第4单元 人文主题：爱国情怀测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

德才兼备·作业创新设计 第四单元测评卷 人教版语文五年级上册 限时：90分钟 满分：100分得分： 答案：P26 一、〔新题型〕读语段，认真看拼音，规范写字词，并完成练习。 (7+3+2+2+2,共16分) ①漫步在hang( )州的大街小巷，一派安居乐业的 美好景象。tian nan hai bei( )的游客来到这 里，不仅能you lan( )著名的“西湖十景”，还能受到 文化的熏陶。 ②圆明园是一座【 】的皇家园林，不仅有jin bi hui huang( )的dian tang( )玲珑剔透 的亭台楼阁以及其他宏伟的建筑 还收藏着上自先秦时代 下至tang( )宋元明 清历代的珍贵文物。 1.文中加点字“熏”用部首 xunT4ㄣ 查字法应先查部首 0燻) ①气味或烟 ,再查 气接触物品：~豆腐~肉把 蔚 画。结合右面的图片可 墙~黑了用茉莉花~茶叶。 知，“熏陶”中的“熏”意思 ②气味刺激人：臭气~人。 ③和暖：~风。 是 (填序号)。 2.下面词语中与语段①中画线词语不属于同一类的一项 是( ) A.太平盛世 B.兵荒马乱 C.政通人和 D.夜不闭户 3.填入语段②“[ 】”里的四字词语最恰当的一项是( A.异彩纷呈 B.举世闻名 齒 C.臭名远扬 D.数不胜数 4.填入语段②空白处的标点符号正确的一项是( A.、 、、 B.、 郊 C.、 D., 二、选择正确答案的序号填空。（每题2分，共12分) 1.下面加点字的读音完全正确的一项是( A.舀水(yǎo)自恃(shi)舰艇(ting) 履行(Iǔ) B.胚胎(tai)灰烬(jin) 搅拌(jiǎo) 惊惶(huang) C.鱼鳞(Iin) 波澜(Ian) 地域(yù) 抖数(shǒu) D.炊烟(cu)倾泻(xiè)陵园(Iin) 矛盾(mao) 2.下面词语书写无误的一项是( ) A.祭拜拘束潜藏丰衣足食 B.尝试悲哀报消风景名胜 C.像征仿照喉咙诡计多端 D.缰土境界损坏民不聊生 3.下面对加点字词的解释有误的一项是() A.题临安邸（旅店） B.九州生气恃风雷（因不合心意而不愉快） C.万马齐喑究可哀（沉默） D.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） 4.下面句中加点的四字词语使用有误的一项是( A.北京故宫博物院里收藏了三羊尊、《清明上河图》等 许多奇珍异宝。 B.刘老师一出现，就被同学们众星拱月般地团团围住。 C.为了帮助我们养成良好的学习习惯，老师处心积虑地 想了很多方法。 D.春天莺歌燕舞，鸟语花香，是一个充满诗情画意的季节。 5.〔新角度]查阅相关资料，下面四字词语表现的场景与课 文写作背景相对应的一项是() A.国泰民安一《题临安邸》 B.流离失所—《小岛》 C.人寿年丰一《示儿》 D.内忧外患一《少年中国说》（节选） 6.下面说法有误的一项是( A.圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的 损失，主要是因为圆明园不但建筑宏伟，还收藏着许 多珍贵的历史文物。 B.从诗题可以了解诗歌的内容。由诗题“题临安邸”可 知，这首诗是作者看到临安优美的风景后题写在家 里墙壁上的。 C.《小岛》一文的结尾，将军向着小岛行了一个标准的 军礼，表达了他对岛上热爱祖国、吃苦耐劳的战士们 的敬佩。 D.《少年中国说》（节选）中运用整齐的句式描绘了少年 中国的光辉前程，激励中国少年奋发图强，勇担重 任，表现了作者对祖国繁荣富强的殷切期盼。 三、根据所学知识填空。（每空1分，共11分) 1.纵有千古， 前途似海， 美哉，我少年中国， ！壮哉， ,与国无疆！ 2.古往今来，我国文坛上涌现出了无数爱国人土。“ 家祭无忘告乃翁”是陆游的临终遗愿；“山 外青山楼外楼， ?”是林升对统治 者的声声谴责；“ ”是龚自珍期待杰出人物涌现来改变社会现状的 强烈愿望；“ ,其道大光。 ,一泻汪洋。 ,鳞爪飞扬” 是梁启超对少年中国光辉前景的美好希冀。 四、综合性学习。(10分) 五年级(1)班要举办以“弘扬爱国情怀，共创美好未 来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列 任务。 1.请你围绕活动主题，仿照示例再设计两项活动。(2分) 活动一：爱国歌曲演唱赛 活动二： 活动三： 活动四：爱国故事分享会 2.辰辰是这次活动的小主持人，请你帮他把开场白补充完 整。(2分) 爱国不仅是轰轰烈烈的壮举，还是在普通岗位上 的平凡劳动。爱国是田地里农民伯伯的辛勤耕耘，爱 国是 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 3.阳阳准备参加爱国歌曲演唱赛，请你帮他选一首参赛歌 曲并说明理由。（1+2，共3分) 我会推荐阳阳演唱《 》,因为 4.你知道哪些爱国人物及其相关事迹？想一想，写下来， 在“爱国故事分享会”上分享给同学们。(3分) 五、阅读课内选文，完成练习。(8分) 圆明园的毁灭（节选】 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他 们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大 车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁 罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术 的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 资料链接：马首铜像曾是圆明园西洋楼海晏堂十二生肖人身 兽首铜像之一。这些按照我国十二生肖设计的喷泉时钟，每到 个时辰，属于该时辰的生肖铜像就会自动喷水。它们代表着中华 民族几千年的文化传承，同时也彰显着祖国当年的强盛。1860年 “火烧圆明园”后，马首铜像被掠夺并流失海外。2007年，马首铜像 被爱国人士出资购回，并于2019年正式捐赠给国家。流落百余年 的马首铜像，终于回家。 1.读画“ ”的句子，从“凡是”“统统”“任意”中，我们可 以体会到 。(2分) 2.根据选文内容，下面说法有误的一项是( )(2分) A.朗读选文时，语速要快一些，低沉一些，读出沉痛的 心情。 B.从“10月6日”“10月18日和19日”“三天”中可以看 出侵略者在园内的破坏时间之长、破坏力度之大。 C.加点的“就这样”表现了作者对圆明园被毁的痛心 愤怒和不可置信。 8 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 3.语文要素百余年间，圆明园流失海外的文物经历了一波 三折的“回家路”，对此班内展开了讨论。请你结合选文 和资料链接，谈谈你的看法。（4分) 我认为，这些文物是祖国的瑰宝，背后是 沉旬甸的历史故事，值得花费人力、财力送文 物“回家”。 我觉得文物“回家”很有意义。 六、阅读短文，完成练习。（13分) 陈嘉庚办学 ①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的实业家， 他为了我国的教育事业 ②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭 着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异 乡的他却时时想念着自己的故乡—福建省同安县集美社 (今厦门市集美区)。 ③几年后，陈嘉庚回到了集美。当走过小时候念书的私 塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷， 很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着 急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ ④回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这 些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱 少花。” ⑤“这些钱是你辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用 掉呢？”妻子有些犹豫。 ⑥“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再 也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。 ⑦看到办起来的学校，听到孩子们琅琅的读书声，陈嘉 庚不由得 。他特别喜欢到学校走走。每次到学校，他 总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。 ⑧从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把 赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办 起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学 校、商科学校…1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了厦 门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。 他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必 须从兴办教育开始。” 资料链接：陈嘉庚，爱国华侨领袖、企业家、教育家、慈善家。 他在一生中创立和资助了118所学校，还曾被毛泽东主席誉为“华 侨旗帜、民族光辉”。 1.下面词语填入文中横线上最恰当的一项是( )(2分) 务 A.处心积虑兴高采烈B.呕心沥血得意忘形 C.处心积虑得意忘形D.呕心沥血兴高采烈 2.陈嘉庚在不同时期做了什么事？请将下面的示意图补 充完整。(6分) 回到家乡 决定办学 十七岁 几年后 从此 年近五旬 3.下面对短文内容的分析不正确的一项是( )(2分) A.从第③段中“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那 怎么行呢？”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学 问题十分忧虑。 B.从第④段陈嘉庚对妻子说的话可知，陈嘉庚对钱很 不在乎，花钱很随意。 C.从第⑧段中画“”的句子可知，陈嘉庚兴办教育 是为了培养人才，建设祖国。 4.语文要素结合短文和资料链接，我们可以体会到陈嘉庚 怎样的情感？(3分) 七、习作。(30分) 熔 题目：二十年后的母校 母校是我们学习成长的地方。二十年后，我们的母 校会是什么样的呢？请你展开想象，来一次时空穿越，写 一写二十年后的母校吧。写之前可以先列一个提纲，确 定每个段落要写的内容以及需要从哪些方面来写，字数 在400个左右。（请自备作文纸进行习作)我们要帮助父母做一些力所能及的事情， 不能贪图安逸，衣来伸手、饭来张口。 第四单元测评卷 一、杭天南海北游览金碧辉煌殿堂 唐 1.十① 2.B 3.B 4.C 二、1.B2.A3.B4.C5.D6.B 三、1.横有八荒来日方长与天不老 我中国少年 2.王师北定中原日 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 红日初升河出伏流潜龙腾渊 四、1.【示例】活动二：爱国主题演讲赛 活动三：爱国主题手抄报展示活动 2.【示例】讲台上教师的无私奉献爱国是 边防线上军人的忠于职守 3.【示例】我和我的祖国这首歌将优美动 人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合， 表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真 诚歌颂 4.【示例】我想给大家分享焦裕禄的故事。 焦裕禄在兰考县担任县委书记时，坚持 实事求是、群众路线的领导工作方法，同 全县干部和群众一起与内涝、风沙、盐碱 等自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰 考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛坚 持工作，用自己的实际行动俦造了亲民 爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无 私奉献的“焦裕禄精神”。 五、1.英法联军的野蛮与暴力，以及作者对圆明 园被毁的痛惜与愤怒 2.A 3.【示例】这不仅是我国综合国力提高的表 现，更能增强我们的民族自豪感 六、1.D 2.到新加坡学做生意拼命赚钱，在家乡兴 办学校用全部积蓄创办厦门大学 3.B【解析】考查对短文内容的理解能 力。从第③段可知，陈嘉庚发现镇里的 私塾关闭后，心里很着急，因为孩子关系 着祖国的未来，这才有了第④段中陈嘉 庚要拿钱兴办学校的想法。这说明他并 不是对钱不在乎，而是要把钱用在教育 上，体现了他对家乡教育的关心。B项分 析不正确，故本题选B。 4.我们可以体会到陈嘉庚热爱祖国、关心教 育的情感。 26 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册R 期中综合测评卷（一） 一、听力材料： 水磨村与鲁班 不知从何时起，水磨村村南流淌着一条 河，河水最终流入淮河。我国历史上著名的 水利专家贾鲁对河水进行过治理，故这条河 被称为贾鲁河。而水磨村就在贾鲁河的上 游。 相传，有一年夏天，工匠鲁班因故来到 当时的水磨村。鲁班看到村中只有极少数 有条件的村民利用牲口来拉石碾、石磨，更 多的则是靠人力来推磨，不仅效率低，而且 很不方便。鲁班看在眼里急在心里，就下决 心要帮助大家解决这个难题。 一日，鲁班在该村几个族人的陪同下游 览了贾鲁河。只见岸边竹林葱葱，芦苇摇 荡，鸟声阵阵，但鲁班心里有事，无心欣赏。 族人提议到河上泛舟，鲁班也只好上船。船 行不远，便见前方有一大坝拦住河水，几个 人停船来到大坝上。大坝一头有一个数米 宽的闸门，河水从这个缺口飞流直下，蔚为 壮观。鲁班看着如虹而泻的河水思考良久， 忽然茅塞顿开：为何不利用河水向下流的冲 力来推动石磨加工粮食呢？他急忙把这一 想法告诉了大家，大家欢呼雀跃，都说这个 主意好。回村后族人把鲁班的想法告诉了 众村民，大家说干就千，有钱的出钱，有力的 出力。很快，在鲁班的指导下，人们建成了 “水冲磨”。需要磨面时，就把河中的闸板提 起，水流冲动与石磨相连的大木轮子，木轮 子再带动石磨，而且石磨转动的快慢可由提 起闸板的高低决定；不磨面时就放下闸板， 非常方便。 后来村民为了纪念鲁班发明的这种“水 冲磨”，就把村名改为“水磨村”了。 1.C2.A 3.白娘子梁山伯与祝英台牵牛织女渡 河桥【示例】我最喜欢田螺姑娘，因为 田螺姑娘勤劳善良、知恩图报，给帮助她 的年轻人做饭，并和年轻人过上了幸福 美满的生活。 二、1.侵略懒惰爱慕辉煌文献 2.患沥居协聊震讳形足 (1)安居乐业（2)直言不讳 3.(1)B(2)D(3)B (4)A【解析】考查对病句的辨析能力。 B项的病句类型是成分残缺，缺少主语， 可以删去“通过”或“使”；C项的病句类型