第六单元素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习(统编版2016)

小学教材全练 六年级语文（上） 第六单元素养综合练习 全练PPT版 时间：90分钟 总分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 学校准备开展“红领巾特色争章”活动，你准备好了吗？ 一、参与“红领巾特色争章”活动，要过五关斩六将，准备充分的你，肯定是志在必得，那 翠 就赶快来答题，完成基础知识大闯关吧！★40分 1.看拼音，写词语。(8分)》 tian ya yáo lan he ai yuan kuang chan kū jie hui huai di b 批 2.选字组词。(3分) 【慨概溉】 ( )括 灌( 感( ) 【莹荧萤】 ()光 晶( )火虫 3.运用查字典的知识填空。(5分) “滥”用部首查字法，应先查部首 ,再查 画；用音序查字法，应 先查音序 ,再查音节 “滥”的意思有：①流水漫溢。②不加选择， 不加节制。③浮泛不合实际。给下列词语中的“滥”选择正确的解释（填序号）。 陈词滥调( ) 滥用职权( 洪水泛滥( ) 4.选一选，填一填。(8分)》 (1)下列词语中加点字的读音错误的一项是( )。(2分) A.铁锹(qiu) B.菜畦(q) C.肆虐(nue) D.耙地(pa) (2)下列词语中与词语“耳闻目睹”结构相同的一项是( )。(2分) A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 (3)下面语段表达的主要观点是( )(2分) 竿 森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之 间物质能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。 A.没有森林就没有生态平衡。 B.森林是生态系统的主要调节器。 C.森林是物质能量交换的重要纽带。 D.森林可以把太阳能转换为化学能。 13 (4)下列说法不正确的一项是()(2分) A.《三黑和土地》抒发了农民对土地的热爱，对未来美好生活的憧憬。 B.《青山不老》中，“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中的“另一种东西”，不 但指农民创造的绿洲，还包含他开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 C.“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给 人类作贡献的。”这句话删去“本来”没有影响。 D我们在理解古诗词的意思时，可以采用的方法有借助注释、想象画面等。 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)我不禁鼻子一酸 也许老人进去后就再也出不来了 (加标点符号) (2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） (3)我们热爱大地，就像小草眷恋着阳光，就像 ,就像 (照样子，把句子补充完整) 6.积累运用。(10分) (1)五行：金、木、 五谷： 、黍、 稷。 (2)诗中有画：刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中，“ ”描绘了黄河裹挟泥沙从天边奔腾而来的画面；王安石的《书湖阴 先生壁》中，“ ”描绘了流水 护田、青山送翠色的画面。 二、为了获得“阅读章”，需要认真品读下面的古诗，完成练习。大10分 江南春 ①千里莺啼绿映红，② ③南朝四百八十寺，④ 1.补全诗句，这首诗是 代诗人 写的。(2分) 2.这首诗第 句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第 句给江 南春色增添了一份迷离的美。(2分) 3.第①②句从 觉、 觉两个方面，写出江南莺啼阵阵、桃红柳绿、酒 旗招展的景象，“ ”和“ ”二字把莺啼阵阵、桃红柳绿的美丽景色写 得有声有色。(2分) 4.第①②句描写的角度是 ,第③④句描写的角度是 。(2分) A.时间角度 B.空间角度 5.为了突出江南春色，作者选取了 等具有江南 特色的景物，赞美了 。(2分) 三、读懂公交站牌，做个优秀的小志愿者，就有机会获得“奉献章”，快来试试吧！ ★5分 文昌汽车站往文中初中部 首班：6：00 末班：22：00 下一站：水涯村 文 昌汽车 第三市场 皮防中心 绲 琼台幼儿园 纸箱厂 水涯村 市 中医院 盒 家炳中学 公务员 计生委 市三小学 国语学院 教师村 4路 文中初中部 区 无人售票 上车投币 车费1元不设找零 文昌汽车站往，火车站 首班：630 末班：21：00 下一站：水涯车场 文昌汽车 第三市场 皮防中心 南 6路 田家炳中学 后坑四队 琼台幼儿 纸箱厂路 水涯车场 水 平 幼 人 蟹 视台路 园 火车站 行 口 元 院 1.我发现这两路车都是从 出发，现在所在站点是 。 (1分) 2.全全同学住在文昌汽车站附近，他周六要在6点30分以前赶到纸箱厂路口，和同 学们一起参观纸箱厂，他怎样乘车最合适？(2分) 3.李叔叔住在公务员小区，在中医院上班，他22日晚上10点下夜班，适合乘坐哪路 车回家？(2分) 四、关注我们生存的环境，做个环保小达人，就会获得“环保章”，读一读材料，完成练 习。大11分 【材料一】 沙源、强冷空气、冷暖空气相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、 乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地及一些违规操作的施工 场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖 空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把尘土吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没 有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。 【材料二】 沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小 时恶劣的能见度，容易使人精神不振，工作学习效率降低。 14 沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车 厢玻璃破损、停运或脱轨。较低的能见度使驾驶人员视线受到一定影响，容易引发 交通事故。 当人暴露于沙尘暴天气中时，含有各种有害物质的尘土可透过层层防护进入到 口、鼻、眼、耳中。这些含有大量有害物质的尘土若得不到及时清理，将对人体器官 造成损害，引发各种疾病。 1.根据材料，抓住关键词语，想一想沙尘暴形成的基本条件是什么，完成思维导图。 (3分) 沙尘暴 弥 2.根据【材料一】中的信息，下列说法不正确的一项是( )(3分) A.从沙尘暴的形成来看，它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源。 B.违规操作、缺乏相应的维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一。 C.乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地，易形成扬尘。 D.沙源是沙漠的最重要来源。 封 3.请根据【材料二】，分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。(3分) 4.根据两则材料，请联系生活经验，为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。（至少两 条)(2分) 五、基础奖章获得者，如果完成下面的练习就可以获得“星级雏鹰奖章”，快来试试 线 吧！★34分 1.我会说：你赞同图中小朋友的意见吗？说说你的理由。(4分) 此次争章活动没 必要设“劳动章”，因为 小学生应以学习为主， 劳动是大人们的事。 2.我会写：以“保护环境”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是 提倡不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类…注意倡议书的格式要 正确。(30分)《参考答案《 六年级（上） 第六单元素养综合练习(P)… 一、1.天涯摇篮和蔼资源矿产枯竭毁坏基地2.概溉慨荧莹萤3. 10L1an③②①4.(1)A(2)B(3)B(4)C5.(1)一。(2)人类难道 能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去吗？(3)示例：鸟儿眷恋着树林鱼儿眷恋着 海洋6.(1)水火土稻麦菽(2)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯一水护田将 绿绕两山排闼送青来 二、1.水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中唐杜牧2.①②③④3.听视啼映4.B A5.莺啼、红花、绿树、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨江南的美景 三、1.文昌汽车站纸箱厂路口2.他乘坐4路车，从文昌汽车站上车，经过6站，到纸箱厂路口站 下车即可。3.李叔叔乘坐4路车从中医院至公务员小区较适合。 四、1.沙源强冷空气冷暖空气相互作用2.D3.(1)对人们的精神造成不良影响。(2)影响交 通安全。(3)危害人体健康。4.示例：(1)若在室内，紧闭门窗。(2)若在室外，尽量穿防 尘服并佩戴口罩，注意远离树木、广告牌等。(3)回家后及时清洗面部及衣物。 五、1.示例：我不赞同。我们在学习之余有必要参加劳动。首先，劳动可以让我们拥有基本的生活 自理能力；其次，劳动能开阔我们的视野，让我们对生活有更深入、更真切的体验；再次，劳动还 能锻炼身体，增强体质，愉悦我们的身心。 【解析】本题考查语言表达能力。结合自己对劳动的认识写出恰当的理由即可。 2.【写作指导】这次习作要求我们写一份有关环保的倡议书，因此“保护环境”就是这份倡议书 的中心意思。围绕这个中心意思，列出相关的问题，表达对环境的忧虑和关心，然后有针对性 地从不同角度和不同方面提出倡议。 1