期末素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习(统编版2016)

《参考答案《 六年级（上） 期末素养综合练习(P19) 一、1.热冷2.水得其用花草树木也眉开眼笑3.B 【解析】本题考查听力能力。1.结合上下句，根据听到的短文内容进行填写即可。2.根据短文 中师父看到弟子倒掉剩水后，对弟子说剩水可以浇灌花草树木可知，“一举两得”指的是水得其 用，花草树木也眉开眼笑。3.根据师父的话可知，弟子领悟到了世界上的任何东西都各有各的 用处，不要随便就浪费了的道理。 附听力材料： 一次，仪山禅师洗澡。 水太热了，仪山禅师让弟子打来冷水，倒进澡盆。 听师父说水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，弟子就随手倒掉了。 在澡盆里的师父眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是 小，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花 草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？” 弟子受师父这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。 二、1.目睹瞬间陶醉沸腾澎湃巍然屹立 【解析】本题考查字形。注意：“瞬”的左部是“目”，“湃”的最右部是四横。 2.(1)B 【解析】本题考查字音和字形。A项的“宁死不曲”应改为“宁死不屈”，C项的“山涯”应改为“山 崖”，D项中“弦”的读音为xian。 (2)C 【解析】本题考查字义。C项的“股”指的是大腿。 (3)D 【解析】本题考查对描写方法的判断能力。选项D运用的是神态描写，所以答案选D。 (4)D 【解析】本题考查对标题拟题方法的理解能力。选项D是以主要内容为题，所以答案选D。 (5)A 【解析】本题考查理解内容的能力。选项A中与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句 地读，所以答案选A。 3.(1)示例：窃窃私语(2)心惊肉跳(3)粉墨登场字正腔圆压轴 【解析】本题考查词语的运用能力。结合语境，用相应的词语填空即可。 4.(1)通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。（老师的介绍，使我对京剧产生了极大的 兴趣。) 【解析】本题考查修改病句的能力。句中的“通过”“使”均为介词，一句话中出现两个介词，导致 句子没有主语，应去掉一个。 (2)这个故事使人感动得落泪。 【解析】本题考查改写句子的能力。反问句改为陈述句的方法：去掉疑问副词和疑问语气词“难 道…吗”或“怎么…呢”，把肯定的意思改为否定的意思或把否定的意思改为肯定的意思， 把句末的问号改为句号。 (3)示例：像一只离弦的箭一样，飞快地冲了出去。 【解析】本题考查补写句子的能力。所给句子中对啦啦队员的描写是“面”的描写，对全全的描 小学教材金练 写是“点”的描写，结合实际想想全全会是怎样的情态，动笔写下来即可。 5.(1)黑云翻墨未遮山(2)浪淘风簸自天涯 (3)红军不怕远征难万水千山只等闲 【解析】本题考查积累与默写的能力。平时要注意对课文内容、诗句及“日积月累”中的句子的 积累。 (4)乐观幽默坚持不懈英勇无畏 6.(1)B 【解析】本题考查名著阅读能力。夏丐尊看完《爱的教育》后说过：“我在四年前始得此书的日译本， 记得曾流了泪三日夜读毕…书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都 已近于理想的世界…”故选B项。 (2)C 【解析】本题考查人物鉴赏能力。《童年》中，知识渊博的人是“好事儿”，“小茨冈”是一个善良、 乐观、富于同情心的人。 三、（一）1.金黄一望无际项带银圈胯下 【解析】本题考查对课文内容的默写能力。根据对原文的背诵进行填写，注意书写要正确。 2.西瓜地里 【解析】本题考查词语指代的具体内容。联系上下文可知，“其间”在这里是指西瓜地里。 3.扭逃伶俐棋逢对手 【解析】本题考查信息的提取和理解能力。“那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”中的“扭” “逃”是写猹的动作的，写出了猹的聪明伶俐。本文的闰土机智勇敢，闰土与猹真是棋逢对手。 4.看瓜刺猹聪明勇敢 【解析】本题考查内容的概括能力。选段描写的是闰土看瓜刺猹的场景，环境描写突出了闰土 的聪明勇敢。 (二)1.石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。野草山花松柏 【解析】本题考查概括内容的能力。结合文中“或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁 岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片细瘦的薄叶”“或者就是一团一 团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英”“最令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着 参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色”分析可知，短文选 取了野草、山花、松柏来表现石缝间倔强的生命。 2., 3.野草自己生长出根须，自己寻找石缝。 【解析】本题考查提取信息的能力。根据文中“它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为 了少向母体吮吸一点儿乳汁，便自己去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是 一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竞是这样的 不可遏制”分析可知，这里的“本能”是指野草自己生长出根须，自己寻找石缝。 4.④枝叶树根坚忍不拔、顽强不屈 【解析】本题考查理解内容的能力。阅读短文可知，本文第④自然段描写了松柏。结合文中“它 们的躯干就是这样…艰苦的拼搏”分析可知，作者是从躯干、枝干、枝叶、树根等方面描写松 柏的。从这些描写中，我们感受到了松柏坚忍不拔、顽强不屈的品质。 5.因为作者感受到了石缝间的生命的倔强与顽强。 《参考答案《 六年级困发（上） 【解析】本题考查形成解释的能力。石缝间的野草、山花和松柏在恶劣的环境下仍顽强拼搏，茁 壮成长。作者感受到了石缝间的生命的倔强与顽强，因而“感动得潸然泪下”。 四、示例：妈妈，首先，踢足球是一种锻炼身体的方式，可以增强我的身体素质；其次，还可以培养我 的兴趣爱好；最后，妈妈，请你放心，我会合理安排时间，不会耽误学习的。 【解析】本题考查口语表达的能力。结合实际想想踢足球的好处有哪些，进行分条列举即可，同时 也要说出自己的计划消除妈妈的顾虑。 五、【写作指导】要写好这篇习作，应从题目中的关键词“快乐”入手，思索读书让自己快乐的原因，这份 快乐的感受是怎样的。结合自己的生活实际写出故事，通过故事来表达自己快乐的感受。 3■小学教材全练 六年级语文（上） 期未素养综合练习 全练PPT 时间：90分钟 总分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 校园广播站要招聘小记者了，全全很想去应聘，请你帮 他来通过重重考验吧！ 製 小记者海选—听力测试。 一、小记者要耳聪目明，听短文，完成练习。★5分 1.水太 了，仪山禅师让弟子打来 扫码听 水，倒进澡盆。(1分) 2.仪山禅师说的“一举两得”一方面指的是 ,另一方面指的是 (2分) n 3.弟子“心有所悟”，这个弟子悟到了什么？( )(2分) 茶 A.自己的法号应该叫“滴水和尚”。 B.世界上的任何东西都各有各的用处，不要随便就浪 费了。 C.要珍惜自己存在的价值。 D.要讲究节约，不能浪费每一滴水。 小记者初试—知识闯关。 二、小记者要有扎实的文字功底，回顾所学知识，完成初试 题目，顺利通关吧！大39分 1.读语段，根据拼音写词语。(7分) 回顾往昔，我们mùdǔ( )了一个个难忘的 shùn jian( ):杭州亚运会上拉满氛围感的音 乐令人tao zui( );“神舟十八号”升入太空的 壮观场面，令人热血fèitng( );国产大飞机 竿 首飞成功的消息令人心潮peng pài( )…展 望未来，我们祝福祖国繁荣昌盛，wei ran( )yi n )于世界的东方。 2.选一选，填一填。(10分) (1)下列字音和字形全部正确的一项是()。 A.甘蔗(zhe) 慷慨 宁死不曲 B.窜出(cuàn) 橡皮 断断续续 C.揪住(jiū) 山涯 聪明伶俐 D.琴弦(udn) 澄碧 一望无际 (2)下列对加点字词的解释错误的一项是( A.方鼓琴而志在太山 志：心志，情志 B.两山排闼送青来 排闼：推开门 C.尾搐入两股间 股：屁股 D.金沙水拍云崖暖 云崖：高耸人云的山崖 (3)下列关于句子的描写方法判断有误的一项是( A黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B.“多好啊！”他在自言自语。（语言描写） C.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽。（外貌 描写) D.这话一出口，我就脸红了。（动作描写） (4)下列标题与拟题方法对应有误的一项是( )。 A.《灯光》—用文章线索拟题 B.《少年闰土》一用文章中的主要人物拟题 C.《开国大典》一用文章中的主要事件拟题 D.《京剧趣谈》一用文章中的人物语言拟题 (5)下列说法有误的一项是( A.与阅读目的关联性不强的内容，也必须逐字逐句地 读，这样可以提高阅读质量。 B.《书戴嵩画牛》一文告诉我们的道理是艺术创作离不 开细心观察，要多向有经验的人请教。 C.阅读名著时，理清小说中的人物关系能帮助我们更好 地读懂故事。 D.请求别人支持自己时，要先说想法，再把具体理由讲 清楚。 19 3.根据语境和提示，在横线上填上恰当的词语。(5分) (1)上课时要注意认真听，不能在下面 。(填上 表示“说”的词语) (2)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到 (形容担心祸患临头，非常害怕不安)。（根据括号里的 意思写词语) (3)在观众的热切期盼下，这位名角儿 了。她 的唱腔 ,给人以美的享受，难怪每次演出，她都 是 出场。（填写与戏曲有关的词语） 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。 (修改病句) (2)这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） (3)运用点面描写的方法，把下面的语句补充完整。 比赛即将开始，啦啦队员在场地外摇旗呐喊、加油 助威。随着发令枪响，只见全全 5.根据所学内容填空。(7分) (1) ,白雨跳珠乱入船。 (2)九曲黄河万里沙， (3)《七律·长征》这首诗是围绕“ ”这两句来写的。 (4)这学期，我们认识了许多高尚的人： 的鲁迅， 的晋西北植树老人， 的五壮士。 6.快乐读书吧。(4分) (1)以下是一位学者对一本书的评价，他评价的作品是 )(2分) 我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日 夜读毕…书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡 国之感，社会之同情，都已近于理想的世界… A.《童年》 B.《爱的教育》 C.《小英雄雨来》 D.《绿山墙的安妮》 (2)下列是《童年》一书中的人物特点梳理，其中错误的 一项是( )。(2分) A.阿廖沙：坚强勇敢 B.外祖母：慈祥善良 C.“小茨冈”：知识渊博 D.外祖父：脾气暴躁 小记者复试—阅读比拼。 三、小记者还要具有良好的阅读素养，品读短文，完成下面 的阅读题目，闯过复试关吧！大22分 (一)少年闰土（节选）(7分) 深蓝的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海 边的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜，其 间有一个十一二岁的少年，( ),手捏一 柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他 的( )逃走了。 1.请把选段内容补充完整。(2分) 2.“其间”在这里是指 。(1分) 3.选段中“ ”和“ ”两个动词写出了猹 的特性。如果用一个成语来形容闰土 与猹之间的较量，这个成语是 。(2分)》 4.选段描写的是闰土 的场景，环境描 写突出了闰土的 。(2分) (二)石缝间的生命(15分) ①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁 岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是 三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下 自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点儿乳汁，便 自己去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如 果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊 贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可 遏制。 ③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦 苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆 汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的 蒲公英，却远不似田野上同宗生长得那样茁壮。它们的 茎显得坚韧而苍老 它们的叶因枯萎而失去光泽 它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里 它们默默地为 攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样被环 境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无 情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉 你，生命就是拼搏。 ④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起 人们的哀怜。最令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还 生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生 命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯千就是这样顽 强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒 暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁 茂的枝干，团簇着永不调落的枝叶。它们耸立在悬崖断 壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的 树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的 拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由 此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自 己的生存空间为自己占有一片土地。 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。 愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要 在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锻炼自己， 使自己的精神境界得到升华。 1.0思维题默读短文，完成下面的思维导图。(4分) 中心句： 20 2.请在第③自然段中的“”内加入恰当的标点符号。 (3分) 3.第②自然段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能” 的尊贵，这里的“本能”是指什么？请用自己的话概括回 答，不超过20个字。(3分)》 4.作者是从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感 受到松柏具有怎样的品质？(2分) 要解决这两个问题，应该精读第 自然段。 作者是从躯干、枝干、 等方面描写松 柏的。从这些描写中，我感受到了松柏 的品质。 5.“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪 下”？(3分) 封 小记者决赛—综合实践。 四、小记者要有清晰的口语表达能力，假如你遇到下面的情 况你会怎么说呢？★4分 乐乐被选入了校足球队，每天下午都要去进行40 分钟的锻炼，可乐乐妈妈却认为耽误学习，不允许乐乐 参加。请你帮助乐乐分条陈述理由，获得妈妈的支持。 五、小记者要有丰富的知识，而书籍是我们获取知识的一个 重要途径，请你以“我读书，我快乐”为题，写一篇习 作。30分 要求：讲述的故事要真实，着重写出自己快乐的心 情；文中不能出现真实姓名，可以另编姓名代替；字数不 少于500。