立了逻辑学 D 《掷铁饼者》 古代世界七大奇迹之一 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，依据题干“希腊罗马古典文化”的信息，结合所学可知，宙斯像是古代世界七大奇迹之一，而《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的里程碑，显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟，但不是古代世界七大奇迹之一，D项符合题意，选择D项；《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，A项不符合题意，排除A项；苏格拉底是古希腊的思想家、哲学家，他主张人应该“认识你自己”，B项不符合题意，排除B项；亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家，是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 基督教的兴起和法兰克王国考点07 31．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）关于下图反映的制度说法正确的是（   ） A．封君与封臣之间是一种平等的关系。 B．是一种以血缘和仆从制相结合的封建等级制度 C．这种制度下西欧逐渐形成大大小小的庄园 D．通过这种制度，西欧建立起以国王为中心的中央集权制度 【答案】C 【解析】根据图片封臣对封君行臣服礼及所学知识可知，图片反映的是封君封臣制，封君通过赐予封臣土地来换取其军事和政治支持，而封臣则通过经营土地来获取经济利益，在这种制度下西欧逐渐形成大大小小的庄园，C项正确；授予土地者为封君，被授予土地者为封臣，封臣要服从和效忠封君，封君与封臣之间不是一种平等的关系，排除A项；封君通过赐予封臣土地来换取其军事和政治支持，而封臣则通过经营土地来获取经济利益，并非以血缘和仆从制相结合的封建等级制度，排除B项；封臣的附庸（即封臣的封臣）不是直接对最高统治者负责，而是对各自的封君负责，在封君封臣制下，封臣在自己的领地内有一定的自治权，因此，在封君封臣制度下，并未形成以国王为中心的中央集权制度，排除D项。故选C项。 32．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）封君对封臣要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封君受到外来攻击时，封君必须提供保护。这表明封君和封臣的关系（   ） A．不存在上下等级性 B．具有一定的契约意义 C．存在家族血缘特性 D．不存在相互依存属性 【答案】B 【解析】根据材料“封君对封臣要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封君受到外来攻击时，封君必须提供保护。”和结合所学可知，题干信息“封臣要对封君忠诚，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，且当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”体现了封君与封臣之间的义务，这种义务是随着封君和封臣关系的缔结而产生的，说明这种关系具有一定的契约意义，B项正确；封君和封臣之间有着明确的权利和义务界限，存在上下等级性，排除A项；封君和封臣的关系以土地作为纽带，排除C项；封臣需要封君的保护和支持，而封君也需要封臣的服务和忠诚，不存在相互依存属性，排除D项。故选B项。 33．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）图片是形象的史料。下列图片反映的共同历史主题是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧亚非文明 C．古代美洲文明 D．古代欧洲文明 【答案】B 【解析】根据所学可知，帕特农神庙是古希腊文明，金字塔是古埃及文明，欧洲中世纪实行封君封臣制度，种姓制度是古印度文明，下列图片反映的共同历史主题是古代欧亚非文明，B项正确；A项没有包括欧洲文明（帕特农神庙、封君封臣制度），排除A项；图片没有涉及到古代美洲文明，排除C项；D项没有包括亚洲文明（种姓制度）、非洲文明（金字塔），排除D项。故选B项。 34．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）9世纪的西欧社会建立了一套特定的仪式，其誓词强调“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，我的一举一动必将以他（主人）的意志为准则，绝无违背。”这反映的是（   ） A．封君封臣制度 B．庄园经济发展 C．教会权力受限 D．王权得到加强 【答案】A 【解析】据题干“9世纪的西欧社会建立了一套特定的仪式，其誓词强调‘我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，我的一举一动必将以他（主人）的意志为准则，绝无违背。’”，并结合所学知识可知，这反映的是封君封臣制度中的附庸关系，即封臣对封君的效忠和服务，A项正确；庄园经济主要涉及土地制度和农业生产，与题干中的仪式和誓词无关，排除B项；题干中的仪式和誓词并未涉及教会权力，排除C项；王权得到加强与题干中的“我效忠我的主人”不符，因为这里的“主人”指的是封君，不一定是国王，排除D项。故选A项。 中世纪城市和大学的兴起考点08 35．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）西欧中世纪城市中，市民的人身自由和财产受法律保护，有贸易自由，有资格参与市政，所以当时有句谚语：“城市的空气使人自由。”这表明，西欧中世纪城市（   ） A．摆脱了教会的控制 B．空气清新，环境优美 C．市民阶层获得了经济独立 D．市民享有一定的政治经济权利 【答案】D 【解析】根据材料“西欧中世纪城市中，市民人身自由和财产受法律保护，有贸易自由，有资格参与市政”并结合所学知识可知，市民在经济上有贸易自由权，在政治上，拥有城市自治权，这表明西欧中世纪城市市民享有一定的政治经济权利，D项正确；材料未体现城市摆脱了教会的控制，且不符史实，排除A项；“空气清新，环境自由”只是表面现象，材料主要强调的是市民拥有一定政治经济权力，排除B项；材料只说明市民在经济上有贸易自由权，但不能因此说明市民阶层获得了经济独立，排除C项。故选D项。 36．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（   ） A．学生可以发表与基督教会教义不一致的见解 B．大学课程设置受到基督教会的影响 C．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权 D．学生学完基础课程后学习专业课程 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题，根据题干“回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是”结合所学知识可知，国王与教会支持中世纪大学，但是不允许异端言论，因此不可能遇到学生发表与基督教会教义不一致的见解，A项符合题意，选择A项；大学的课程仍然受到基督教会的影响，在专业课程中仍然设有神学课程，B项不符合题意，排除B项；大学的自治地位体现在大学拥有免赋税的特权、司法特权、教育自主权，C项不符合题意，排除C项；学生确实是先学习基础课程，后学习专业课程，D项不符题意，排除D项。故选A项。 37．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（   ） A．兼具宗教性与世俗性 B．冲击了基督教理论体系 C．瓦解了欧洲封建社会 D．受到教权和王权的影响 【答案】A 【解析】根据“前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科”可知，中世纪的大学有教会办学、城市世俗办学两种办学方式，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科，说明中世纪的大学兼具宗教性与世俗性，A项正确；中世纪欧洲大学专业课程中有神学，说明仍受基督教会的影响，材料不能体现对基督教理论体系的冲击，排除B项；“瓦解了欧洲封建社会”表述太绝对，中世纪大学的创办不能瓦解欧洲封建社会，排除C项；材料没有涉及王权的内容，排除D项。故选A项。 38．（24-25九上·重庆綦江区联盟校·期中）中世纪的欧洲贵族身份世袭，各行业也是子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（   ） A．培养了大批高素质人才 B．促进了社会一定程度的公平 C．推动了教育服务于时代 D．消除了社会森严的等级观念 【答案】B 【解析】根据“大学改变了这状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望”可知，社会底层的人可以通过读大学来提高自己的社会地位，说明中世纪欧洲的大学一定程度促进了社会的公平，B项正确；材料中不能得出中世纪欧洲的大学培养了大批高素质人才，排除A项；材料中不能体现大学推动了教育服务于时代，排除C项；中世纪欧洲的大学虽然使得任何阶层有了社会晋升的希望，但是没有消除社会森严的等级观念，D项表述太绝对，排除D项。故选B项。 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点09 39．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任呢？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该照顾好这匹马。这说明《查士丁尼法典》（   ） A．内容包罗万象 B．带有理想主义色彩 C．留下重证据的传统 D．已经具有契约精神 【答案】D 【解析】根据题干“如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任呢？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马”和所学知识可知，当时已经出现了契约的意识，要按契约规定进行赔偿，D项正确；材料只涉及到一个规定，不能说明包罗之广、涵盖之细，排除A项；材料中的内容是可操作的，并不是理想主义，排除B项；材料强调契约，没有强调重证据，排除C项。故选D项。 40．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）下面是关于罗马历史上发生的重要事件的时间轴。下面表述符合罗马史实的是（   ） A．①罗马建立了共和国 B．②地中海成为内湖 C．③凯撒首创元首制 D．④东罗马帝国最终灭亡 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，罗马共和国建立于公元前509年，属于公元前6世纪末，①正确，A项正确；2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，排除B项；公元前27年，屋大维首创元首制，排除C项；东罗马帝国，也被称为拜占庭帝国，其最终灭亡是在1453年，排除D项。故选A项。 41．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等做出了明确的规定，较好的体现了对证据和契约精神的肯定，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。这说明《罗马民法大全》（   ） A．抛弃了落后的奴隶制度 B．体现了民主法治的精神 C．影响了后世的立法原则 D．稳固了国家的社会秩序 【答案】C 【解析】根据题干“《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等做出了明确的规定，较好的体现了对证据和契约精神的肯定，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中”并结合所学知识可知，东罗马帝国的《罗马民法大全》的思想和原则深入影响了西方乃至世界各国的法律中，奠定了欧洲民法的基础，说明《罗马民法大全》影响了后世的立法原则，C项正确；东罗马帝国实行君主专制统治，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制度，排除A项；《罗马民法大全》旨在巩固帝国的统治，宣扬君主专制中央集权制度，体现了统治者的个人意志，无法体现民主法治精神，排除B项；题干强调是《罗马民法大全》对后世的影响，没涉及对当时社会秩序的影响，排除D项。故选C项。 42．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）根据下面资料得出的结论中最恰当的是（   ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B．人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C．欧洲在法制建设上取得了辉煌的成就 D．罗马法对后世产生了深远的影响 【答案】B 【解析】根据题干可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》是罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》是古代世界法治建设成就，反映了人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善，B项正确；“人类社会发展中王权始终受到法律的制约”不符合史实，《汉谟拉比法典》巩固了王权统治，维持了奴隶社会的社会秩序，排除A项；《汉谟拉比法典》是西亚古巴比伦王国文明的象征，而不是欧洲法制建设的成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是西亚古巴比伦王国文明成就，不属于罗马法，排除D项。故选B项。 43．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分。下列关于拜占庭文化说法错误的是（   ） A．吸收了基督教、希腊、罗马的古典文化传统 B．保存了大量的希腊、罗马古籍 C．借鉴并学习了东方文化 D．该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡了 【答案】D 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，1453年奥斯曼帝国攻破军事坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。虽然拜占庭帝国灭亡，但是拜占庭的一些学者将拜占庭的经典书籍带到欧洲，传播拜占庭文化，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，因此该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡了，说法错误，D项符合题意，选择D项；拜占庭帝国地跨欧亚非三大洲，拜占庭对基督教，希腊，罗马的古典文化传统以及西亚北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，A项不符合题意，排除A项；它保存了大量的希腊罗马古籍，继承了希腊罗马古典文化的精髓，吸收了古代东方文化的营养，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养， BC项不符合题意，排除BC项。故选 D项。 古代日本考点10 44．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）646年，孝德天皇发布《改新之诏》，在各个领域进行了变革。下列关于这次变革的说法，正确的是（   ） ①仿效唐朝典章制度   ②实行土地公有    ③奴隶主贵族掌握实权   ④统一征收赋税 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【解析】根据所学知识，646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了改革，史称“大化改新”，①符合题意；大化改新在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，②符合题意；大化改新时期掌握实权的是天皇，大化改新后日本确立了封建制度，不是奴隶主统治，③不符合题意；统一征收赋税是大化改新的内容，④符合题意。按照题意组合，①②④符合题意，B项正确；ACD项组合错误，排除ACD项。故选B项。 45．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）大化改新是古代日本社会政治变革运动。下列属于大化改新的意义的一项是（   ） A．废除贵族世袭制度，实行中央集权制度 B．在封建贵族内部建立严格的等级制度 C．标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D．把贵族土地收归国有，分给农民耕种 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元646年，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称大化改新，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，C项正确；废除贵族世袭制度，实行中央集权制度是大化改新政治方面的内容，并非意义，排除A项；当时日本是奴隶社会不是封建贵族，排除B项；把贵族土地收归国有，分给农民耕种是大化改新经济方面的内容，并非意义，排除D项。故选C项。 阿拉伯帝国考点11 46．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）大化改新是古代日本历史上的一次重大的社会变革。此次改革的实质是（   ） A．效仿中国唐朝的典章制度 B．建立以幕府为中心的统治 C．发展中央集权的封建国家 D．实现大和政权的基本统一 【答案】C 【解析】根据题干信息“大化改新是古代日本历史上的一次重大的社会变革”“改革的实质”和所学知识可知，大化改新是日本仿效中国隋唐典章制度进行的改革，在政治方面，建立以天皇为中心的中央集权制度，推动了日本社会的进步；在社会方面的措施是废除一切私地私民；在经济方面的措施是国家定期把土地分给公民耕种。大化改新使日本发展成为一个封建国家，C项正确；效仿中国唐朝的典章制度，这只是改革的方式和手段，而非实质，排除A项；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，不符合题意，排除B项；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，并非大化改新的实质，排除D项。故选C项。 47．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）历史地图是学习历史的重要资源，从下面的地图中我们可以获得的信息是（   ） A．阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字 B．四大帝国版图地跨欧亚非三洲。 C．拜占庭帝国保存了大量的希腊罗马文化 D．拜占庭帝国在1453年被奥斯曼帝国所灭 【答案】B 【解析】根据图片可看出，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲；2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”；拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国；至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。所以，四大帝国版图地跨欧亚非三洲，B项正确；仅从阿拉伯帝国疆域不能得出阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字，排除A项；材料只能看出拜占庭帝国的疆域，不能得出拜占庭帝国保存了大量的希腊罗马文化，排除C项；通过图片拜占庭帝国的疆域得不出拜占庭帝国在1453年被奥斯曼帝国所灭得结论，排除D项。故选B项。 48．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教的说法，错误的是（   ） A．三大宗教都产生于亚洲 B．查理曼时期继续实行鼓励基督教发展的政策 C．伊斯兰教的产生和发展与拜占庭帝国的建立密切相关 D．三大宗教诞生的先后顺序为佛教，基督教，伊斯兰教 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立。所以伊斯兰教的产生和发展与阿拉伯帝国的建立密切相关，C项符合题意，选择C项；佛教产生于古印度，伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，基督教产生于巴勒斯坦地区，三大宗教都产生于亚洲的说法正确，A项不符合题意，排除A项；8世纪，查理成为法兰克王国国王，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，实行什一税，查理曼时期继续实行鼓励基督教发展的政策手法正确，B项不符合题意，排除B项；佛教诞生于公元前6世纪，基督教诞生于1世纪，伊斯兰教诞生于7世纪，三大宗教诞生的先后顺序为佛教、基督教、伊斯兰教说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 49．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）三大世界性宗教，影响了世界各大古典文明体系的特点。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（   ） A．世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教 B．佛教主张“众生平等” C．基督教信仰唯一真神安拉 D．伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题。根据题干“下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是”并结合所学知识可知，伊斯兰教信仰唯一真神安拉，C项符合题意，选择C项；世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教，A项不符合题意，排除A项；佛教主张“众生平等”反对种姓等级制度，B项不符合题意，排除B项；伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合，实行政教合一的政治，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 50．（24-25九上·重庆大足区邮亭中学等五校·期中）九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（   ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的欧洲 B．封建时代的亚洲国家 C．古代亚非欧文明 D．古代欧洲文明 【答案】B 【解析】根据题干“日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》”，结合所学知识可知，日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是封建时代的亚洲国家，A项正确；日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是亚洲国家，不是欧洲国家，排除B项；日本是亚洲国家，不是非洲国家，排除C项；日本属于亚洲国家，不属于欧洲文明，排除D项。故选A项。 51．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）751年怛罗斯战役之后，中国的造纸术传入穆斯林世界。据载，被俘中国造纸工匠协助阿拉伯人在撒马尔罕建立了第一家造纸厂，造纸业的发展及其使用的阿拉伯纸最终取代了中东的传统芦苇和羊皮，成为最方便书写材料。这表明（   ） A．造纸术西传改写了欧洲无纸的历史 B．战争客观上促进了世界文明的交流 C．各国造纸术大都是从中国流传过去 D．阿拉伯帝国是东西方文明交汇之地 【答案】B 【解析】根据材料“751年怛罗斯战役之后，中国的造纸术传入穆斯林世界”“造纸业的发展及其使用的阿拉伯纸最终取代了中东的传统芦苇和羊皮，成为最方便书写材料”可知，中国的造纸术传入穆斯林世界后，造纸业的发展及其使用的阿拉伯纸最终取代了中东的传统芦苇和羊皮，成为最方便书写材料，说明战争客观上促进了世界文明的交流，B项正确；材料内容主要体现了战争客观上促进了世界文明的交流，没有强调造纸术西传改写了欧洲无纸的历史，排除A项；材料内容没有体现各国造纸术的来源，无法得出各国造纸术大都是从中国流传过去的结论，排除C项；材料内容主要体现了战争客观上促进了世界文明的交流，没有强调阿拉伯帝国是东西方文明交汇之地，排除D项。故选B项。 52．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要指（   ） A．宣扬众生平等 B．教人忍受苦难，放弃斗争 C．主张教徒皆兄弟姐妹 D．人死后灵魂能进入天堂 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，世界上三大宗教都宣扬叫人忍受苦难，放弃斗争，有利于统治阶级的统治，因此，在古代都曾被统治者所利用，B项正确；宣扬众生平等，佛教宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由，但是基督教和伊斯兰教没有此观点，A项不是三大宗教共同点，排除A项；伊斯兰教希望团结，要求“穆斯林四海皆兄弟”，C项不是三大宗教的共同点，排除C项；基督教宣扬人死后灵魂升入天堂，而佛教追求来世幸福，D项不是三大宗教的共同点，排除D项。故选B项。 53．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（   ） A．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B．政教合一的伊斯兰教国家在麦加建立 C．阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 D．基督教在阿拉伯国家中广泛传播 【答案】C 【解析】根据题干的“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”并结合所学知识可知，这句话表达是伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一，在阿拉伯帝国扩张过程中往往伴随着伊斯兰教的传播，C项正确；伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生的说法不符合史实，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，排除A项；穆罕默德在麦地那建立了一个政教合一的伊斯兰教国家雏形，排除B项；在阿拉伯国家中广泛传播的是伊斯兰教，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 世界古代史选择题 （重庆专用） 涉及考点 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 考点04 希腊城邦和亚历山大帝国 考点05 罗马城邦和罗马帝国 考点06 希腊罗马古典文化 考点07 基督教的兴起和法兰克王国 考点08 中世纪城市和大学的兴起 考点09 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点10 古代日本 考点11 阿拉伯帝国 古代埃及考点01 1．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）下图中的建筑物位于（   ） A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）金字塔为方锥体建筑，用巨石垒砌而成，塔内有甬道、石阶、墓室等，它们组成“地下宫殿”，其中心安放法老保存完美的“身体”。由此可见（   ） A．古埃及建筑技术全球领先 B．古埃及人被宗教思想牢牢控制 C．金字塔反映了古埃及的经济水平 D．金字塔反映了统治者的权威 3．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（   ） A．尼罗河贯穿埃及南北 B．古埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮 D．尼罗河是世界上最长的河流 4．（24-25九上·重庆渝中区巴蜀学校·期中）文物承载着历史的记忆，对于研究古代文明有着至关重要的作用。下列选项中可直接用于古埃及文明研究的是（   ） A．刻有象形文字的石碑拓片 B．带有楔形文字的泥板 C．写有阿拉伯文字的羊皮卷 D．刻有甲骨文的龟甲兽骨 古代两河流域考点02 5．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）下图所示文明古国创造的宝贵文明成果是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．太阳历 D．阿拉伯数字 6．（23-24九上·重庆江津中学·期中）了解历史事件的因果联系是进行历史逻辑架构的重要过程。下列选项有因果联系的是（    ） A 《汉谟拉比法典》中有许多涉及土地转让、继承、出卖和租赁的条文 商品经济在古巴比伦比较活跃 B 种姓制度将印度人分为四个等级 印度社会稳定，基本实现了统一 C 古代希腊多山、多岛屿、环海 种植业发达，成为民主政治的摇篮 D 亚历山大倡导马其顿人与东方女子婚配 亚历山大东征富有侵略性 A．A B．B C．C D．D 古代印度考点03 7．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）古埃及、古印度、古巴比伦各自创造了辉煌的文明成果，但它们都属于同一种文明类型，这种文明类型是（   ） A．农耕文明 B．海洋文明 C．工业文明 D．古代欧洲文明 8．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）古代世界各区域创造了具有自身特色的文明。下列表述属于历史史实的是（   ） A．古罗马的成文法《十二铜表法》是后世欧洲法学的渊源 B．创立于古印度的佛教宣扬“众生平等”和“忍耐顺从” C．《掷铁饼者》既体现了古希腊的雕刻艺术成就，又表现了古希腊人的体育爱好 D．古希腊哲学成就十分突出，哲学家有德谟克利特和苏格拉底等 9．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（   ） A．印度完全听命于婆罗门 B．婆罗门掌管国家大权 C．婆罗门是特权阶级 D．奴隶顺从婆罗门 10．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）下侧示意图描述的是（   ） A．亚历山大东征的路线 B．伊斯兰教传播的路线 C．十字军东征的路线 D．佛教传播的路线 11．（24-25九上·重庆涪陵区第十六中学校·期中）在历史学习中，我们经常会碰到“历史事实”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史事实的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列不属于历史结论的是（   ） A．雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的代表 B．西欧庄园是西欧中世纪社会的基础 C．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 D．希腊城邦的突出特点是“小国寡民” 12．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）历史联系包含历史现象中的因果关系。下列选项中，因果关系对应正确的是（   ） A．种姓制度的建立——维护了印度社会秩序的稳定 B．“文景之治”的出现——汉初休养生息政策实施 C．《独立宣言》的发表——英国被迫承认美国独立 D．辛亥革命的发生——宣告中国封建专制统治终结 13．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）种姓制度源于印度教，在印度数千年的历史中建立了一套严格的阶层划分和细致的职业分工，形成了一种相对稳定的社会结构。种姓制度中负责掌管祭祀的是（   ） A．首陀罗 B．吠舍 C．婆罗门 D．刹帝利 14．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（   ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 15．（23-24九上·重庆凤鸣山中学教育集团校·期中）九年级（1）班的同学们在学习中，列表归纳了部分古代亚非和欧洲文明，据此表格可知世界古代文明具有（   ） 国家 文明成就 古代埃及 金字塔、象形文字、太阳历 古代印度 佛教、梵文、发明十个数字符号 古代罗马 大竞技场、《十二铜表法》 A．一致性 B．多样性 C．互鉴性 D．包容性 希腊城邦和亚历山大帝国考点04 16．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利采取的重要措施是（   ） A．公民无条件参加公民大会 B．抽签决定公职人 C．为参政的公民发放津贴 D．设立保民官 17．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）历史地图蕴含着丰富的历史信息。下列信息能够从地图中得出的是（   ） A．亚历山大征战的方向是向西 B．伊苏斯、巴比伦都爆发了战争 C．亚历山大军队曾到达过非洲 D．征战给东方人民带来巨大灾难 18．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古代希腊雅典文明做比较，你会发现这两种文明有许多不同。下列对其不同点的归纳不正确的是（   ） A．古埃及处于大河流域，古希腊雅典地处海洋区域 B．古埃及农业发达，古希腊雅典海外贸易发达 C．古埃及专制色彩浓厚，古希腊雅典民主政治发达 D．古埃及处于奴隶社会，古希腊雅典处于封建社会 19．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受到阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床。”这表明雅典（   ） A．物产丰富，人民富足 B．海外贸易非常发达 C．民主政治发展到顶峰 D．地中海霸主地位确立 罗马城邦和罗马帝国考点05 20．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（   ） A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 21．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）《罗马民法大全》是研究罗马法的主要资料，它不包括以下哪一部法律（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《新法典》 C．《法理概要》 D．《十二铜表法》 22．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）被授予“奥古斯都”称号的是（   ） A．亚历山大 B．屋大维 C．凯撒 D．克洛维 23．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，时人评价：“有了《十二铜表法》，对习惯法的理解就可以不再依靠贵族的记忆力。”这说明《十二铜表法》的颁布（   ） A．维护了贵族的统治地位 B．促进了社会经济发展 C．限制了贵族的特权 D．促进了社会和谐 24．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是（    ） A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．斯巴达克奴隶起义沉重打击了政治统治 25．（24-25九上·重庆长寿中学校·期中）法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步是（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 希腊罗马古典文化考点06 26．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）现行公历又叫格里高利历，格里高利历的基础是儒略历，而儒略历又以太阳历作为蓝本。据此可知（   ） A．所有天文学成就都源于古代 B．埃及太阳历的成就无法超越 C．所有古代文明都得到了传承 D．古代文明在发展中交流融合 27．（24-25九上·重庆涪陵区第十六中学校·期中）希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊文化成就的是（   ） ①《荷马史诗》②帕特农神庙③大竞技场 ④《医学集成》⑤苏格拉底主张“认识你自己” A．①②⑤ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 28．（24-25九上·重庆綦江区联盟校·期中）杰出历史人物对历史发展有着重大影响，下列历史人物与其事迹及作用搭配正确的是（   ） A．但丁－命人编制“儒略历” B．凯撒－文艺复兴的先驱 C．哥伦布－率船队环球航行 D．苏格拉底－探讨人的灵魂、美德和幸福 29．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）古希腊是欧洲文明的发源地，其建筑不仅开辟了欧洲建筑艺术的先河，更是人们团结一致捍卫自由、抨击民主的内在精神的体现。下列属于古希腊建筑的是（   ） A．金字塔 B．帕特农神庙遗址 C．万神庙 D．摩亨佐·达罗遗址 30．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）小历同学在学习“希腊罗马古典文化”一课时制作了下面的资料卡片，其中出现了一处错误。以下选项中，需要修改的是（   ） 选项 文明成果 影响 A 《荷马史诗》 了解希腊早期社会的主要文献 B 苏格拉底 主张人应该“认识你自己” C 亚里士多德 一位百科全书式的学者，创立了逻辑学 D 《掷铁饼者》 古代世界七大奇迹之一 A．A B．B C．C D．D 基督教的兴起和法兰克王国考点07 31．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）关于下图反映的制度说法正确的是（   ） A．封君与封臣之间是一种平等的关系。 B．是一种以血缘和仆从制相结合的封建等级制度 C．这种制度下西欧逐渐形成大大小小的庄园 D．通过这种制度，西欧建立起以国王为中心的中央集权制度 32．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）封君对封臣要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封君受到外来攻击时，封君必须提供保护。这表明封君和封臣的关系（   ） A．不存在上下等级性 B．具有一定的契约意义 C．存在家族血缘特性 D．不存在相互依存属性 33．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）图片是形象的史料。下列图片反映的共同历史主题是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧亚非文明 C．古代美洲文明 D．古代欧洲文明 34．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）9世纪的西欧社会建立了一套特定的仪式，其誓词强调“我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，我的一举一动必将以他（主人）的意志为准则，绝无违背。”这反映的是（   ） A．封君封臣制度 B．庄园经济发展 C．教会权力受限 D．王权得到加强 中世纪城市和大学的兴起考点08 35．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）西欧中世纪城市中，市民的人身自由和财产受法律保护，有贸易自由，有资格参与市政，所以当时有句谚语：“城市的空气使人自由。”这表明，西欧中世纪城市（   ） A．摆脱了教会的控制 B．空气清新，环境优美 C．市民阶层获得了经济独立 D．市民享有一定的政治经济权利 36．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）假如你穿越时空隧道，回到中世纪的欧洲并成为一名大学生，你不可能遇到的事情是（   ） A．学生可以发表与基督教会教义不一致的见解 B．大学课程设置受到基督教会的影响 C．大学有免赋税的特权、司法特权、教育自主权 D．学生学完基础课程后学习专业课程 37．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（   ） A．兼具宗教性与世俗性 B．冲击了基督教理论体系 C．瓦解了欧洲封建社会 D．受到教权和王权的影响 38．（24-25九上·重庆綦江区联盟校·期中）中世纪的欧洲贵族身份世袭，各行业也是子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（   ） A．培养了大批高素质人才 B．促进了社会一定程度的公平 C．推动了教育服务于时代 D．消除了社会森严的等级观念 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点09 39．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任呢？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该照顾好这匹马。这说明《查士丁尼法典》（   ） A．内容包罗万象 B．带有理想主义色彩 C．留下重证据的传统 D．已经具有契约精神 40．（24-25九上·重庆长寿区川维中学教育集团·期中）下面是关于罗马历史上发生的重要事件的时间轴。下面表述符合罗马史实的是（   ） A．①罗马建立了共和国 B．②地中海成为内湖 C．③凯撒首创元首制 D．④东罗马帝国最终灭亡 41．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等做出了明确的规定，较好的体现了对证据和契约精神的肯定，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。这说明《罗马民法大全》（   ） A．抛弃了落后的奴隶制度 B．体现了民主法治的精神 C．影响了后世的立法原则 D．稳固了国家的社会秩序 42．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）根据下面资料得出的结论中最恰当的是（   ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。 A．人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B．人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善 C．欧洲在法制建设上取得了辉煌的成就 D．罗马法对后世产生了深远的影响 43．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分。下列关于拜占庭文化说法错误的是（   ） A．吸收了基督教、希腊、罗马的古典文化传统 B．保存了大量的希腊、罗马古籍 C．借鉴并学习了东方文化 D．该文化随着拜占庭帝国的灭亡而消亡了 古代日本考点10 44．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）646年，孝德天皇发布《改新之诏》，在各个领域进行了变革。下列关于这次变革的说法，正确的是（   ） ①仿效唐朝典章制度   ②实行土地公有    ③奴隶主贵族掌握实权   ④统一征收赋税 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 45．（24-25九上·重庆梁平区梁山初中教育集团·期中）大化改新是古代日本社会政治变革运动。下列属于大化改新的意义的一项是（   ） A．废除贵族世袭制度，实行中央集权制度 B．在封建贵族内部建立严格的等级制度 C．标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D．把贵族土地收归国有，分给农民耕种 阿拉伯帝国考点11 46．（24-25九上·重庆大渡口区第三十七中学校·期中）大化改新是古代日本历史上的一次重大的社会变革。此次改革的实质是（   ） A．效仿中国唐朝的典章制度 B．建立以幕府为中心的统治 C．发展中央集权的封建国家 D．实现大和政权的基本统一 47．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）历史地图是学习历史的重要资源，从下面的地图中我们可以获得的信息是（   ） A．阿拉伯人改造并传播了阿拉伯数字 B．四大帝国版图地跨欧亚非三洲。 C．拜占庭帝国保存了大量的希腊罗马文化 D．拜占庭帝国在1453年被奥斯曼帝国所灭 48．（24-25九上·重庆复旦中学教育集团·期中）宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。下列对世界三大宗教的说法，错误的是（   ） A．三大宗教都产生于亚洲 B．查理曼时期继续实行鼓励基督教发展的政策 C．伊斯兰教的产生和发展与拜占庭帝国的建立密切相关 D．三大宗教诞生的先后顺序为佛教，基督教，伊斯兰教 49．（24-25九上·重庆长寿实验中学校·期中）三大世界性宗教，影响了世界各大古典文明体系的特点。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（   ） A．世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教 B．佛教主张“众生平等” C．基督教信仰唯一真神安拉 D．伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合 50．（24-25九上·重庆大足区邮亭中学等五校·期中）九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（   ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的欧洲 B．封建时代的亚洲国家 C．古代亚非欧文明 D．古代欧洲文明 51．（24-25九上·重庆九龙坡区四川外国语大学附属外国语学校·期中）751年怛罗斯战役之后，中国的造纸术传入穆斯林世界。据载，被俘中国造纸工匠协助阿拉伯人在撒马尔罕建立了第一家造纸厂，造纸业的发展及其使用的阿拉伯纸最终取代了中东的传统芦苇和羊皮，成为最方便书写材料。这表明（   ） A．造纸术西传改写了欧洲无纸的历史 B．战争客观上促进了世界文明的交流 C．各国造纸术大都是从中国流传过去 D．阿拉伯帝国是东西方文明交汇之地 52．（24-25九上·重庆江津中学校·期中）世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要指（   ） A．宣扬众生平等 B．教人忍受苦难，放弃斗争 C．主张教徒皆兄弟姐妹 D．人死后灵魂能进入天堂 53．（24-25九上·重庆江津区第二中学校联盟十校联考·期中）古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的是（   ） A．伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生 B．政教合一的伊斯兰教国家在麦加建立 C．阿拉伯帝国的扩张伴随着伊斯兰教的传播 D．基督教在阿拉伯国家中广泛传播 试卷第1页，共3页 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $