第5单元 习作测评卷-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

【示例二】小燕子飞行时靠什么掌握 方向？靠的是它的尾巴。 2.【示例】忽然，轰隆隆的雷声袭来，黑 云翻滚着，一会儿工夫就遮天蔽日， 没过多久，大雨倾盆而下。 四、1.十场秋雨要穿棉慎思之明辨之 笃行之 2.返景入深林露似真珠月似弓 五、1.C2.C 3.不能删去。“最多”一词十分准确地写 出了蟋蟀住宅的深度和宽度，从中能 够体会到作者一定经过反复、细致的 观察，甚至是测量才得到了这样的结 论，体现了语言的严谨性。删去后则 没有这样的表达效果。 4.细致这句话把蟋蟀当成人来写，语 言活泼，生动形象，读起来非常有趣， 同时也写出了蟋蟀的生活习性 六、1.蜻蜓是飞行高手蜻蜓飞行的奥秘 2.③3.② 4.“翅痣”既能防止蜻蜓在快速飞行时 身体发生震，又能保护翅膀，防止 翅膀在飞行时被折断。 5.【示例】内容蜻蜓能出色飞行的奥 秘是什么？蜻蜓飞行本领高，在于 它们有独特的翅膀。 期中综合测评卷（二） 一、收获逐渐成熟葡萄庄稼 洋溢改善 二、1.0X2.gΨ9Ψ3.b0b9o 三、1.A2.D 四、1.不识庐山真面目只缘身在此山中 2.不学不成不问不知 3.雁儿脚上带霜来 【示例】立了秋把扇丢 五、【示例】我经常通过做眼保健操来缓解 眼疲劳。 我从来不躺着看书。 六、1.(1)X(2)N(3)V 2.【示例】在傍晚夕阳西下时写好了 诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花 雪花争相绽放，像春天一样美丽多 姿，生气蓬勃。 3.梅花的特点是香气清新、充满生机。 【解析】考查对古诗内容的理解能 力。诗句“雪却输梅一段香”表达了 梅花与雪相比，胜在香气迷人上。诗 句“与梅并作十分春”描绘了雪中绽 放的梅花与雪交相辉映，表现出梅花 的勃勃生机。因此结合诗句概括梅 花的特点时可以抓住“充满生机、清 香淡雅”等关键词作答。 七、1.(1)起因一居住在黄河里的鲤鱼去 龙门观光，龙门山上无水路，它们就 聚在了北山脚下经过一一条大 红鲤鱼跳过龙门变成了龙，其他鲤鱼 受到鼓舞也去跳龙门结果—一大 多数鲤鱼跳不过去，摔下来，额头上 落下一个黑疤 (2)增强了语势，强调了大红鲤鱼坚 定的决心和不畏艰难的精神。 2.【示例】只见它从半里外就使出全身 力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子 跳到半空中，带动着空中的云和雨往 前走。 小小的鲤鱼居然能够跃到半空中，甚 至能带动云和雨往前走，真令人惊叹。 3.【示例】我会选择跳龙门。人总要有 梦想，哪怕在实现梦想的过程中会经 历许多困难与挫折，也要努力克服， 挑战更多的可能性。 4.（1)B (2)【示例】我想扮演女娲。在天塌 地陷、洪水肆虐、野兽横行的混乱时 期，女娲不忍看到人们生活在水深火 热之中，就历经千辛万苦补好了天空， 堵住了地缝，让人类获得新生。女娲 善良、无私奉献的品质令我敬佩，所 以我想扮演她。 第五单元测评卷 一、1.C【解析】考查对字音字形的掌握 能力。本题选C,其他各项中的错误 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册RJ27 及订正如下： 选项 错误 订正 A 拯救(zěng)× 拯救(zhěng) B 发待× 发呆 D 牙齿(c)x 牙齿(ch) 2.（1)躯 愣拼搏 保护 (2)颤 笑呵呵辫 奋力攀 3.D4.B 5.(1)老爷爷对我说，我的勇气鼓舞他 爬上了山顶。 (2)【示例一】柳絮像一团团棉花，随 风飘动着。 【示例二】远处的苍山像一位年迈的 老人在静静地仰望着蓝天。 (3)【示例】院子里，两个小朋友正在 踢毽子。他们不紧不慢地边踢键子 边数数，两个键子有节奏地在空中跳 来跳去，好像长着长尾巴的小松鼠在 跳跃。 6.(1)N (2)N(3)X (一) 1.老麻雀奋不顾身拯救小麻雀 猎狗退缩 2.(1)机警、凶狠 (2)它对老麻雀拼命保护幼儿的样子 感到意外和震撼 3.C 4.作者通过描写老麻雀的动作、姿态和 嘶哑的叫声，揣摩老麻雀当时的想法 和感受，将老麻雀的无畏写得很清 楚。 (二)顽强的小爬虫 1.小爬虫再次翻过身来 2.C【解析】考查“了解作者是怎样把 事情写清楚的”这一语文要素。为了 将短文内容写清楚，作者主要写了看 到的和想到的。读短文第3和第6自 然段，这两段前半部分写了“我”看到 的小爬虫试图翻身及翻身时的动作， 通过动作展现出小爬虫翻身过程中 的坚持；后半部分写了“我”想到的， 表现了小爬虫为实现愿望毫不气馁、 28 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 顽强不屈的精神。文中并没有提到 “我”听到的，因此本题选C。 3.好奇惊奇 4.两个“如此”表达了“我”对小爬虫坚 持不懈想要实现翻身愿望的震惊。 5.遇到挫折时，不要灰心、气馁，要坚持 下去并不懈努力，只有这样才可能取 得成功。 大人辅导延展 懂得坚持，并为了美好愿望不懈努 力，是多么可贵的精神呀！读读下面的 名言，争做坚持为梦想而奋斗的人吧！ 精诚所至，金石为开。 穷且益坚，不坠青云之志。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 第六单元测评卷 一、1.(1)黄昏摇椅战败旋殷勤 脱外套甚至跪捶 (2)B③①② 2.D3.B4.D 5.A【解析】考查对四字词语的运用 能力。“不动声色”的意思是内心活动 不从语气和神态上表现出来，形容态 度镇静。A项句子的意思是课堂上 只有瑞瑞一个人心不在焉，不积极发 言，没有态度镇静的意思，不能用“不 动声色”。因此本题选A。 6.C 大人辅导延展 像“差之毫厘，谬以千里”这样的八 字成语还有许多，一起再来积累一些吧。 鞠躬尽瘁，死而后已。 宁为玉碎，不为瓦全。 千里之堤，溃于蚁穴。 人无远虑，必有近忧。 鹬蚌相争，渔人得利。 一夫当关，万夫莫开。 万事俱备，只欠东风。 一叶障目，不见泰山。德才兼备·作业创新设计 第五单元测评卷 人教版语文四年级上册 限时：90分钟满分：100分得分： 答案：P27 一、积累与运用。（40分) 郡 1.下面加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.嘶哑(yǎ) 拯救(zěng) 打猎 假日 B.掩盖(yan) 巢穴(chio) 发待 挂念 製 C.嗅觉(xiù) 无奈(nai) 铁链 猴子 D.相识(xiang) 牙齿(c) 拍打 幼小 2.读句子，认真看拼音，规范写字词。（14分) (1)看到边防战士用血肉之q0( )抗击外敌的新闻，涵涵不禁有些发 leng )。是什么力量让战士们英勇无畏、殊死pinb6( )?是守卫 国土、bǎohù( )人民的决心！ (2)周末，我们全家一起去爬山。看着那高耸入云的山峰，我的两腿直发 chan )。爸爸xiào hehe( )地鼓励我别害怕。于是，我甩着 杀 小bian( )子fni( )pan( )登，最终到达了山顶。 封 3.依次填入下面横线上的词语，正确的一项是( )(3分) 成长路上，有 的风暴，有 的战斗，更有 的掌声。正因 为这些丰富的经历，生活才变得多姿多彩。 A.激烈猛烈强烈 B.猛烈 热烈激烈 C.激烈强烈猛烈 D.猛烈 激烈热烈 4.下面句子中，没有语病的一项是( )(3分) A.一个人能否有卓越的成就，关键在于他有恒心和毅力。 B.放在院子里的花盆被大风吹翻了。 C.经过筛选，他被授予“续写雷锋故事难忘温暖瞬间”先进代表。 D.为了防止安全事故不再发生，各部门制定了严格的安全生产规章制度。 5.按要求完成句子练习。(11分) (1)老爷爷对我说：“你的勇气鼓舞我爬上了山顶。”（改为转述句）(3分) (2)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 (用相同的修锌手法仿写句子)(3分) (3)〔教材变式题〕看图并发挥想象，把图片的内容写清楚。(5分) 6.根据所学知识判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（每题2分，共6分）》 (1)《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中和爬上峰顶后的顺序来写的。 ( (2)《麻雀》一文将猎狗和麻雀作比较，突出了猎狗的庞大和麻雀的弱小。 ( (3)我们在记叙一件事时，把自己看到的写下来就可以了，听到的和想到的不 属于记叙的范围。 ( 二、阅读与理解。（30分) (一)阅读课内选文，完成练习。（14分) ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏 斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。 ②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向 后退。 1.〔教材变式题〕联系选文，将故事的起因、经过、结果补充完整。(4分) ☆ 起因 经过 结果 9猎狗要攻 击小麻雀 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 13 2. 读选文中两处画“ ”的句子，完成练习。（4分) (1)句①写出了猎狗 的特点。 (2)句②中，猎狗“愣住”的原因是 3.下面关于选文内容的说法中，有误的一项是( )(3分) A.“挓挲起全身的羽毛”“绝望地尖叫着”写出了老麻雀的紧张和害怕。 B.“强大的力量”指的是老麻雀想要保护幼儿的力量，从这种“强大的力量” 中，我们能感受到老麻雀对幼儿深深的爱。 C.“像一块石头似的”说明老麻雀下落时非常慌张，速度非常慢。 4. 语文要素〔教材变式题〕联系全文，说说作者是如何把“老麻雀的无畏”写清楚 的。(3分) (二)阅读短文，完成练习。（16分) 顽强的小爬虫 那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物体从天而降，落在 桌面上。 我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几 只白色的小足在空中快速地挥舞着一这分明是一只小爬虫呀。那小爬虫仰 躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢。我一时童心大起，拿过尺子一量： 五毫米。我用尺子轻轻一拔，希望将它弄近一，点儿，谁知刚刚碰到它的背壳，它 立刻缩成一团。 我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着 力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但是不知是用力不当还是别的原因，它只 能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。虽然每次都以失败告 终，但是它毫不气馁（ěi)。一阵激烈的努力过后，它稍稍停歇几分钟，便又开始 使出浑身解数来实现自己的愿望。 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力， 这是我始料不及的。我站起来打开窗户，看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫 能够翻身站起来已经不抱任何希望了。 在我返回书桌时，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战正酣(han) 的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻 14 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册J 过来，看它怎样“东山再起”。 小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子， 十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没有发生 过似的，沿着尺子快快地爬开去。我将尺子翻过来，那小爬虫居然也背朝下贴 着尺面爬着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为 实现自己的愿望而坚持不懈地努力着。 一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成 功的机会。它需要的，只是永不放弃地不断努力而已。为了生存，它正是这样 永不懈怠地奋斗着。 1.画“”句子中的“东山再起”是指 (2分) 2.语文要素短文是怎样把小爬虫翻身的过程写清楚的？下面说法不正确的一 项是( )(3分) A.通过写“我”看到的小爬虫的动作，展现了小爬虫翻身时的坚持。 B.通过写“我”看到的小爬虫翻身时的样子，想到小爬虫为实现愿望不懈努 力、顽强不屈的精神，写清楚了小爬虫翻身的过程。 C.通过写“我”听到的和逗弄小爬虫的动作，把小爬虫翻身的过程写清楚。 牌 3.观察小爬虫时，“我”的内心想法有怎样的变化？用文中词语填一填。(2分) 不抱任何希望 4.第4自然段中，“我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大 的恒心和毅力，这是我始料不及的”中的两个“如此”有什么作用？(4分) 5.从文中小爬虫翻身的事情中，你获得了怎样的启示？(5分) 三、表达与交流。(30分) 生活无限广阔，经历多姿多彩。成长在五彩斑斓的校园中的我们，周围 一定发生过不少令人印象深刻的事情。认真回想一下，然后选取一件令你印 象深刻的事情写下来。注意题目自拟；要按照一定的顺序把事情写清楚，写 时做到重点突出；不少于350字。（请自备作文纸进行习作）