Unit 1 Making friends-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年新教材三年级上册英语同步作业创新设计(人教PEP版2024)

★★ Unit 1 Making friends 主题 谈论如何交朋友 扫码听音频 字母和语音 字母Aa、Bb、Cc、Dd及其在单词中的发音/e/、b/、k/、/dW。 如：apple、bed、cat、dog Unit 重点单词： ear耳朵 hand手 eye眼睛 mouth嘴 arm胳膊 can可以 share分享 smile微笑；笑 listen听；倾听 help帮助 say说；讲 friend朋友 good好的 name名字 nice令人愉快的；友好的 常考短语： make friends交朋友 wave your hand挥动你的手 play together一起玩耍 wave your arm挥动你的胳膊 词汇 be nice to...对…友好 point to your ear指向你的耳朵 知识清单 look into my eyes看向我的眼睛 point to your mouth指向你的嘴 1.介绍自己的句型 I'm+名字.My name is+-名字 如：I'm Mike Black.我是迈克·布菜克。 My name is Wu Binbin.我叫吴斌斌。 2.初次见面的问候语 一Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 句型 3.描述自己做某事的句型 I+am/动词原形(+其他). 如：I am nice to my friends. 我对我的朋友们很好。 4.主动与他人分享及表达感谢的用语 —We can share.我们可以分享。 -Thanks../Thank you.谢谢。/谢谢你。 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A How do we greet friends? Part A Let's talk Role-play 基础作业 5分钟巩固基础 你认识这些新朋友吗？看一看，将下列人物与相应的名字连线。 A.John Baker:B.Mike Black:C.Chen Jie:D.Sarah Miller:E.Wu Binbin 已Le在学习过程中喜欢思考，请圈出正确的内容帮他补全句子吧！ 1.Nice (meet/to meet)you. 2.(My/I)name is Mary Green. 3.I'm (Zhao yihan/Zhao Yihan) 综合作业 5分钟综合运用 三〔生活情境〕新学期开始啦，大家正在互相介绍自己。根据图片情景，选择合适的 选项补全对话，将序号写在横线上。 A.I'm Wang Shuai. B.Nice to meet you too. C.Nice to meet you D.My name is Li Tingting. Hello！2. Hello！1. 3. 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A Let's learn Listen and do 基础作业 5分钟巩固基础 一〔中华优秀传统文化)Mik观看了皮影戏表演。请为孙悟空形象的身体部位匹配正 确的单词。（只填序号）》 A.ear Unit B.hand C.eye 2. D.arm E.mouth 为下列句子选择相符的图片。 B )1.Look into my eyes. )2.Wave your hand.Hello! )3.Wave your arm.Bye! )4.Point to your ear.Listen! )5.Point to your mouth.Smile! 综合作业 5分钟综合运用 〔朝霞原创·学科融合〕美术课上，John画了一个机器人，并为它配上了自我介绍。 看图，选词填空，补全下面的介绍。（只填序号) A.mouth B.ear C.hand D.eye E.arm 7 Hi!I'm Qiqi.Nice to meet you.Look!is my .△ismy2. .Dis my 3. ☐ismy4. Cis my 5. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 3 Part A Letters and sounds 基础作业 5分钟巩固基础 日Sarah制作了美味字母甜甜圈，它们分别像哪个字母呢？将对应字母的大小写 形式规范地书写在四线三格内。 1. 2. 3. 日〔教材变式题〕根据图片及句意，填写正确的字母补全单词。 1.Bo is in the ed. 2.The nt is on my rm. 3.My ad is sa 4.The at likes(喜欢)the an. 综合作业 5分钟综合运用 目〔趣味素材〕看图，选词填空，补全歌谣，将序号写在横线上。 A.bag B.cab C.apple D.dog A-A-A.Show me an 1. B-B-B.I see a 2. C-C-C.Show me a 3. (第1题图) （第2题图) D-D-D.I see a 4. 7A After me,A,B,C,D！ 0-0 After me,A,B,C,D! (第3题图) （第4题图) 4 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B How can we be a good friend? Part B Let's talk Look and match 基础作业 5分钟巩固基础 二选择正确答案，将序号填入题前括号内。 ( )1. —It'sOK A.Hello！ B.Ohno！ Unit )2.-We can share,Sarah.- A.Thank you. B.My name is Mike )3.-I'm Jack Smith.Nice to meet you.- A.Point to your eye. B.Nice to meet you too. 根据LUCy在生活中的场景，在方框中勾选()出符合图意的句子。 1. A.Thanks,Jane. 2. A.Oh no! B.Hi!I'm Lucy B.Wave your arm. 4.A.Thank you. 3.A.Point to your ear. B.It's OK. B.We can share. 综合作业 5分钟综合运用 一一-一-一 目〔生活情境]在回家的路上，Mary帮助了新同学。选择合适的选项补全他们的对话。 A.It's OK,Tom. B.My name is Mary. C.Thank you,Mary. D.Nice to meet you. Mary:Hello！1. Tom:Hi,I'm Tom.2. Mary:Nice to meet you too. Tom:Oh no.I have no umbrella(). Mary:3. We can share. Tom:4. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 5 Part B Let's learn Listen and chant 基础作业 5分钟巩固基础 一Lly的朋友们都很友好，一起来认识一下吧！选词填空，补全句子。（只填序号） A.share B.listen C.smile D.help Unit 2.I 1.I Lily's friends 3.1 4.We 口判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 )1.We say“Hi!” ( )2.I smile and listen ( )3.I help.I am a good friend. )4.We share and play fair. 综合作业 5分钟综合运用 一 目〔新题型〕我们怎样才能成为别人的好朋友呢？阅读两组对话，分别找出Sarah和 Mike的做法，在相应的方框内画“√"。 Sarah Miss White:Are you a good friend,Sarah? A.smile Sarah:Yes,I am. Miss White:How can you be a good friend? B.listen Sarah:I listen and help C.help Mike Miss White:Are you a good friend,Mike? Mike:Yes,I am. A.share Miss White:How can you be a good friend? B.smile Mike:I smile and say“Hello！” C.say“Hello！” 6 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B Start to read 基础作业 5分钟巩固基础 选词填空，补全句子，将序号写在横线上。 1.1 “Hi!” A.share 2.I help and B.nice Unit 3.I am to my friends. C.say 口为下列图片选择相符的句子。 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) ( )1.A.Isay“No!” B.I share. )2.A.I listen. B.I wave my arm. )3.A.Point to your mouth. B.Point to your ear. )4.A.Wave your hand. B.Look into my eyes. 综合作业 5分钟综合运用 目〔中华优秀传统文化)Liu Meng参加了“汉服同乐会”，在交流汉服文化的同时她认 识了新朋友。读一读她的自我介绍，判断句子或对话正(T)误(F)。 Hi!My name is Liu Meng.I am nice to my friends.I share my books (书)with my friends.I smile and say“Hi!”to my friends.I am a good friend.Nice to meet you! ()1.I'm Liu Meng. )2.I share books with my friends. )3.Isay“Ohno!”to my friends. )4.-Am I a good friend?-No. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Part C Project 今天，三(1)班召开了“如何交朋友”主题班会。我们一起来看看吧！ 班会开始前，同学们进行肢体表达小游戏。看图，圈出正确的单词。 1.Wave your (hand/arm). 2.Point to your (mouth/eye) 3.I listen with my (ear/mouth). 4.Look into my (ears/eyes). 已班会上，老师利用A技术，将同学们分享的友情时光转化成了生动的图片。为 下列句子选择相符的图片。 B )1.I am Taotao.I help. ( )2.Isay“Hi!”I smile too. )3.We share.We play together(一起). )4.My name is Linda.I listen. 彐〔朝霞原创·思维提升)最后，班长Emily对班会进行了总结。根据思维导图提示，填 写合适的单词，补全Emily的总结。 I'm Emily.What do friends do? say“Hi! help Friends 1. “Hi！”Friends Make 2. Friends 3. smile share friends Friends 4. each other(互相)， play And friends 5. things(东西). listen together Friends play together too.Am I a good I am a good friend! friend?Yes.Let's be nice to friends! 8 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Reading time 基础作业 5分钟巩固基础 Qq在为下面的故事图片匹配文字解说。回顾课本故事内容，判断句子与图意 是(T)否(F)相符。 3. We share food. We are good friends now. Ouch!My mouth! 5 6. We listen with care. We play together. Zoom is nice. () （) () 回顾课本故事内容，选择正确的选项补全句子或对话。（其中有一项多余） 1.Hold my ,Zip. 2.We each other. A.friend B.help C.hand 3.Zoom is my new D.mouth E.My name is Zoom. 4.-Nice to meet you.- F.Nice to meet you too. 5.-Hi!I'm Zip.-Hi! 综合作业 5分钟综合运用 三〔趣味故事〕小狗Pupy正在向大家介绍他的好朋友。根据他的介绍，选择相符的 图片，圈出对应的序号。 Hello!I'm Puppy.I have a good friend,Kiki.We say“Hi!”every day(每天). We share food.We play football()together.We listen with care and help each other.Kiki is nice.We are good friends. B. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 9 Unit1听力训练 听力音频及文本 听录音，选出你所听到的字母或单词。 )1.A. (c} )2.A Unit 1 )3.A. B. )4.A. B )5.A. can B )6.A sad B nice 已〔佛山市·趣味素材)听录音，用数字1~5给机器人的身体部位标号。 目听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。 5. 四听录音，选择正确的答语。 ( )1.A.Hello! B.Oh no! ( )2.A.Thanks,Sarah B.It's OK. ( )3.A.Yes,I am. B.Thank you. ( )4.A.Nice to meet you too. B.I am a good friend. ( )5.A.Hi!My name is John Baker. B.I listen with care. 10 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP朝霞 答案精解精析 TA 课时练答案精解精析 Unit 1 Making friends 三、1.T 2.T【解析】Liu Meng的自我介绍中 Part A Let's talk Role-play “I share my books with my friends..”表 -、1-D2-E3-B4-C5-A 明，Liu Meng和朋友们分享了书，故 二、l.to meet2.My3.Zhao Yihan 本题描述正确。 三、1.A2.D3.C4.B 3.F【解析】根据Liu Meng的自我介 绍中“I smile and say‘Hi!’tomy Part A Let's learn Listen and do friends..”可知，Liu Meng对朋友们说 -、1.E2.D3.C4.A5.B “嗨！”，而不是说“噢，不！”，故本题描 二、1.C2.E3.B4.A5.D 述错误。 4.F 三、1.D2.A3.C4.E5.B Part C Project Part A Letters and sounds -,1.hand 2.mouth 3.ear 4.eyes -、1.Dd2.Bb3.Aa4.Cc 二、1.C2.A3.D4.B 二、1.b,b2.a,a 三、1.say2.smile3.listen4.help 3.d,d4.c,c 5.share 三、1.C2.A3.B4.D Part C Reading time Part B Let's talk Look and match -、1.T2.T3.F4.F5.T6.T -、1.B2.A3.B 二、1.C2.B3.A4.F5.E 二、1.B2.A3.B4.A 三、ACD 三、1.B2.D3.A4.C Unit1听力训练 Part B Let's learn Listen and chant 听力材料 一、听录音，选出你所听到的字母或单词。 -、1.C2.D3.B4.A 1.C 2.D 3.a 4.b 5.say 6.nice 二、1.F2.F3.T4.T 二、听录音，用数字1~5给机器人的身体部 三、Sarah:BC 位标号。 Mike:B C 1.ear 2.hand 3.eye 4.mouth Part B Start to read 5.arm 三、听录音，判断下列图片与所听内容是(T) -、1.C2.A3.B 否(F)相符。 二、1.B2.A3.A4.B 1.My name is Chen Jie 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 2.Look into my eyes. Part A Letters and sounds 3.I help -、Ee Ff Gg Hh 4.I smile and say“Hi!” 二、1.F2.T3.T4.T 5.We share. 三、1.H2.f3.g4.e5.f6.f 四、听录音，选择正确的答语。 1.Hi! Part B Let's talk Ask and answer 2.Oh no! -、1.A2.B3.A4.B 3.Hey,Zoom!We can share. 二、1.B2.B3.A4.A 4.Nice to meet you. 三、1.B2.C3.A4.D 5.Hello!I'm Wu Binbin. 参考答案 Part B Let's learn Listen and chant -、1.B2.A3.A4.A -、1.B D 2.E CA 5.B6.B 大人辅导延展 我们学过的表示家庭成员的单词 都有哪些呢？一起通过下面的顺口溜 来回顾一下吧！ Family,family是我家， Father,dad是爸爸， Mother,mum是妈妈， 三、1.F2.F3.T4.F5.T Uncle,.uncle是舅父、叔父、伯父、姑父和 四、1.A2.B3.B4.A5.A 姨父， Unit1主题阅读 Aunt,aunt是姑母、姨母、伯母、婶母和 舅母， 任务一：1.E2.A3.C4.B5.D Sister,sister?好姐妹， 任务二：1.F2.T3.T Brother,brother好兄弟， Cousin,cousin堂（表）兄弟姐妹多， Unit 2 Different families Grandfather,grandpa爷爷（外公）年纪大， Part A Grandmother,grandma奶奶（外婆）眼 睛花， Let's talk Listen,sing and play 我们都爱我们的家。 -1.grandpa 2.is 3.friend 4.Nice 二、1.F2.F3.F4.T5.T 二、1.D2.B3.E4.A5.C 三、1.family2.grandma3.me 三、1.D2.A3.B4.C 4.baby brother Part A Let's learn Listen and chant Part B Start to read -、1.D2.C3.B4.F5.E6.A -1.is 2.sister 3.grandma 4.too 二、1.B2.D3.A4.C 5.uncle 三、345621 二、1.B2.D3.A4.C 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP德才兼备作业创新设计PEP版三年级英语上册，洛阳朝霞文化股份有限公司出品，unit one听力训练。一听录音，选出你所听到的字母或单词。One sea. C. Two D. D. Three A. A. Four B. B. Five, say. say. Six nice. nice. 2、听录音，用数字医治。5、给机器人的身体部位标号。One here. yeah. Two hand. hand. Three I. I. Four month. mouth. Five . ARM ARM. 3、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符。One, my name is changey. My name is changey. Two, look into my eyes. Look into my eyes. Three, I help. I help. Four, I smiled, say hi. I smile and say hi. Five we share. We share. 4、听录音，选择正确的答语。One hi. hi. Two, oh, no. Oh, no. Three, hey, zoom, we can share. Hey, zoom, we can share. For nice to meet you. Nice to meet you. Five, hello, I ve been been. Hello, i'm will being being. 德才兼备作业创新设计PEP版三年级英语上册知识清单。Unit one making friends. 主题，本单元的主题是谈论如何交朋友。字母和语音本单元主要学习字母A、B、C、D及其在单词中的发音。字母A、B、C、D在单词中的发音为，不。如April，bed, cat, dog. 词汇本单元学习的重点单词如下。ear. 耳朵。hand. 手。爱。眼睛。mouth. 嘴。ARM. 胳膊。can. 可以。share，分享。smile. 微笑，笑。listen. 听，倾听，help帮助。say. 说讲。friend. 朋友。good. 好的。name. 名字。nice. 令人愉快的，友好的本单元的常考短语如下。make friends. 交朋友。Wave your hand. 挥动你的手。Play together. 一起玩耍。Wave your arms. 会动你的胳膊。Be nice . to对什么什么友好。Pointer ia指向你的耳朵。Look into my eyes. 看向我的眼睛。Point your mouth. 指向你的嘴。句型，本单元主要学习了以下句型，一、介绍自己的句型，IM加名字或my name is加名字。如。i like black. 我是迈克布莱克。My name is wu斌斌。我叫吴彬彬。2、初次见面的问候语。nice to meet you. 见到你很高兴。Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。3、描述自己做某事的句型，I加M或动词原形加其他，如i am nice . to my friends. 我对我的朋友们很好。4、主动与他人分享及表达感谢的用语。we can share. 我们可以分享。Thanks or thank you. 谢谢我。谢谢你。以上就是本单元的主要知识，你掌握了吗？