走进通用技术开学第一课课件-2025-2026学年粤科版高中通用技术必修一

走进通用技术 授课教师： 联系电话： 办公地点： 个人简介： 01 什么是通用技术？ 02 为什么要学习通用技术？ 03 通用技术怎么考？ 04 如何学好通用技术？ 开学第一课需明确的问题 什么是通用技术 图片AI生成 一天，你跟同学外出郊游，却意外走散，环顾四周，没有人烟，更没有携带野外生存物品，而此时即将天黑，怎么办？ 视频AI生成 对话AI 豆包提供 思考：涉及到了哪些思维方式？提到到了哪些工具、方法? ...... 什么是技术？ 技术是人类为了满足自身需求，从而对大自然进行合理 改造和利用的创造性实践活动。 高中技术 信息技术 通用技术 是对软件应用、 系统内的理论 知识概括。 是实操内的技术阐述和总结。 通用技术简称GT，指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程旨在提高学生的技术素养，掌握技术的思想和方法，提高实践能力和创新能力，开发创造设计潜能。以设计学习、操作学习为主要特征，是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。 通用技术定义 通用技术课程设置 面向所有学生 技术与生活 技术与工程 面向未来工科学生 技术与创造 面向具有科技创新兴趣和创造发明意愿的学生 必 修 选 择 性 必 修 技术与设计1 基础 递进 技术与设计2 面向全体和未来高职学生 技术与职业 共两本必修和四个选修模块 通用技术必修 必修一：旨在使学生经历一般的技术设计过程，掌握技术设计的基础知识和技能，形成基本的技术思维与经验以及情感态度价值观。 必修二：旨在使学生运用一定的技术原理认识和分析技术问题，包含结构、流程、系统和控制四个方面。 第一章 技术及其巨大的作用 　　第一节 走进技术 　　　　一、了解技术的起源与发展 　　　　二、感受技术的巨大作用 　　　　三、学习技术的性质 　　第二节 认识技术与人、社会、自然的关系 　　　　一、技术与人的关系 　　　　二、技术与社会的关系 　　　　三、技术与自然的关系 　　第三节 感受设计与技术的关系 　　　　一、发明和改进是技术的源泉 　　　　二、设计需要用到已有的技术 　　　　三、设计是技术发展的关键 　　　　综合学习活动 第二章 技术设计的基础 　　第一节 设计的创造性思维和工程思维 　　　　一、创造性思维 　　　　二、工程思维 　　第二节 技术设计的原则 　　　　一、技术设计的一般原则 　　　　二、各原则之间的相互关系 　　第三节 技术设计的一般过程和方法 　　　　一、技术设计的一般过程 　　　　二、技术设计的方法 　　第四节 设计和交流中的技术语言 　　　　一、技术语言的种类及其作用 　　　　二、三视图 　　　　三、效果图 　　　　四、机械制图的识读 　　　　五、装配图的识读 　　　　六、电路图的识读 　　　　综合学习活动 第三章 制订我的设计方案 　　第一节 发现与明确设计问题 　　　　一、设计问题的来源 　　　　二、收集和整理信息 　　　　三、设计问题的明确 　　第二节 挑选合适的材料 　　　　一、常见的材料 　　　　二、标准件与元器件 　　第三节 技术试验 　　　　一、技术试验及其作用 　　　　二、技术试验的种类 　　　　三、技术试验的方法、步骤和试验报告 　　第四节 技术设计方案 　　　　一、设计的构思 　　　　二、设计方案的制订 　　　　三、方案的比较、权衡和决策 　　　　四、方案的改进与拓展 　　　　综合学习活动 第四章 实现方案和评价设计 　　第一节 工艺 　　　　一、认识工艺 　　　　二、常见工艺与工具使用 　　第二节 原型与模型的制作 　　　　一、原型与模型 　　　　二、制作过程 　　第三节 测试与优化 　　　　一、测试 　　　　二、改进与优化 　　第四节 设计的交流与评价 　　　　一、设计的交流 　　　　二、设计的评价 　　　　三、产品的说明及保养 　　　　四、保护创新设计 　　　　综合学习活动 为什么要学习通用技术 图样表达 对技术现象及技术问题的感知与体悟 技术意识 工程思维 以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维 运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的规范和整理，并加以描述和交流。 创新设计 基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程 物化能力 采用一定的工艺方法等将意念、方案转化为有形物品，或对已有物品进行改进与优化的能力 通用技术核心素养 国家层面 1.培养创新人才：通用技术学科培养创新思维和实践能力，激发创造力。创新人才推动技术革新，提升国际竞争力。高中生学习通用技术，为国家储备创新人才。(以我国芯片产业的发展历程为例) 2.提升国民技术素养：通用技术提升高中生技术素养，利于新技术推广和应用，促进科技进步。高技术素养国民适应数字化社会发展。(以智能家居在我国的普及与 “落地适配” 过程为例) 3.适应产业结构升级：通用技术学科教学内容紧密联系现代产业发展，高中生学习通用技术为未来投身相关产业奠定基础，适应产业结构升级。（以云洲智能董事长张云飞的科创路为例） 文字deepseek生成 个人发展层面 1.提高动手能力：通用技术课程含实践操作，高中生动手制作，转化理论为实际。锻炼动手能力，助理解技术原理，培养解决问题能力。未来学习、工作、生活中，强动手能力助应对挑战。 2.培养综合思维：通用技术融合多学科知识。学生运用多学科知识解决技术问题，培养综合思维。设计产品时考虑物理、化学、数学知识。综合思维助高中生打破学科界限，全面思考，为全面发展提供思维支持。 3.增强职业规划意识：通用技术涉及多技术领域。高中生接触不同技术工作，了解职业特点。助发现兴趣、优势，提前规划职业发展。 文字deepseek生成 通用技术怎么考 考核方式 根据学校提供的创新设计方案模版，填写作品名称、设计来源、作品草图、制作过程、成本预算等等，可3-5人合作。 创新设计方案 （50分） 通用技术学业水平合格性考试。 纸笔测试 （50分） 考核方式 16 如何学好通用技术 人工智能、高铁、“蛟龙号”、C919大飞机、“天眼”FAST、智能自动化码头、航空母舰、X射线天文卫星“慧眼”、“墨子号”、港珠澳大桥、北斗卫星导航系统等。 中国智慧中小学平台、学习强国（科技、慕课） 2.利用学习平台 1.关注中国高新技术 三傻大闹宝莱坞 讲述了三个印度理工学院学生的成长故事，通过幽默和戏剧化的手法，探讨了印度教育体系中存在的问题，也让我们看到了一位伟大发明家的诞生。 十月的天空 这部电影展现了一群年轻人对梦想的追求，以及他们如何克服困难和偏见，最终实现了他们的目标。影片中不仅有对科学探索的热情，也有对家庭、友情和成长的深刻描绘。 懒惰的苏西 为了更好地生活发明了一系列的产品 03 02 01 3.看创新设计励志类电影 4.阅读科技类杂志：《中学生发明与创新》《问天少年》《科学家（少年）》等 5.观看电视栏目：《我爱发明》《发明梦工厂》等 6.科技类书籍 ：《青少年科技创新大赛作品集》《创新之路》等 7.关注手工达人视频号:“手工耿”、“老师好，我叫何同学”等 校级创意作品、设计方案相关比赛（科技节） 官方比赛| 2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动|| 发表杂志期刊（中学生发明与创新、小惠同学） 设计作品参加青少年科技创新大赛、申请专利 参加创意机器人大赛 在广东省高中生综合素质评价系统中丰富自己的材料 ...... 与通用技术学科相关的活动 THANKS 教师寄语：动手探技术奥秘，创想绘未来蓝图， 通用技术课，等你来点亮！ Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $