内容正文:
28
一年级语文(上)
期中素养综合练习
全练PPT版
时间:60分钟
总分:100分
题号
三
总分
得分
jiIěiyùnyòng
一、积累运用。(77分)
b
批
1.把整体认读音节补充完整。(8分)
zhi
shi
zi
si
yi
yu
yue
2.拼一拼,写一写。(5分)
j-ue()x-()-()>xuan qún-→()-(
n-uè→()g-()-()>guan lun-→()一(
3.给汉字选择正确的读音,画“√”。(12分)
站(zàn
zhan)
原(yuan yuan)
桌(zuō
Zhuō)
桥(qiao
qá0)
流(i心Iu)
梅(mi伯
mei)
4.加一加,减一减,变新字。(6分)
加一笔:
射
减一笔:
田
9
5.看图写字。(8分)
墨
只青蛙
朵花
颗星星
只小羊
6.读拼音,写词语。(10分)
dàren
shang shan xiàwù
ba shi
qùnidn
7.填空。(8分)
“火”共(
)画,第二笔是
,组词:
“九”共(
)画,笔顺:
“六”共(
)画,第一笔是
,组词:
8.选择合适的字填空。(填序号)(6分)
①只
②朵
③片
④条
)树叶
一(
)小鱼
一(
)小狗
)莲花
一(
)小鸟
一(
)红花
9.选字填空。(填序号)(4分)
①
四
②
田
(1)他走到了(
)地里。
(2)一年有(
)个季节。
①
鸭
②
鸦
(3)树上有两只鸟(
09
(4)河里有两只(
)子。
10.把诗句补充完整。(10分)
(1)锄禾
当
,汗滴
(2)
片两片
四片,五片
片
片。
yue du er ge wan cheng lian xi
二、阅读儿歌,完成练习。(8分)
gong yuan I1
公园里
yǒu ren tiao wu you ren dǎqudn
有人跳舞,有人打拳。
yeye san bu wo zhuan hu la quan
爷爷散步,我转呼啦圈。
gong yuan de dàshùshang
公园的大树上
ma que zài liao tian
麻雀在聊天。
1.读儿歌,连一连。(3分)
爷爷·
·聊天
“我”·
·散步
麻雀·
·转呼啦圈
2.照样子,在括号里填上表示动作的词语。(2分)
例:(转)呼啦圈
)舞
(
()拳
3.发挥想象写一写:公园里还有谁?在千什么?(3分)
公园里,
在
kan tu xieěhud
三、看图写话。(15分)
提示:图中都有谁?他们在干什么?
10答案与解析·一年级语文(上)
期中素养综合练习(P)
-1.chi ri ci wu ye yuan yun ying
【解析】本题考查对整体认读音节的掌握情况。注意区分整体认读音节和与其读音相同的声母
或韵母。
2.jue u an q un nue u an I un
【解析】本题考查拼音拼写规则。根据题目中所给的音节,结合所学拼音知识拆分或组合音节
即可。
3.zhan yuan zhuo giao liu mei
【解析】本题考查字音。注意平翘舌音、前后鼻音、三拼音节等的区分。
4.【示例】中本王日十白
【解析】本题考查对汉字字形的理解与掌握。根据题目中所给的字,结合平时的学习和积累加、
减笔画组成新字。
5.手禾目耳一三十八
【解析】本题考查根据图片内容填写汉字的能力。先认真看图,把图片上的内容弄清楚,再根据
图片内容填写对应的汉字即可。
6.大人上山下午八十去年
【解析】先仔细拼读音节,再书写词语。注意要把字写正确,写工整,并尽量写美观。其中,“山”
的第二笔是“”,要一笔写成。
7.4一大火2)九4、六十
【解析】本题考查汉字的笔画、笔顺及组词。根据笔顺的规则,仔细书写、数笔画即可。
8.③④④②①②
【解析】本题考查量词的运用。“只”通常用于动物、船只和某些器具、某些成对东西中的一个。
“朵”用于花或成团的东西。“片”用于地面、水面或成片的东西等。“条”通常用于长形的东西。
9.(1)②(2)①(3)②(4)①
【解析】本题考查区分形近字和同音字的能力。区分“四”和“田”,“四”表示数字,“田”表示田
地,根据意思选择。区分同音字“鸭”和“鸦”,“鸭”指家禽,“鸦”指飞鸟,根据意思选择即可。
10.(1)日午禾下土(2)一三六七八
【解析】本题考查默写古诗。根据积累的知识补充古诗,要写对笔画、笔顺。
1.P
2.跳打
3.【示例】小蜜蜂跳舞
【解析】本题考查对儿歌的理解能力。1.仔细阅读儿歌,从第2句、第3句可知,爷爷散步,“我”
转呼啦圈,麻雀聊天。根据内容连线即可。2.本题考查动词的使用。根据儿歌内容填写即可。
3.发挥自己的想象,想一想公园里还有谁,他(它)们都在做什么,不会写的字可以用拼音代替。
三、【示例】周末,爸爸陪孩子在家玩,他们在客厅中央的地毯上搭积木。他们玩得很开心。
【解析】本题考查看图写话的能力。先认真观察图片,弄清图中有哪些人物,根据人物的动作和
表情想象他们在做什么。再把想到的内容写成通顺的句子。