第5单元 习作-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年四年级上册语文同步作业创新设计(统编版)

②横贯江面白浪翻滚浪潮 齐头并进飞奔而来 山崩地裂 都被震得颤动起来 ③卵石抱着一个月亮 洗衣裳 新鲜的花瓣 7.（1)【示例】圈鸟巢 (2)乱穿衣(3)夏雨少（4)立了秋 (5)雁儿脚上带霜来十月还有小阳春 一场秋雨一场寒 (6)孰能无惑不学不成自用则小 博学之慎思之 第五单元 习作单元 16 麻 雀 1.D 2.愣 幼身躯力量掩护 3.C 4.【示例】我今天因起床晚而上学迟到了， 被老师批评了一顿。我觉得很羞愧，并 下决心改掉赖床的坏习惯。 5.老麻雀拯救幼儿猎狗被老麻雀的勇气 所震撼而退缩事情发展老麻雀奋不 顾身保护小麻雀 6.(1)比喻老麻雀飞下来时的坚定以及 速度之快 (2)B【解析】考查对选文内容的理解 能力。选文把猎狗的动作描写得很细致 是为了突出猎狗的凶猛，从而突出敢于 面对凶猛猎狗的老麻雀的无畏，越是把 猎狗写得凶猛可怕，就越能突出老麻雀 的勇敢和坚定。B项说法错误，因此本题 选B。 (3)AB (4)“一种强大的力量”指的是老麻雀对 幼儿的爱。从中可以体会到老麻雀勇敢 无畏、爱子心切的特点。 7.(1)C(2)A(3)B(4)D 17爬天都峰 1.he bian xiang jf hou xiang 2.(1)攀链条颤信念 (2)【示例】尽力竟然振奋 3.(1)爬攀奋力向峰顶攀登 (2)【示例】放学回到家后，我看到地板 有些脏，就先拿起扫把，把地打扫干净， 然后浸湿拖把，把地拖了一遍，最后把垃 圾扔到了楼下的垃圾箱里。 ①) 爬山中)-（⑤） 爬上峰顶后 ⑥) (③) 爬山前 (④) (②) 5.(1)①AC ②在云彩上面从天上挂下来 突出爬天都峰的困难 (2)害怕发颤老爷爷 (3)ABC (4)这样安排内容有助于表达面对困难 要树立战胜困难的勇气和信心，要善于 从别人身上汲取力量的主题。 6.A B C E 基础知识巩固练 1.zhěngyǎsi xiang xiang he 2.嗅觉发呆无奈巢穴牙齿身躯 掩护幼小搏斗庞大力量发愣 打猎猛烈拍打嘴角分明绝望 尖叫幼儿安然强大石级铁链 颤抖猴子纪念发辫假日云彩 发颤年纪奋力辫子鼓舞居然 遮掩拼搏攀登笑呵呵无可奈何 3.(1)居然猛烈安然偶然 (2)激烈热烈 4.【示例】跳绳比赛要开始了，晨晨紧紧握 住绳柄，眼神坚定地注视着前方。当听 到裁判员的哨声，她迅速甩起绳子，双脚 轻盈地跳跃着，绳子在空中划出优美的 弧线。她的动作协调流畅，仿佛与绳子 融为了一体。 第六单元 人文主题：成长故事 18 牛和鹅 1.C 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 13王朝酸 第五单元 习作单元 16麻雀 基础作业 15分钟巩固基础 1下面加点字的读音完全正确的一项是( 单 A.嗅觉(Xiù) 奈何(nà) B.鸟巢(cáo) 庞大(pang) C.沙哑(yǎ) 嘶吼(sh) D.牙齿(chi) 拯救(zhěng) 2读语段，认真看拼音，规范写字词。 一天，小羊乐乐和同伴们正在玩耍，一条狗突然从树林里冲出来，同伴们 Ièng()住了。而乐乐迅速抄起木棍挥舞起来，yòu( )小的shen qu ( )爆发出惊人的iliàng( ),成功地yǎnhù( )同伴们离开了。 3把下面词语依次填入句中，最恰当的一项是()】 我们要学会从黑暗中看到光明，从 中看到 A.希望 失望 B.失望 绝望 C.绝望 希望 D.绝望 失望 ④根据所给内容，按起因、经过、结果的顺序，用简短的几句话把事情写清楚。 被老师批评 上学迟到 决心改掉 坏习惯 5〔教材变式题〕回忆课文内容，根据提示填空。 起因 经过 结果 猎狗要攻击 小麻雀 课文按照 的顺序记叙了 的事。 德才兼备·作业创新设计1语文四年级上册J55 Q阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课内选文，完成练习。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻 雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望 地尖叫着。 第五 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏 斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 (1)画“ ”的句子使用了 的修辞手法，形象地写出了 (2)语文要素〔教材变式题〕关于选文内容，下面说法错误的一项是( ) A.从“挓挲起全身的羽毛”以及“发出嘶哑的声音”等可以看出，作者在描写 老麻雀时，把看到的、听到的都写了出来。 B.选文把猎狗的动作描写得很细致，突出了作者对猎狗的喜爱之情。 C.“绝望地尖叫着”“浑身发抖”等语句写出了老麻雀虽然紧张、害怕，但为 了保护幼儿仍然坚持面对比自己强大的敌人的样子。 (3)语文要素〔教材变式题〕选文是通过( )来把猎狗的攻击和退缩写清楚的。 (多选) A.写猎狗的动作 B.揣摩猎狗的想法 C.描述猎狗的叫声 (4)文中“一种强大的力量”指什么力量？从中可以体会到老麻雀怎样的特点？ 《拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 一一 刀将与麻雀有关的歇后语补充完整。（填序号） A.枉费心机 B.没着落 C.五脏俱全 D.肚量小 (1)麻雀虽小—( (2)麻雀追飞机 (3)麻雀飞大海—( (4)麻雀吃不下二两谷 56 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 17爬天都峰 基础作业 15分钟巩固基础 1个用“√”画出加点字的正确读音。 呵护(hēhè) 辫子(bian bian) 不相上下(xiang xiang) 第 级别(jf) 猴子(huóhu) 真相大白(xiang xicàng) 2〔新情境〕阅读语段，按要求完成练习。 站在泸定桥上，我仿佛回到了1935年5月29日：在枪林弹雨中，红军战士 冒着炮火、pan( )踏着光秃秃的lian tiao( ),奋力向前冲去。滔滔河 水令人发chan( ),他们居然无所畏惧，因为坚定的xin niàn( )足以 鼓舞士气一为了胜利，为了祖国的美好明天而战斗！ (1)认真看拼音，规范写字词。 (2)联系语境，依次写出加点词语的近义词。 3读句子，完成练习。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴 子一样… (1)语文要素这句话通过“ ”等动词，形象地写出了“我” 的情形。 (2)仿照所给句子，用上表示动作的词语，写一写自己做家务时的情形： ④〔教材变式题·新题型〕理解课文，根据提示填写课文写作顺序，并选择对应选项的序 号填在括号里。 爬上峰顶后 ①相互致谢 ②相互鼓励 天 ③山峰高陡④心生犹豫 爬山前 都 ⑤奋力攀登 ⑥合影留念 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 57 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑤阅读课内选文，完成练习。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再 看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 第五 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起 脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也，点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样… (1)第1自然段主要写天都峰的“高”，仔细品读，完成题目。 ①本段是从哪些角度来写天都峰的“高”的？( )(多选) A.“我”看到的。 B.“我”听到的。 C.“我”想到的。 ②本段中“ ”这两处描写最能表现 天都峰的“高”和“陡”，作者写天都峰的“高”和“陡”的目的是 (2)“我”刚看到天都峰时，内心是 的，选文中体现这一心理的词语是 ”。后来，“我”从 身上获得了爬上去的勇气。 (3)语文要素〔教材变式题〕为了把“我”爬山的过程写清楚，作者写了哪些内容？ )(多选) A.“我”爬山前的内心想法。 B.遇见老爷爷时的相互鼓励。 C.“我”手脚并用向上爬。 (4)本文题目是“爬天都峰”，为什么要侧重描写“我”和老爷爷的对话？ (拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 6天都峰是黄山的主峰之一。除了黄山，我国还有五大名山一“五岳”。 请你照样子，选择填空。（填序号） A.华山 B.嵩山 C.衡山 D.泰山 E.恒山 东岳(D)雄，西岳( )险，中岳( )峻，南岳( )秀，北岳( )幽。 58 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册RJ 基础知识巩固练 ①给加点字注音。 拯救( 沙哑( 声嘶力竭( 相信( 将相( 一气呵成( 2认真看拼音，规范写词语。 五 xiùjue fa dai wu nai chao xue ya chi shen qu ( ) ( ( ) ( ) ( 元 ) yanhù yòuXiǎo bodòu pang da li liang fa leng ( ) ( ) ) ( ) ( ) dǎlie měng lie pdidǎ zur jicǎo fen ming jue wang ( ) ( ( ) ( ) jian jiào yòu'er an ran giang da shi if tiělian ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( chan dǒu hou zi ji nian fàbian jiàri yun cai ( ( ) ) ) fa chan nian ji fèni bian zi gǔWǔ ju ran ( ) ( ) ) ) ( ) zhe yan pin bo pan deng xiao hēhe wukěnai he ( ) ) ( ( ( ) 3〔新情境)选词填空。 ee ee ee 居然安然偶然猛烈 激烈热烈 (1)一只小小的蜘蛛( )能从( )的暴风雨中( )脱困，这不是 ( ),而是因为它在绝境中不放弃。它不屈不挠的精神令人敬佩。 (2)经过( )的比赛，我们小组的课本剧表演获得了第一名，我们将代表 班级参加学校的联欢会表演。听到台下同学们( )的掌声，我们个个 笑逐颜开。 4观察某位同学在课间的活动过程，或在运动会上的比赛过程，用一段话把这个过 程写下来，注意用上表示动作的词语。 德才兼备·作业创新设计|语文四年级上册凡J 59