第一单元素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年六年级上册语文同步练习(统编版2016)

《参考答案 六年级（上） 第一单元素养综合练习(P) 一、1.眼帘绿毯柔美花蕾衣襟恍然2.D 二、1.D2.C3.D4.碧欲飘驰影芳一碧千里翠色欲流心驰神往5.B 6.(1)丁香难道不该和微雨连在一起吗？ 【解析把陈述句改为反问句，注意添加表示反问的词“难道”，把句中表示肯定的词语“确实”改 为表示否定的词语“不”，句末添加语气词，最后把句号改成问号。 (2)草地上到处是盛开的鲜花，耳边是悦耳的鸟鸣。(3)示例：我是春天的使者我是美好情 谊的象征 三、1.使人惊叹叫人舒服久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗2.绿树村边合青山郭外斜 开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花 四、（一）1.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条 模糊了，直向窗前的莹白渗过来。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一 柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。印象派的画盘花扣妩媚 2.段首分别引用了李商隐和李口☐的诗句，表达了本文作者多愁的思绪。这里的“丁香结”比喻 解不开的愁怨，是惆怅的代表，愁思的象征，由此才引出下文的感叹。 (二)1.草虫居住的洞穴草虫行走的路2.游侠南国的少女振着翅膀的甲虫推着食物 赶路的甲虫勇敢勤劳3.拟人比喻这样写更能形象生动地将事物描述出来，增加读 者的认知，引起读者的阅读兴趣，更好地表达作者的思想感情。4.A5.作者借助奇特的想 象，追随着爬行的小虫，生动地描绘了游历草虫的村落的全过程，将一个草虫的世界生动地展现在 读者面前，字里行间流露出作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。6.示例：一天下午，我发现一 块大石头下面有个蚂蚁洞，有很多蚂蚁爬进爬出。我看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打架。 另外一只更小的蚂蚁在找食物，可是它什么也没有找到，我就帮它找。突然我看到一块面包 屑，我把面包屑放到那只更小的蚂蚁身边，可它好像没发现一样，反而回洞了，我真着急。不一 会儿，一大群蚂蚁纷纷爬出洞来。哦！我明白了，原来它是去找帮手了。蚂蚁们分工合作、齐 心协力地把面包屑搬回了洞。 五、【写作指导】1.整体把握习作，明确自己想要写什么，通过想象把自己看到的世界和内心感受写 出来。2.在想象的世界里，要折射出现实世界的内容，恰当地表达习作中人物的思想感情或自 己的思想感情。小学教材全练 六年级语文（上） 第一单元素养综合练习 全练PPT版 时间：90分钟 总分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 学校开展了以“触摸自然，体会自然之美”为主题的实践活动，邀请你一起参加。 一、请根据同学们收集的资料，完成下列练习。大8分 製 首先映入yan lian的是①( )无边的草原，它就如ùtǎn一般向远方延 伸着。草原上有一些小丘，它们的线条是那么rouměi。 丁香花散发着②( )的香气。我看着那小小的huaěi,恰如yT jin上的 盘花扣，这才huǎng ran,果然是丁香结。 1.根据语段，看拼音，写词语。(6分) 2.语段中①②两个括号分别应填写的词语是( )。(2分)》 A宽阔幽雅 B.辽阔优雅 C.宽阔优雅 D.辽阔 幽雅 二、同学们收集的资料中出现了下列词句。请你按要求完成练习。广26分 1.下列各项中，加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分) A.渲染(xuàn)参差(can)摇曳(yè) B.鸣蝉(chan)单薄(báo)迂回(yu) 的 C.蒙古族(méng)柔美(r6u)勾勒(Iè)D.笨拙(zhuo) 浑浊(hún)模糊(mo) 2.给下面的句子加上标点，正确的一项是( )。(2分) 内容有分量尽管文章短小也是有分量的 如果内容没有分量不管写得多么 长愈长愈没有分量 A.,,;;。 B.、,;,’。 3.下列地名和人名的拼音拼写正确的一项是( )。(2分) A.南昌Nan Chang B.赵岩ZHAO YAN C.趵突泉Bao Tuquan D.复兴路FUXING LU 竿 4.补全下列词语，并选词填空。(9分) 一( )千里 翠色( )流 襟( )带舞 心( )神往 顾( )自怜 孤( )自赏 夏天，一场大雨过后，呼伦贝尔大草原上 ,而并不茫茫，挂满亮晶 晶水珠的草叶儿 ,这美丽的景色真让人 啊！ 5.下列句子运用的修辞方法和其他不同的一项是( )(2分) A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B.汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里， 也还是草原。 C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话 似的。 D.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 6.按要求完成句子练习。(9分) (1)丁香确实该和微雨连在一起。（改为反问句） (2)草地上到处是盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。（修改病句） (3)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献， (按照句 式结构续写) 三、洋洋想出一期关于描写优美景色的名句的黑板报，请你帮她写一下。10分 1.《草原》一文带我们走进了辽阔、美丽的草原：“这种境界，既 ,既愿 ,又想 2.古诗中有美景。当父母带你去郊外的农家乐游玩时，看到翠绿的树木环绕着村庄， 村子四周青山横卧，你会不由自主地吟诵：“ 当你们进人农家小屋，打开窗户，面对着打谷场和菜园，和当地的农人谈论今年庄稼 的长势时，你又会吟诵：“ 。”当你们要离 开，农家人热情地邀请你们再来时，你还会引用《过故人庄》中的诗句“ ”,与他们约定秋天再见。 四、同学们布置语文实践活动展板时选取了两篇体现自然之美的材料。请阅读材料完 成练习。★26分 (一)丁香结（节选） 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的 丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白 渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年 一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓 鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 1.用“”画出两段中描写雨中丁香的句子。作者由此想到了 和 。我发现雨中的丁香有 的特点。(3分) 2.选文第1自然段段首引用诗句中的“丁香结”有什么寓意？(3分) (二)草虫的村落 ①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 ②我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 ③空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着 坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路， 仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步， 它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一 下，可惜我不懂它们的语言。 ④它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地 往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的 从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴 里去。 ⑤我看得出草虫的村落里哪儿是街道，哪儿是小巷。大街小巷里，花色斑斓的 小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多 少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它 们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它 背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 ⑥我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下 面一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们 全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐 优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ ⑦我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队 不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前 肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地 奔忙呢？ ⑧我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者 忙于观察气象，工程师忙于建筑设计…各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 ⑨我还看见了许多许多… ⑩我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声 才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ ①我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 1.文中的“村落”指的是 ,“街道”“小巷”指的是 。(2分) 2.©思维题作者在草虫世界展开了哪些丰富的想象？请填一填下面的思维导图。 (6分) 花色斑斓 一只黑甲虫 的小圆虫 智慧 远方归来 音乐家 的劳动者 3.文中画“”的句子使用了 和 的修辞方法。分析这样写的好 封 处。(3分) 4.第⑥自然段中破折号的作用是()。(2分) A.表示解释说明 B.表示意思递进 C.表示语意转折 D.表示声音延续 5.说说短文表达了作者怎样的思想感情。(3分) 线 6.短文向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的草虫的世界，请你联系生活实际展 开想象，简要写一写生活中自己观察过的“草虫的世界”里的其他居民。(4分) 五、学校广播站组织了以“走进自然”为主题的征文活动，请你根据下面的征文要求写一 下吧。30分 自然界中的花草树木、鸟兽虫鱼、云霜雨雾，各有不同的特点和经历。假如你变 成自然界中的一员，会有什么独特的经历呢？请展开想象，把你“变形”后的经历写 下来，与伙伴们分享吧！