第五单元素养综合练习-【教材全练】2025-2026学年四年级上册语文同步练习(统编版2016)

小学教材全练 四年级语文（上） 第五单元素养综合练习 全练PPT版 时间：90分钟 总分：100分 题号 三 四 五 总分 得分 学校将举办以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题的写作节活动，下面请 同学们一起参与活动吧！ 製 积累·运用 一、字词闯关。☆20分 1.根据拼音，写词语，要求书写正确、规范。(10分) (1)小动物一离开巢穴，容易遭遇危险，动物妈妈往往会用自己的shn qu( )去ynhù( )自己的yòu'ér( ),哪怕对 p 方是一个pang ran dàwù( ),它也会勇敢地与之b6dòu 批 ( ). (2)jiàri( ),全全和哥哥相约去爬山，在哥哥的g心w心 ( )下，他fènIi( )往上爬，树上的小hou zi( ) 跳来跳去，好像也在为他加油。 2.根据字典中“相”的相关内容，给句子中的“相”字选择正确的读音和字 义。(4分) 相xiang(①交互，动作由 相xiàng①样子，容貌。②察看。3辅助，也指 双方来。②看。 辅佐的人，古代特指最高级的官。④姓。 (1)“妹妹长相乖巧，也很懂事。”这句话中的“相”读音是 ,应选 第 种解释（填序号）。 (2)“同学们相互配合，终于做完了这个实验。”这句话中的“相”读音是 数 ,应选第 种解释（填序号）。 3.下列标点符号运用正确的一项是( )(3分) A.我没好气地说：“看我奶奶怎么收拾你们！” 11 B.我站在天都峰脚下拾头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上 去吗？ C.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？ D.爬呀爬，我和老爷爷、还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 4.下列说法不正确的一项是()(3分) A.“汲取力量、☐挲羽毛、奋力攀登”搭配都正确。 B.“白发苍苍”是描写人物外貌的词语，这样的词语还有“眉清目秀”。 C.“安然”是悠闲自在的意思，可以用来描写人得意的样子。 D.“都说九寨沟山水很美，前去一看，居然名不虚传”中“居然”一词运用 有误。 二、佳句积累。☆10分 1.按要求完成句子练习。(6分) (1)我向山上爬。（改成比喻句） (2)围绕一句话，把事情的过程说清楚，注意用上表示动作的词语。 星期六，妈妈让我给自己的房间进行一次大扫除。 2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小 猴子一样.…(4分) 这句话把“我”比作 ,形象地写出了“我”登山时的样 子。我会用加点词语写一句话： 三、课文总结。9分 1.《麻雀》一文讲述了一只 在 面前，奋不顾身地保 护 的故事，赞扬了 的无私和伟大。 2.《爬天都峰》一文按照 的顺序，把事情的过程交代得十分清楚。文章写了“我”和老爷爷互相 ,克服 的困难，终于爬上了天都峰的事。 阅读·理解 四、阅读选文，回答问题。31分 (一)麻雀 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突 然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它 挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着 一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎 狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1.联系全文，所选的片段属于()。(2分) A.故事的起因 B.故事的经过 C.故事的结果 2.文中画“”的句子运用了 的修辞手法，把 比 作 ,突出了老麻雀的 。(4分) 3.用“ ”画出描写猎狗动作的句子，作者这样描写，突出了猎狗的 ,衬托老麻雀的 。(3分) 4.怎样把对老麻雀印象深刻的部分写清楚呢？要把看到的写下来： 把听到的写下来： 把想到的写下来： 。(3分) 5.文中提到的“一种强大的力量”指的是 。(2分) (二)“老爸，是我自己上来的！” 一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。离 湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。 玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去 了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不 远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第 一反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为“混蛋”。他的父亲 还是置之不理。 12 这时天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应是哭泣，又哭 又喊，这足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不 得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于， 他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬了 上来。 此时此刻，他发现父亲还在那里悠闲地一动不动地钓着鱼。令人意 想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边， 自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1.文中画“”的句子是对孩子的 描写，写出了孩子在坑里的 。(2分) 2.根据短文内容填写表格。(6分) 孩子状态 孩子情感 父亲状态 愤怒 天黑哭喊 悠闲 封 3.根据短文内容，结合上题的表格，填写思维导图。(3分) : 起因 经过 结果 孩子偷偷下 到坑里 4.孩子上来后，为什么要强调“是我自己上来的”？(3分) ···..线 5.读了这篇短文，你有什么体会？(3分) 表达·交流 五、习作练习。★30分 我们的生活就像一个五彩缤纷的万花筒，每天都会发生各种各样的 事情。请选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。《参考答案《 四年级（上） 第五单元素养综合练习(P1) 一、1.(1)身躯掩护幼儿庞然大物搏斗(2)假日鼓舞奋力猴子 2.(1)xiang①(2)xiang① 【解析】本题考查多音字的读音和字义。读句子，先理解句子的意思，把握“相”字在句中的含 义，再找到相应的读音和字义即可。 3.A4.C 二、示例：(1)我像一只小猴子，奋力地向山上爬。 (2)首先，我把被子叠起来，再把床单铺平整。接着，我开始整理书桌，把物品摆放整齐。然后， 我认真地扫地、拖地。最后，我出门倒垃圾。经过半天的劳动，我的房间终于变得整洁了。 【解析】本题考查写句子的能力。(1)题要求改写比喻句，想象“我”爬山的动作，联系实际运用 恰当的比喻来写。(2)题注意围绕“大扫除”来写，回忆实际生活中大扫除的经过，用上表示动 作的词语来描述。 2.小猴子天上的白云千变万化，一会儿是一匹奔跑的骏马，一会儿是一头耕地的老牛 三、1.老麻雀猎狗小麻雀母爱2.爬山前爬山中爬上峰顶后鼓励山高路陡 【解析】本题考查对课文内容的理解能力。仔细回忆课文，理清两篇课文的主要内容和作者表 达的主题，即可解答。 四、（一）1.B2.比喻老麻雀石头坚定和勇敢3.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大 嘴，露出锋利的牙齿。凶猛勇敢4.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，浑身发抖老 麻雀绝望地尖叫着，声音都嘶哑了老麻雀为了保护小麻雀飞了下来5.母爱的力量 (二)1.动作恐惧和无助 【解析】本题考查对句子的理解能力。句中“哭泣”“又哭又喊”是动作描写，表现了儿子向父亲 求救却没有得到回应时的绝望心情。 2.下到坑里置之不理恐惧和无助沉默上来之后自豪 【解析】本题考查对全文内容的理解能力。由第1~2自然段中“孩子好奇，自己偷偷摸索着下 到坑里”可知，孩子的状态是下到坑里，但是父亲却“对他的求助置之不理”；由第3自然段中 “又哭又喊，这足以令做父亲的揪心”“结果得到的反应还是沉默”可知，孩子即使哭喊，父亲仍 然是沉默；由短文最后一个自然段中“他发现父亲还在那里悠闲地一动不动地钓着鱼”可知，孩 子上来之后发现父亲十分悠闲，孩子为自己从坑中爬上来感到自豪。 3.孩子求助父亲，父亲置之不理。孩子哭喊，父亲沉默。孩子自己上来了。 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。结合上题的分析，即可概括出答案。 4.此时的孩子沉浸在成功的喜悦中，他十分自豪，因为他凭着自己的努力终于战胜了困难。 【解析】本题考查理解句子的能力。孩子身处困境时，没有得到父亲的帮助，而是凭借自己的力 量爬出了深坑，自己救了自己，孩子为此感到自豪。 5.示例：有时父母对子女的“狠心”也是一种爱。 【解析】本题考查表达能力。结合文中事例，围绕主题作答即可。 五、【写作指导选择自己印象深刻的一件事来写，按一定的顺序写出事情的起因、经过和结果，注 意把经过写清楚。可以写一写自己对这件事的看法或感受。