第4单元 人文主题：爱国情怀-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

动，已经把神牛送到你的村子里去了！”阿牛 回去后，果然看到了神牛。后来，神牛斗败 了一百头大水牛，被人们称为“牛王”。 5.(1)【示例】谢端用田螺姑娘留下的田螺壳盛 粮食，壳里的粮食总是满满的，真是不可思 议！ (2)忠厚老实勤俭节约乐于助人 (3)A【解析】考查对短文主旨的理解能力。 短文主要讲述了玉皇大帝同情孤苦伶仃的谢 端并被他乐于助人的品质所感动，于是派仙 女变成田螺下凡来帮助谢端。谢端发现后， 田螺姑娘返回天庭，给他留下了一个田螺壳。 谢端依靠田螺壳和辛勤的劳动使得家里的粮 食越来越多，他还拿出很多粮食送给乡亲们。 因此，这个故事告诉我们心存善意、乐于助人 会得到好的回报。A项与本文主题最相符， 因此本题选A。 (4)【示例】谢端飞快地推门进屋，直奔向姑 娘，一脸疑惑地问道：“姑娘，你是从哪里来 的？为什么要帮助我呢？”姑娘回头一看，大 吃一惊，急忙往水缸里钻。谢端一把拉住了 她，着急地说：“请告诉我你是谁，不然我不会 让你走的。”事已至此，姑娘只好把事情的原 委告诉了谢端。 基础知识巩固练 1.jian ta niang shan shuai ke wei kuang xi kěn shai suo jian huang jiao lao luòniu la 2.珍宝叮嘱焦急 发誓后悔 猎物 帮扶 爹娘嫂子好万 稀罕委托 郎中赶趟车辆溜走纱衣 崩塌 妻子延迟结婚长辈挨近晚霞 复活 议论悲痛剩饭床铺亲密 镇定 酬谢谎话灾难笑嘻嘻 一辈子 千真万确震天动地成家立业 3.嘱瞩延廷谎慌珍诊 纱沙旱罕 4.密布风号世代 无无依命 冲冲丽皇盆大 (1)【示例】七上八下千秋万代 (2)①乌云密布倾盆大雨 ②无拘无束 ③富丽堂皇 8 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 5.(1)B(2)D(3)A(4)C 6.【示例】仙女们商量起来，织女说：“王母娘娘 睡着了，我们去人间看看吧。”另一个仙女 说：“好啊，我们偷偷地去，然后早些回来，这 样就不会被发现了。”大家你一言我一语，兴 奋地讨论着。 7 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 8.(1)民间故事救乡亲们海力布无私奉献 的精神 (2)老牛道出“仙女下凡”的天机，牛郎按照老 牛的指示来到湖边见到仙女，并拿走粉红色 的纱衣，和织女相识 孟姜女 梁山伯与祝英台白娘子 第四单元 人文主题：爱国情怀 12古诗三首 1.hang ngi xyn i)hgi squ 2.(1)拘 (2)恃(3)哀 3.A 4.（1)儿子临安的一家旅店己亥年 (2)暖风熏得游人醉对统治阶级苟且偷 安不拘一格降人材社会变革、人才涌现 5.(1)但悲不见九州同王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 (2)风雨大作风雨飘摇 (3)C【解析】考查对古诗内容的理解能力。 《示儿》是陆游的绝笔诗，他在临终前悲伤的 不是个人的生死，而是没有看见祖国统一，表 现了陆游至死不忘收复失地、渴望祖国统一 的热切心情，A、B两项说法有误。结合资料 链接理解《十一月四日风雨大作》，由“尚思为 国戍轮台”可知，陆游虽年迈，仍渴望杀敌报 国、收复失地，在风雨大作时联想到风雨飘摇 的南宋王朝，思绪万千，C项说法正确，D项 说法有误。因此，本题选C。 (4)【示例】夜将尽，屋外狂风暴雨，诗人躺在 床上听着那风雨声，迷迷糊糊地梦见自己骑 着身披铁甲的战马，跨过冰封的河流出征。 表达了诗人渴望收复失地、为国效力的爱国 情怀。 (5)A 6.（1)①不破楼兰终不还 ②但使龙城飞将在 大人辅导延展 对每一个中国人来说，爱国是本分，也 是职责，是心之所系、情之所归。一起读读 下面关于爱国的名言，体会中国人内心最 真挚、炽热的情感吧！ 捐躯赴国难，视死忽如归。 一一曹植 祖国如有难，汝应作前锋。 陈毅 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉… 一艾青 (2)【示例】身为小学生，我们首先要好好学 习，积累科学文化知识，争取将来为实现伟大 的中国梦贡献自己的力量；我们还可以积极 参加爱国主题的实践活动，传承爱国精神。 13少年中国说（节选） 1.C 2.泻潜试疆土 3.尸十二④②① 4.(1)宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的 光芒。 (2)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 5.V×V 6.(1)少年富则国富少年强则国强其道大 光一泻汪洋鳞爪飞扬前途似海 来日方长与天不老与国无疆 (2)河流潜龙奇花ACBD (3)少年中国中国少年 (4)C【解析】考查对课文内容的理解分析 能力。梁启超写这篇文章时，中国内忧外患， 为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋， 纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心 理，作者写了这篇文章以激励中国少年发愤 图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表达自 己对祖国繁荣富强的热切期盼。因此C项说 法错误，本题选C。 (5)中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任， 少年强才能中国强；强大富庶的中国为中国 少年的成长提供了强有力的保障，中国强所 以少年强。中国少年与少年中国的前途和命 运密切相连，两者相辅相成。 7.【示例】我觉得梁启超先生的愿望实现了。 梁启超先生希望中华崛起，如今的中国充满 了勃勃生机，我们伟大的祖国在科研、国防、 教育等方面取得了巨大成就，不会再任人宰 割，综合国力明显提升，已巍然屹立于世界 民族之林。所以，我认为梁启超先生的愿望 实现了。 真题阅读 1.(1)校长要求照相时唱国歌陈毅 (2)不唱“国歌”可能会遭到耻笑，自己脸上无 光，国家荣誉也会受损 (3)C【解析】考查对短文内容的分析能力。 从第3自然段中陈毅说的话“如今中国军阀 混战，哪有正式的国歌呀！”可知，当时中国没 有正式的国歌。从第5自然段中陈毅说的话 “我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧， 这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神”可 知，《中国男儿》这首歌很有气魄，表现了民族 复兴的精神。由此可知，A、B两项正确，C项 在文中没有体现。因此，本题选C。 (4)我体会到了陈毅等中国留学生的民族荣 誉感和对祖国的无限热爱之情。 【示例】从中我明白了祖国的荣誉高于一切， 我们要自强不息，努力奋斗，振兴中华。 2.(1)川 困难 解决方法 搜集有关核潜艇的资料； 不知道核潜艇 拆解、研究核潜艇模型 长什么样 玩具 有大量复杂的 用算盘日夜不停地计算 数据需要计算 核潜艇的重心 凡是拿进核潜艇的东西 很难把握 都要过秤，登记在册 (2)热爱祖国、无私奉献敬佩和赞美 (3)①他热爱祖国，无私奉献，是中国核潜艇 研制项目的中流砥柱；②他为科学义无反顾， 扎实苦干，带领团队在没有任何外援的情况 下，经过不懈努力与尝试，取得了丰硕的研究 成果。【解析】考查对短文内容的理解能 力。从第25自然段及资料链接的内容可 知，黄旭华和同事们热爱祖国，甘愿为中国核 潜艇事业隐姓埋名，无私奉献，想尽办法刻苦 攻关，最终在没有任何外援的情况下，用了不 到13年的时间就研制出了核潜艇。所以，黄 旭华能被称为“中国核潜艇之父”，一方面是 因为他热爱祖国，为中国核潜艇事业无私奉 献，是该项目的中流砥柱；另一方面是因为他 具有踏实肯千、刻苦攻关的科研精神，并取得 了显著的成果。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 9 14 圆明园的毁灭 1.C 2.闯入 境饱览宏伟 金碧辉煌殿堂 漫游 3.B 4.（1)野蛮、残暴 痛惜、愤怒长三天大 大人辅导延展 圆明园被毁发生于近代列强侵华时 期，提醒我们落后就要挨打。了解一下我 国近代主要遭受过的侵略，铭记历史，勿忘 国耻！ ①鸦片战争：1840一1842年英国对中国发 动的侵略战争。 ②第二次鸦片战争：1856一1860年英、法 联合发动的侵华战争。 ③甲午中日战争：1894一1895年发生的日 本侵略中国的战争。 ④八国联军侵华战争：1900一1901年英、 美、俄、日、法、德、意、奥八国联军侵略中国 的战争。 ⑤抗日战争：1931一1945年日本对中国发 动的侵略战争。 (2)因为圆明园是中国园林艺术的瑰宝，它不 但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物， 具有极高的历史地位和文化价值。因此说圆 明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量 的损失。 5.(1)建筑风格珍贵文物热爱、赞叹 (2)①N②x③N (3)如此庞大的、壮观的、拥有无数珍宝的圆 明园竟毁于侵略者之手。作者运用大量笔墨 写圆明园昔日的辉煌，与如今的残垣断壁形 成强烈对比，激发了读者对祖国灿烂文化的 热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，以及不忘 国耻、振兴中华的责任感和使命感。 6.(1)B(2)A 15*小 岛 1.yǒ0 yu man kuai shao dùn gěng heng 2.矛茅艇挺饮炊候喉 3.Jjiǎ0②① 4.(1)【示例】守岛战士们自已的家乡 一幅 中国地图小白菜 (2)守岛战土拥有艰苦奋斗的精神、乐观向上 的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀，将 10 德才兼备·作业创新设计I语文五年级上册RJ 军用一个标准的军礼表达了对战士们深深的 敬意。 5.(1)留取丹心照汗青(2)中国人民我的祖 国和人民(3)只为中国 语文园地 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁。 陆游诗 2.C【解析】考查对词语的理解能力。C项中 的“呕心沥血”形容费尽心血，是褒义词，常 用来赞扬一个人的倾力付出。在本句中， “呕心沥血”与“想方设法为自己谋取利益” 相矛盾，使用不恰当。故本题选C。 3.【第一组】泰安年丰人和不户 拾遗乐业 【第二组】荒乱涂炭聊生离所 外患之秋 (1)【示例】太平盛世丰衣足食战乱年 代，到处都是兵马，人们东躲西藏，颠沛流离 (2)流离失所安居乐业 4.D 基础知识巩固练 1.nǎi xun hai shi sǒu linlǚzai ti lan man feng jin ting chui shao jicǎoyǎogěng l6ng yùkuai yao mao dùn hou long 2.heng hng 3.祭品乃至 熏陶杭州己亥哀伤 潜水尝试 轮胎皇宫 边疆毁灭 估计辉煌殿堂饱览 境界宏伟 唐代闯进纵横 销毁奉命象征 仿照建筑漫游 搬运罪证损失 拘束履行 流泻丘陵 拱桥博物馆 4.【示例】 自恃 [悲哀「尝试「疆土 辉煌 侍从 衰败 擦拭 僵硬 惶恐 「拱门 「情境 销售 陵园 「倾泻 提供 镜片 消失 凌晨 泄露 5.可 举闻 环 拱 碧南 煌 意 胜多 呕沥 必 扬 意形 多端 6.平世 国民 失所 衣食 安乐 政人 寿丰 闭户路遗 事之荒乱忧患 生灵家人哀鸿 【示例】内忧外患兵荒马乱流离失所 政通人和安居乐业丰衣足食 7.(1),、 (2)、 8. 示儿 题临安邸 [宋]陆游 [宋]林升 死去元知万事空， 山外青山楼外楼， 但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休？ 王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 9.(1)国智富国富国强独立国独立 自由国自由进步国进步 (2)我少年中国与天不老 我中国少年 与国无疆少年中国与天齐寿中国少年与 国家共命运 (3)昔日的辉煌它的毁灭祖国灿烂文化 侵略者野蛮行径 宏伟建筑珍贵文物 第一至四单元基础知识巩固练 1.19 jign shi c x mgn you hang fou jign chu xiang mgu chuo ge lign yy ry shan aing gyi lei chà ying ken shqi syo nigng ni squ n dign lan g9 yy ting chui jigo ygo shuai geng shan 2.【示例】 hua 划船 guan 桂冠 ren 任丘 hua 计划 quan 冠军 ren 任何 xigo 削皮 jian 中间 luò 落泪 xue 剥削 Ljian 间隔 la 丢三落四 3.(1)heng hng (2)jiang qiang 4.适宜白鹤 嫌弃 嵌人 相框 精巧 配合 镜匣 吩咐 榨油 爱慕 毁灭 宏伟 孤独 唐朝 嗜好 播种 难免 糕饼 茶叶 操纵 灾祸 朱红 稀罕 亭子 矮小 兰花 恩惠 外婆 沉浸 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 访问 平稳 平衡 协调 召开 大臣 会议 宫殿 承诺 典礼 抄写 犯罪 胆怯 拒绝 俯冲 喷射 辉煌 估计 韵味 火箭 损毁 赤道 圆圈 位置 侵略 修筑 城堡 崩塌 党员 笔筒 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 酬劳 珍宝 焦急 发誓 延迟 叮嘱 帮扶 车辆 好万 夫妻 履行 结婚 嫂子 爹娘 祭品 熏染 己亥 拘束 倾泻 皇宫 缠绕 缺少 奉献 尝试 衬托 疆土 5.【示例】 嫌疑 石榴 「汛期 璧玉 「长袍 谦虚 溜走 通讯 墙壁 泡澡 陷阱 「撒谎 捡拾 衰败 箩筐 火焰 慌张 节俭 悲哀 相框 「惶恐 「谈论 口哨 抄写 后悔 辉煌 平淡 销毁 纱布 教海 陪伴 挽留 「皮鞋 铜镜 牺牲 培养 傍晚 雨靴 仙境 栖息 6.价宝 心 力 置信 其数 所 请罪 地 依命 可 举闻 众拱 量煌 南北 情意 兴采 足多 呕沥 名 扬 意形 多端心虑平世 国民衣食 安乐 政人寿丰 闭户 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 11第四单元 人文主题：爱国情怀 12古诗三首 基础作业 10分钟巩固基础 一一一一 1]用“√”画出加点字的正确读音。 单 杭州(kàng hang) 乃至(lai nai) 熏陶(xin xùn) 祭祀(ij) 己亥(hdi gai) 抖擞(sǒu shǒu) 2用“√”画出括号中使用恰当的汉字。 (1)这个小姑娘落落大方，即使在陌生人面前也不（拘枸）束。 (2)你不能自（待恃）才高，要以谦虚的态度去学习他人的长处。 (3)古时候，每逢战乱，百姓就四处逃亡，（衰哀）鸿遍野，一片凄凉。 3下面对加点字词的解释有误的一项是( A.万马齐暗究可哀（黑暗） B.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） C.九州生气恃风雷（依靠） D.死去元知万事空（同“原”，本来） ④〔教材变式题〕根据课文内容填空。 (1)【了解诗题】从诗题中我们可以获取很多信息。请把下面的思维导图补充完整。 《示儿》 创作的对象 陆游写给( )的 《题临安邸》 创作的地点 《己亥杂诗》 创作的时间 (2)【体会诗情】从古至今，“爱国”是一首唱不完的歌。林升面对国家的现实处境，不禁长叹 ,直把杭州作汴州”，流露出 的愤 慨；龚自珍在沉闷、死寂的社会环境下，大声疾呼“我劝天公重抖擞， ”,抒发出对 的迫切期待。 阅读作业 10分钟阅读提升 5〔新题型〕对比阅读。 示儿 十一月四日风雨大作 死去元知万事空， 僵卧①孤村不自哀， 但悲不见九州同。 尚思为国戍②轮台③。 王师北定中原日， 夜阑①卧听风吹雨， 家祭无忘告乃翁。 铁马⑤冰河入梦来。 。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 39 【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②戍：守卫。③轮台：这里代指边 关。④夜阑：夜将尽。⑤铁马：披着铁甲的战马。 【资料链接】《十一月四日风雨大作》作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时诗人陆游 已闲居家乡山阴数年，年近七十。他虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，心怀报效祖国、收复失地的志向。 他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇、岌岌可危的现实，又生发出到前线作战、 挽救国家危亡的愿望。 第四单元 (1)《示儿》中，诗人的遗憾是“ ”,诗人的嘱咐是“ ”。（用原句回答) (2)《十一月四日风雨大作》中，诗句“风吹雨”与题目中的“ ”相呼应，既指大 自然中的风雨，又象征着 的南宋王朝。 (3)下面对这两首诗分析正确的一项是() A.《示儿》前后矛盾，诗人明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。 B.《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人对朝廷的不满。 C.《十一月四日风雨大作》中，“尚思”表现了诗人想杀敌报国的志向。 D.《十一月四日风雨大作》中，“夜阑卧听风吹雨”写出了诗人在夜深人静睡不着的时候， 卧听风雨声的闲适心情。 (4)语文要素结合插图和资料链接，说说画“”的句子描绘了什么画面，表达了诗人怎样 的感情。 (5)这两首诗都是宋代诗人陆游所作，表达的主题都是( A.爱国 B.思乡 C.送别 D.咏物 拓展作业 (选做) 5分钟拓展培优 ⑥“爱国”是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是每一位中华儿女刻在骨子里的信 仰。请你按要求完成下面相关练习。 (1)诵读爱国诗，培养爱国情。将下面的诗句补充完整。 自由 ①黄沙百战穿金甲， ② 不教胡马度阴山。 会 义核心价值 (2)从古至今，无数有志之士用实际行动践行着爱国誓言。作为新时代的少年，我们 该怎么做呢？想一想，写一写。 40 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 13少年中国说（节选） 基础作业 10分钟巩固基础 ①下面加点字读音不相同的一项是( A.壮哉栽种 B.惊惶皇冠 C.轮胎青苔 D.鱼鳞 波光粼粼 第 2读句子，认真看拼音，规范写字词。 单 观瀑布，一xi( )千里；qian( )深海，五光十色；登泰山，欲与天公sh( )比 元 高…祖国jiang tǔ( )辽阔，我们要趁着青春年华，勇敢前行，遍览祖国大好河山。 3查字典，完成练习。 “履”字用部首查字法查字典，应先查部首 ,再 【履】ǚ①鞋：革~削足 查 画。“履”字的解释如图所示。请为下面词语中的 适~。②踩；走：~险如夷」 如~薄冰。③脚步：步~。 加点字选择恰当的解释（填序号）。 ④履行：~约。 履职() 地履其黄() 郑人买履( ④根据课文内容，用自己的话说说下面句子的意思。 (1)干将发硎，有作其芒。 (2)天戴其苍，地履其黄。 5几位同学在学完本课后进行了探讨交流，请你判断下面说法的对（√）错(×)。 晓伟：作者描绘了少年中国的光辉前程，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。( 盼盼：作者写这篇文章时正好流亡日本，怕日本人看不起中国人，特意夸耀中国少年。() 莲莲：作者极力赞扬中国少年，鼓励少年发愤图强，肩负起建设少年中国的重任。（ 头阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课文，完成练习。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， ,少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少 年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升， 。河出伏流， 。潜龙腾渊， 乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 41 (1)把原文补充完整。 (2)〔教材变式题]作者用哪些事物来赞美少年中国？这些事物又象征着什么？想一想，把下 面思维导图补充完整。（上面一行填空，下面一行选择） A.少年中国的巨大声威 B.少年中国的美好未来 C.少年中国的冲天气势 D.少年中国奋发有为 少年中国 第四单元 红日 乳虎 鹰隼 干将 少年中国的 少年中国的发展 少年中国突然 灿烂前程 无可限量 崛起 (3)课文最后一个自然段运用对偶的修辞手法，歌颂了 的发展前景， 歌颂了 的勇于担当。 (4)下面说法有误的一项是( A.第1自然段主要运用排比的修辞手法，句式整齐，语气强烈，阐明了建设少年中国的责任 在中国少年。 B.“红日”“乳虎”等词语朝气蓬勃，充满活力，表达出作者希望少年中国昂扬奋发的愿望。 C.结合当时晚清政府统治腐败的社会背景可知，作者写这篇文章是为了批判封建统治 者，表达自己的愤慨。 (5)〔教材变式题〕少年中国和中国少年之间有什么联系？想一想，写一写。 《拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 7〔新角度〕你觉得梁启超“中国与天不老”的愿望实现了吗？请结合下面资料谈谈自己的 看法。 北斗导航系统投入使用、空间站全面建成…我国科技实力突飞猛进。 加快信息化建设、构建联合作战体系、智能化的武器装备…我国国防 实力大幅提升。 教育普及程度明显提高、教育质量稳步提升…我国教育事业获得巨大 发展。 42 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 真题阅读 (单元语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情。) 1〔郑州市〕阅读短文，完成练习。 中国男儿 1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专科学校盛况空前。全校师生服 装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加了。当轮到他们照 相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。 四 照相时要唱国歌，这是校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷 元 向陈毅询问：“咱们有国歌吗？” 听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀混战，哪有正式的 国歌呀！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国校长的耻笑，我们岂不是 脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” “那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。 陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气 魄，表现了民族复兴的精神。”大家一致同意。 到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”一《中国男儿》。“中国男儿，中 国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄…” 【资料链接】《中国男儿》是雄壮的进行曲风格，歌词中用祖逖北伐和窦宪大破匈奴等历史典故，表现了 反帝、强兵、抵抗外来侵略的爱国主义主题，表达了中华民族自强不息、保卫祖国、英勇奋斗的精神。 (1)〔新题型〕根据短文内容把故事的情节梳理清楚。 起因 经过 结果 以 为代表的中国留学生决 活动当天，中国留学生唱 定把《中国男儿》当成“国歌”来唱 “国歌”，维护祖国荣誉 (2)当时祖国没有正式国歌，大家都很焦急，原因是 (3)中国留学生把《中国男儿》当成“国歌”来唱的原因不包括( A.当时我国军阀混战，没有正式的“国歌”。 B.《中国男儿》这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。 C.《中国男儿》这首歌旋律优美，容易唱。 (4)语文要素〔教材变式题〕借助资料链接，你体会到了陈毅等人怎样的情感？受到了怎样的 教育？ 德才兼备·作业创新设计1语文五年级上册J43 2〔重庆市〕阅读短文，完成练习。 中国核潜艇之父—黄旭华 1958年，我国正式启动研制核潜艇，黄旭华被选中参与研制工作。 虽然黄旭华和同事们豪情万丈，但现实是他们连核潜艇长什么样都没见过，只能对国内的 科研技术力量调查摸底，或从国外新闻报道中搜罗有关核潜艇的只言片语。一次，有人从国外 带回两个美国“华盛顿号”核潜艇模型玩具，黄旭华如获至宝，把玩具拆开、分解，他兴奋地发 第四单元 现，里面密密麻麻的设备竟与他们一半靠零散资料、一半靠想象推演出的设计图基本一样。从 此，黄旭华与同事们更加坚定了信心。 研制核潜艇要运用各种复杂、高难度的运算公式和数字模型，如今的计算机一秒钟能计算 上亿次，但在当时连计算器也没有，那些体量巨大的关键数据被黄旭华和同事们用一把把算盘 日夜不停、争分夺秒打出来了。 对核潜艇来说，稳定性至关重要。太重容易下沉，太轻潜不下去，重心斜了容易侧翻，必须精 确计算。如何才能精密测出各个设备的重心，调整出一个理想的艇体重心呢？黄旭华想出了现 在看来十分“笨拙”的土办法—过秤，凡是拿进去的东西都称重、登记在册。正是这样的“斤斤 计较”，这艘排水量达数千吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值毫无二致。 黄旭华和同事们在没有任何外援的情况下，义无反顾地摸索前行，仅用了不到13年的时间 就研制出了国外几十年才研制出的核潜艇。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，中国 成为世界上第五个拥有核潜艇的国家，中华民族终于拥有了捍卫国家安全的海上苍龙。 【资料链接】因为保密需要，黄旭华与家人分别30多年，他的父母和兄弟姐妹都不知道他在哪里干 什么。当别人问起黄旭华对忠孝的理解时，他答道：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”他最希望年 轻人记住一句话一爱国主义，就是把自己的人生志愿同国家命运结合在一起，有这一点就够了。 (1)照样子，根据短文内容将黄旭华和同事们遇到的困难和解决方法补充完整。 困难 解决方法 不知道核潜艇长什么样 搜集有关核潜艇的资料；拆解、研究核潜艇模型玩具 有大量复杂的数据需要计算 核潜艇的重心很难把握 (2)语文要素〔教材变式题〕结合短文和资料链接，我们能感受到黄旭华 的精神，以及作者对黄旭华的 之情。 (3)根据短文，说说黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 4 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 14圆明园的毁灭 基础作业 15分钟巩固基础 1①下面加点字的读音和词语书写完全正确的一项是() A.剔除(ti) 波澜(Iln) 估计 B.灰烬(jing) 瑶台(yao) 皇陵 C.玲珑(long) 奉献(feng) 损伤 单 2〔新情境)读语段，认真看拼音，规范写字词。 梦里，我chuang rù( )了一个仙jng( )。在那里，我bǎoln( )了各种 神奇的自然美景，参观了hong wei( )的建筑；我在jin bi hui huang( )的 dian tang )里参加音乐会，观看传统艺术表演；我与鸟儿一起嬉戏，随它们mànyOu )…那真是一个有趣的梦！ 3下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是() A.这个房间布置得真漂亮，富有诗情画意，可以看出主人很有艺术修养。 B.一夜秋雨过后，花枝上只剩下孤零零的一片绿叶，众星拱月般围着没精打采的花朵。 C.人们可以借助互联网读新闻，听音乐，看电影，还可以和天南海北的朋友聊天。 4读下面一段话，结合资料，完成练习。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪 证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个 北京城。 【资料】2013年至2020年，圆明园考古队进行了第三次发掘，这是圆明园遗址史上最大规 模的发掘项目。先后对如园遗址、养雀笼遗址、海晏堂蓄水楼遗址等进行了考古发掘工 作，发掘总面积7000平方米，出土文物达5万余件。 (1)请将下面的对话补充完整。 从加点词语我们能感受到英法联军的行为非常 朗读这段话时，应体现出 的心情。 从10月6日到10月18日，我们可以体会到英法联军破坏的时间之 “大火连烧 ”说明了大火持续时间久，从中可见其破坏力之 (2)〔教材变式题)结合资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失”。 德才兼备·作业创新设计1语文五年级上册J45 Q阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、 苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬 第四单元 岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱 览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 【资料链接】1860年，圆明园在英法联军侵华战争期间遭到破坏，大量的文物被洗劫一空。1900年， 八国联军侵占北京，圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。 (1)〔鞍山市〕选文从 和 两个方面展现了圆明园的宏伟壮丽，字里 行间流露出作者对圆明园的 之情。 (2)判断下面内容的对（√）错(×)。 ①圆明园的景物大致包括三类：仿照各地名胜建造的景物、根据古代文人的诗情画意建 造的景物、西洋景观。 ) ②画“”的句子是第2自然段的中心句，由此可知这段话主要写了圆明园的建筑和 文物。 () ③加点词不仅说明圆明园所藏文物历史悠久，还写出了文物的数量众多、品种丰富、价 值极高、收藏不易，强调了圆明园的历史地位和文化价值。 () (3)语文要素〔教材变式题〕课文题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量笔墨描写了圆明园昔 日的辉煌。请结合资料链接分析作者这样写的原因。 《拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 …一意上 6除圆明园外，我国还有许多著名的园林。下面分别介绍的是哪座园林？选一选。 (填序号) A.颐和园 B.苏州园林 C.承德避暑山庄 (1)被誉为“咫尺之内再造乾坤”，小巧，精致，淡雅，写意。 (2)保存最完整的皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。 46 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 15*小岛 基础作业 10分钟巩固基础 ①用“ ”画出加点字的正确读音。 舀水(yǎo yao) 地域(yùyù) 隐瞒(man man) 筷子(kuàikuà) 铁勺(so shao) 盾牌(dùndin) 哽咽(gěng ying） 气哼哼(hng heng) 第 2选字组词。 单 【茅矛】长( )( )屋 【艇挺】舰( )( )立 【炊饮】( )水( )烟 【喉候】时( )咙 3按要求填空。 “搅”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 ,再查读音 。“搅”字的意 思有：①搅拌；②扰乱，打扰。在“胡搅蛮缠”中，“搅”字应选第 种解释；在“把粥搅 搅”中，“搅”字应选第 种解释（填序号）。 4根据课文内容完成练习。 (1)〔新角度〕下面是将军视察小岛当晚写的日记（部分），请你根据课文内容补充完整。 ×x年Xx月Xx日 星期× 晴 今天，我来到×岛上，竟看见了一片绿油油的菜地。刚看到时，我怀疑 自己是在做梦，后来才知道，这是 种的，种菜的土和种子 大部分是他们从 背来的。后来，我才知道那块菜地竟构 成了 。这真令人震撼！吃晚饭时，他们特意为我准备了 一盘 ,我不舍得吃，最后把菜倒进汤里，和他们一起分享。 (2)语文要素〔教材变式题〕结合资料链接，谈谈你对“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小 岛，行了一个标准的军礼”这句话的理解。 【资料链接】我国海洋国土面积约300万平方千米。我国的很多海岛虽然地理位置偏远，自然 环境恶劣，但却是祖国领土的重要组成部分，有无数战士不畏艰苦驻守在那里，保卫祖国海疆。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 --一一-一-一 ⑤请将下面的名言补充完整，感受其中的爱国情怀。 (1)人生自古谁无死？ -文天祥 (2)我是 的儿子，我深情地爱着 邓小平 (3)清澈的爱 陈祥榕 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ 47 语文园地 1们在下面的书写框中规范默写《示儿》。 示儿 每一行诗句都 居中写，注意上下、 第四单元 左右文字要对齐。 陆游诗 8 2下面句中加点词语使用不恰当的一项是( A.同学们在老师的带领下，兴高采烈地坐上了开往科技馆的大巴车。 B.诸葛亮足智多谋，以空城计智退司马懿，解除了危机。 C.他一直呕心沥血，想方设法为自己谋取利益。 D.中国的长城和埃及的金字塔都是举世闻名的古代建筑。 ③把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 【第一组】国( )民( 人寿( )( ) 政通( )( ) 夜( )闭( ) 路不( )( ) 安居( )( ) 【第二组】兵( )马() 生灵( )( ) 民不( )( 流( )失( 内忧( )( ) 多事( )( ) (1)第一组词语主要表现国家兴盛的景象，我可以再写两个这样的词语： 第二组词语主要表现国破家亡的境况，看到画“”的词语，我仿佛 看到了 的景象。 (2)受强降雨影响，我国某地区洪水灾害升级，洪水冲毁了人们的家园，让人们 。后来，在党和国家的关怀下，军民齐心协力抗灾，大家重新过上了 的生活。（选词填空） 4下面句子中顿号使用有误的一项是(） A.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。 B.黄山被人们称为“天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 C.大雪过后，那山川、河流、树木、房屋，全都盖上了一层白茫茫的厚雪。 D.那个小男孩虽然看上去只有十三、四岁的样子，但是唱歌、书法、钢琴样样精通。 48 德才兼备·作业创新设计|语文五年级上册RJ