Unit 3 Our animal friends测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步作业创新设计(人教PEP版2024)

德才兼备·作业创新设计 Unit 3 测评卷 PEP版英语三年级上册 限时：40分钟满分：100分 得分： 答案：P12 同学们一起参加了学校组织的动物园研学活动，让我们一起来看看都 有哪些趣味活动吧！ 听力部分(40分) 听力音频及文本 一、听录音，圈出所听到的单词，帮助Lisa顺利通过“小免子采蘑菇” 闯关游戏吧。（10分) tiger like kite kid fast tall jump can Z00 fox small swim cute pet Miss 二、同学们看到有趣的动物并讨论了起来。听录音，选出与所听内容相符的图 片，将序号写在横线上。（有一个多余选项）(10分) A B E. F 的 6⊙ 2. 3. 4. 5. 三、同学们参加“动物行为学研究”趣味项目。听录音，用数字1~5给下列句子 排序。（10分) ( )The dog is fast.Run like a dog. ( )It's a cute cat.Sleep like a cat. 扯 ( )I see a fish.Swim like a fish. ( )Look at the rabbit.Hop like a rabbit. )I like the bird.Sing like a bird. 四、几位同学参加了“纸鸢飞羽·动物奇缘”手工活动。听录音，将人物与各自制 作的风筝连线。（10分) 3 笔试部分(60分)】 欢迎来到动物园的游戏区，快和同学们一起来参加趣味游戏吧！ 五、“小猫钓鱼”游戏一请将大写字母对应的小写字母序号填入椭圆内，并按 照字母表顺序，将它们的大小写形式规范地书写在四线三格内。(10分) 1.I 2.J 3.L 4.G 5.K ② ③ ④ ⑤ g k。j 六、“动物摩天轮”游戏一你能看出摩天轮中的动物分别是谁吗？请选择相符 的单词，将序号填入相应的括号内。(6分)】 A.tiger 1.( 4.（ B.panda C.monkey 2.( 5.( D.elephant E.cat 3.( 6.( F.giraffe 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 5 七、〔学科融合〕“诗中万物·英语寻踪”游戏一请为古诗词中含有的动物汉字选 择对应的英语单词。（4分) 1.柴门闻犬吠，风雪夜归人。 A.bird 2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B.dog 3.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 C.fish D.rabbit 4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 八、“图文对对碰”游戏一动物园园长展示了一些图片，同学们用英语进行描 述。请判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符。(10分) (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) (第5题图) )1.Let's go to the zoo! )2.The elephant is big! )3.I like your fish. )4.-What's that?-It's a fox. )5.-Do you have a pet?-Yes.I have a dog 九、Sam在社交平台上分享了自己在动物园拍摄的照片。根据图片情景，选择 合适的句子组成与其相符的对话。(8分) Sam 10-1012:00 2 转发 评论 凸赞 A.Is this a tiger? a.It's a monkey. B.What's this,Dad? b.No,it's a lion. C.Look！Giraffes are tall！ c.Me too.Pandas are cute D.Mum,I like pandas d.Cool!I like giraffes. 6 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 十、同学们在动物园的VR体验区实现了近距离观察动物。读一读，选择合适的 单词，补全工作人员的讲解。（只填序号）(12分) A.fox B.friends C.Miss D.elephant E.zoo F.fast Hi!I'm 1. Wu.Welcome to the 2. You can see some wild animals here.This is an 3. It's so big.That is a tiger.It's 4. Look at the 5. It's like()a dog.Look at the whales. They can swim and sing nice songs.That's great.Do you like animals?They're also our 6. in the world. 十一、〔北京市)Lily通过动物园展示馆的AI智慧屏看到了一篇有关猫科动物的科 普文章。读一读，完成下列任务。（10分) The cat family is very big.The cute small cats are in this family. But there are()many other cats in the cat family.Lions are cats.Tigers are cats.Leopards(豹)and cheetahs(猎豹)are cats too. Cats can be big or small.They can be fast or slow.They can be one colour. They can have spots(斑，点)or stripes(条纹)on them. 牌 You can see cats all over the world(全世界). 任务一：根据短文内容，选择正确答案。(8分) ()1.The cat family is A.cute B.small C.big ( )2.Which is NOT a cat? A. B C. )3.Are all the cats fast? A.Yes,they are. B.No,they aren't.C.We don't know. )4.The title(标题)of this passage(文章)is“ A.Zoo animals B.The cat family C.Small cats 任务二：〔开放性试题〕根据实际情况，回答问题。（至少写两种)(2分) What wild animals do you know?德才兼备作业创新设计PEP版三年级英语上册，洛阳朝霞文化股份有限公司出品unit three测评卷。一听录音，圈出所听到的单词，帮助lisa顺利通过小兔子采蘑菇闯关游戏吧。Tall, like cute zoo fast. Tool like cute zoo fast. 2、同学们看到有趣的动物并讨论了起来，听录音，选出与所听内容相符的图片，将序号写在横线上，有一个多余选项。One, I like fish. I like fish. Two, the bird is small. The bird is small. Three, the lion is fast. The lion is fast. For the rabbit is cute. The rabbit is cute. Five, this is a told giraffe. This is a tall giraffe. 3、同学们参加动物行为学研究趣味项目，听录音，用数字1至5给下列句子排序。One, I see a fish swim like a fish. I see a fish swim like a fish. Two, the dog is fast, run like a dog. The dog is fast, run like a dog. Three, it's a cute cat. Sleep like a cat. It's a cute cat. Sleep like a cat. Four, I like the bird, sing like a bird. I like the bird, sing like a bird. Five, look at the rabbit, look like a rabbit. Look at the rabbit. Hope like a rabbit. 4、几位同学参加了纸鸢飞羽动物奇缘手工活动，听录音将人物与各自制作的风筝连线。One, Sarah. whats that is a panda? Sarah. whats that is a panda? Too, mike. what's this is a monkey? Mike. what's this is a monkey? Three, we've been been, what's this? It's a bird. We've been been what's . this is a bird. For john. what's that is an elephant. John, what's that is . an elephant? Five changey what's this . is a tiger? Changey. what's this is a tiger. 四、一位同学准备用微视频介绍家人。听录 音，圈出他/她的全家福作为视频封面吧。 Look!This is my family.This is my grandma.This is my grandpa.This is my mother.This is my father.I'm the girl. 参考答案 -、1.B2.A3.A4.B5.A 二、1.B2.B3.A4.A5.B 三、43512 四、B 五、Ee Ff Gg Hh 六、1.B2.A3.D4.C 七、l.sister2.grandfather3.mother 4.brother 5.uncle 八、1.me2.aunt3.cousins4.Yes 5.is 九、1.B2.A3.D4.C 十、1.B2.A3.E4.C5.D 十一、任务一：1.Ma Jie2.Li Xue 3.Li Bin 4.Cao Fei 任务二：1.T 2.F【解析】文中“This is my brother, Li Bin.This is my baby sister,Li Le." 表明，Li Xin有一个兄弟(Li Bin)和一 个妹妹(LiLe),并非两个兄弟。 3.T 4.T【解析】文中提到“They have two children,Cao Yue and Cao Fei..”,根据 家庭关系图以及列举的两个人可知， children的意思是“孩子”，故本题描述 正确。 Unit3测评卷 听力材料 一、听录音，圈出所听到的单词，帮助Lisa 顺利通过“小兔子采蘑菇”闯关游戏吧。 tall like cute zoo fast 二、同学们看到有趣的动物并讨论了起来。 听录音，选出与所听内容相符的图片， 将序号写在横线上。（有一个多余选项） 1.I like fish. 2.The bird is small. 12 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 3.The lion is fast. 4.The rabbit is cute. 5.This is a tall giraffe. 三、同学们参加“动物行为学研究”趣味项目。 听录音，用数字1~5给下列句子排序。 1.I see a fish.Swim like a fish. 2.The dog is fast.Run like a dog. 3.It's a cute cat.Sleep like a cat. 4.I like the bird.Sing like a bird. 5.Look at the rabbit.Hop like a rabbit. 四、几位同学参加了“纸鸢飞羽·动物奇缘” 手工活动。听录音，将人物与各自制作 的风筝连线。 1.-Sarah,what's that? -It's a panda. 2.-Mike,what's this? -It's a monkey. 3.-Wu Binbin,what's this? -It's a bird. 4.-John,what's that? -It's an elephant. 5.-Chen Jie,what's this? -It's a tiger. 参考答案 一、tall like cute zoo fast 二、1.E2.D3.B4.A5.C 三、23154 四、1-B2-D3一A4-E5—C 五、1.③2.⑤3.①4.②5.④ Gg Ii Jj Kk Ll 六、1.C2.F3.A4.D5.B6.E 七、1.B2.C3.D4.A 八、1.F2.T3.T4.T5.T 九、1.Cd2.Ba3.Ab4.Dc +、1.C2.E3.D4.F5.A6.B 十-、任务一：1.C2.A 3.B【解析】由短文中“They can be fast or slow.”可知，有的猫科动物跑得快， 有的跑得慢，不是所有的猫科动物都 跑得快。故本题应用否定回答，B项 正确。 4.B【解析】通读全文可知，本文介绍 了猫科动物，B项符合题意。 任务二：【示例】Giraffes and elephants. 期中综合测评卷 听力材料 一、星期六早上，Bety和姐姐在玩“你读我 选”的游戏。听录音，选出所听句子中 包含的单词。 1.This is my mother. 2.The tiger is fast. 3.I can share with my sister. 4.The giraffe is tall. 5.We can listen with ears. 二、Betty邀请朋友们来家里做客，她分享了 自己收集的图画。听录音，选出与所听 内容相符的图片。 1.This is my brother,Jack 2.I like your rabbit. 3.The monkey is cute. 4.I help my friend. 5.We can go to the zoo. 三、Betty向朋友们展示了她的家庭相册。 听录音，判断下列图片与所听内容是(T) 否(F)相符。 1.This is my sister. 2.I have a cousin. 3.This is my family. 4.This is my aunt. 5.I love my grandfather. 四、Bey和朋友们在玩“耳力大比拼”游戏。 听录音，选择正确的答语。 1.Do you have a cat? 2.Is this your brother? 3.What's that? 4.Good morning! 5.Hello!My name is Chen Jie 五、Bety的一个朋友在介绍他的宠物。听 录音，选择正确的选项补全表格。（只填 序号) Hi!I'm Peter.I have a pet.It's a bird.It is small.It has big eyes.It can sing.It's cute.Do you have a pet? 参考答案 -、1.B2.C3.C4.A5.A 二、1.B2.B3.A4.B5.A 三、1.T2.F3.T4.F5.F 四、1.B2.A3.B4.A5.A 五、1.A2.B3.B4.A5.A 六、Bb Cc Ee Gg Hh Ii 七、1.CHJ2.AEFI 3.B D G 八、1.B2.A3.B4.A 九、1.D【解析】本句意为“我对我的 朋友们 ”,结合备选项可知， 该空填nice,意为“我对我的朋友们 很好”。 2.E【解析】本句意为“我们认真倾听 并且互相 ”,结合备选项可 知，该空填help,短语help each other 意为“互相帮助”。 3.C4.B5.A 十、1.E2.C 3.B【解析】上一句“Well,let's go to the zoo.”表明，Jenny提出去动物园的 建议；再由下文的“Betty,Peter and Jenny are at the zoo.”可知，他们去了 动物园，因此B项符合语境。 4.A5.D 十一、任务一：1.B2.D3.A4.C 任务二：l.C【解析】根据材料中Feifei 说的话“I need friends..”可知，Feifei需 要朋友，故C项符合题意。 2.B【解析】树的介绍中“I like birds.” 表明，树很喜欢鸟，因此树可以和 Feifei成为朋友，B项符合题意。 任务三：【示例1】I like the dog very much. It is cute. 【示例2】I like the rabbit.It can jump. 德才兼备·作业创新设计1英语三年级上册PEP13