古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

李凭箜篌引 一、名篇名句默写 补写出下列句子中的空缺部分。(10分) 1.《李凭箜篌引》中,用“神妇”“蛟龙起舞”等意象渲染乐曲美妙的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”;苏轼《赤壁赋》中,“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”与之有异曲同工之妙。  2.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的句子是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  3.李贺《李凭箜篌引》中的“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,承上启下,巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天府。  4.《李凭箜篌引》运用想象的艺术手法,描写宁静的仙境,衬托出乐声投射在人们心中的感受,与《琵琶行并序》“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  5.李贺《李凭箜篌引》中,“　　　　　　　　　　”一句引用了女娲炼石补天的典故,而“　　　　　　　　　　　　”一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同。  二、课内精读 6.[2025·山东聊城高二月考] 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (　) A.诗歌开篇“吴丝蜀桐”用借代手法写箜篌,并以箜篌材质的精美,衬托演奏者技艺的高超,写物亦是写人,可谓一箭双雕。 B.第四句“李凭中国弹箜篌”,用“赋”笔点出演奏者的名姓,并且交代了演奏的地点。诗歌前四句先写乐声效果,接着写乐器,最后写弹奏者,产生了先声夺人的效果。 C.五、六两句从正面写乐声,而又各具特色。“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。 D.第七句到篇终,都是写音响效果。摄取的多是运动着的物象,它们新奇瑰丽,令人目不暇接。结尾两句改用静物,进一步烘托李凭箜篌声的神奇魅力。 7.清人方扶南将此诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音至文”,请结合第五、六两句,简要分析诗人是怎样将箜篌声的美妙写到极致的。(6分) 三、拓展阅读 阅读下面这两首诗,完成8~9题。 楚州韦中丞箜篌 [唐]张祜 千重钩锁撼金铃,万颗真珠泻玉瓶。 恰值满堂人欲醉,甲光①才触一时醒。 大暑水阁听晋卿家昭华②吹笛 [宋]黄庭坚 蕲竹③能吟水底龙,玉人应在月明中。 何时为洗秋空热,散作霜天落叶风? [注] ①甲光:银甲光芒。银甲,银制指甲,亦名义甲,弹弦乐器时套于指上者。②昭华:驸马王选(字晋卿)家的乐伎。③蕲竹:湖北蕲春县特产,用以制作竹笛箫管,音质清幽明澈。 8.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　) A.张诗以描摹乐器开篇,写箜篌弦丝钩锁联结,与《李凭箜篌引》的开篇异曲同工。 B.黄诗前两句用语颇为新奇,将听笛时的体验与对乐器和演奏者的想象融为一体。 C.黄诗末两句写希望笛声能化作清凉的风洗去闷热,暗示了笛声营造的清凉氛围。 D.张诗将音乐写出了金玉满堂之感,情韵丰腴,与《李凭箜篌引》的音乐风格一致。 9.有人说音乐是“时间的艺术”,请赏析两首诗中“一时”与“何时”的妙处。(6分) [2024·四川南充高二期末] 阅读下面这首唐诗,完成10~11题。 鄂渚听杜别驾弹胡琴① 刘长卿 文姬②留此曲,千载一知音。 不解胡人语,空留楚客③心。 声随边草动,意入陇云深。 何事长江上,萧萧出塞吟。 [注] ①本诗写于安史之乱后,当时刘长卿只身离开京城,就任鄂岳转运留后。鄂渚,在今湖北鄂州。②文姬:指蔡文姬。曾被南匈奴军所虏,在匈奴度过12年,后曹操派人赎回蔡文姬。据传其作品有《悲愤诗》五言体及骚体各一首,又有《胡笳十八拍》。③楚客:客居他乡的人。 10.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　) A.本诗描述诗人听杜别驾抚弹胡琴,感叹其深得曲旨、技法精湛,展现了抚琴者高妙绝伦的技艺。 B.首联交代了杜别驾弹奏的是文姬留下的曲子,杜别驾能够弹奏出她的心声,在千百年后成为文姬的知音。 C.颈联作者展开丰富的想象,以形摹声,眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动、天空中乌云弥漫的图景。 D.全诗主要通过听者的感受来侧面表现乐曲的高妙,和李贺的《李凭箜篌引》主要用正面描写来表现音乐不同。 11.本诗既是一首描写音乐的佳作,同时也兼具咏史诗的特点,构思新奇。请从咏史诗的角度,结合尾联内容赏析本诗蕴含的作者的情感。(6分) [2024·辽宁大连高二期末] 阅读下面这首宋词,完成12~13题。 江城子·湖上与张先同赋,时闻弹筝 苏　轼 凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵[注]。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。 [注] 湘灵:湘水女神。尧的女儿娥皇、女英,二人均为舜妃,舜至南方巡视,死于苍梧,二妃往寻,得知舜帝已死,抱竹痛哭,泪尽而死于湘水,成为湘水女神。 12.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　) A.词的开篇三句描写了雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色,此词将弹筝人置于其中,使人物与景色相映成趣,音乐与山水相得益彰。 B.“一朵芙蕖,开过尚盈盈”两句虚写水面荷花,以此来比喻弹筝的美人,可谓一语双关。 C.“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷”将白鹭人格化,以白鹭有意倾慕来烘托弹筝人的美丽。 D.“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象,言有尽而味无穷。 13.本词下片是如何描写音乐的?请结合作品分析。(6分) 答案 李凭箜篌引 1.梦入神山教神妪　老鱼跳波瘦蛟舞 2.昆山玉碎凤凰叫　芙蓉泣露香兰笑 3.十二门前融冷光　二十三丝动紫皇 4.吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔 5.女娲炼石补天处　江娥啼竹素女愁 【诗歌整体分析】《李凭箜篌引》是李贺的佳作。诗歌以奇幻想象描绘李凭弹箜篌的绝妙乐声,用众多神话意象,如昆山玉碎、芙蓉泣露等,营造出瑰丽奇谲的意境,尽显乐声之超凡魅力,展现诗人独特浪漫的艺术风格。 6.B　[解析] B项,“诗歌前四句先写乐声效果,接着写乐器,最后写弹奏者”错误,前四句先写乐器,接着写乐声效果,最后写弹奏者。 7.“昆山”句是以声写声,表现乐声的起伏多变。 “芙蓉”句以形写声,渲染乐声的优美动听。 “昆山玉碎”写声音的重浊,“凤凰叫”写声音的清脆,“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,“香兰笑”显示琴声的欢快,有形神兼备之妙。 [解析] “昆山玉碎凤凰叫”这句诗运用了比喻的修辞手法,将箜篌发出的乐声比作昆山玉石破碎的声音以及凤凰鸣叫的声音。昆山玉碎,那是一种清脆而又带有一种利落的重浊感,仿佛能让人听到玉石崩裂时极具穿透力的声响;凤凰其叫声往往被想象为清亮、高远且婉转的,通过这两种声音来描摹箜篌声,形象地展现出乐声既清脆悦耳,又刚柔相济,让读者可以凭借对这两种具体声音的联想,去感受箜篌的声音。“芙蓉泣露香兰笑”别具匠心地采用了以形写声的手法。“芙蓉泣露”,把乐声比作芙蓉花上凝结的露珠缓缓滴落的样子,给人一种凄美、悲抑的感觉,让读者从视觉形象中体会到乐声所传达出的悲切、幽怨;“香兰笑”又把乐声比作盛开的香兰花,呈现出一种欢快、明朗的氛围,让人感受到乐声里的喜悦与灵动,巧妙地把无形的乐声转化为可视的形象,达到了形神兼备的效果。 8.D　[解析] D项,《李凭箜篌引》以惊人的想象贯串神仙世界和人间世界,营造出神出鬼没、石破天惊的独特音乐意境,与张诗所写音乐的风格并不一致。 9.“一时”写出甲光才触的一刹那,音乐的微妙变化已被将醉未醉的听众感受到了,由细微之处更体现出音乐的魅力;“何时”表明诗人希望笛声能化作清凉的风,洗去盛夏的闷热,也暗示笛声已营造出清凉的氛围。 [解析] “恰值满堂人欲醉,甲光才触一时醒”。正值满堂人将醉未醉之时,甲光才触的一刹那,人们从“欲醉”中一下醒来。“甲光才触”表明音声起了变化,音乐的微妙变化已被将醉未醉的听众感受到了,由细微之处更体现出音乐的魅力。 “何时为洗秋空热,散作霜天落叶风”。诗人听着悠扬的笛声,陶醉在动听乐声里,希望笛声能化作清凉的风,洗去盛夏的闷热。听着笛声,诗人能联想到凉风,暗示笛声已营造出清凉的氛围。 [白话诗歌] 《楚州韦中丞箜篌》 箜篌的弦丝如千重的钩锁,拨动时发出金铃般悦耳的声音,其音如万颗珍珠落入玉瓶。正当满堂的人们即将沉醉其中时,银甲猛然敲响,让他们瞬间惊醒。 《大暑水阁听晋卿家昭华吹笛》 清脆的蕲竹仿佛能唤起水底潜藏的龙吟,那位技艺高超的乐伎应该在明亮的月光下吹奏着昭华笛。 何时才能让这笛声洗涤秋天的炎热,化作飘落在霜天中的落叶之风? 10.D　[解析] D项,“正面描写”错,李贺的《李凭箜篌引》主要运用侧面描写表现音乐,通过听者的联想、想象来表现音乐。 11.①写出了诗人漂泊之苦:长江之上竟然响起塞外之音,令诗人有一种置身塞外的感受,他由音乐想到蔡文姬因国家战乱而漂泊异乡,再到对自身漂泊的感伤,表达自身的羁旅漂泊之苦。②表达了忧国忧民之情:长江之上竟然响起塞外之音,使人联想到安史之乱对中原的进扰和破坏,传达出诗人忧国忧民的情怀,进而表达了诗人对国家前途命运的担忧。 [解析] 尾联“何事长江上,萧萧出塞吟”有双重含意: 一是说长江之上竟然吹响塞外之音,令诗人有一种置身塞外的感受。结合注释②可知,“萧萧出塞吟”暗用蔡文姬的典故,蔡文姬去国怀乡,因战乱而漂泊;结合注释①可知,刘长卿只身离开京城,就任鄂岳转运留后,也如蔡文姬一般漂泊他乡,不免自伤身世际遇。作者用蔡文姬的典故表达了漂泊的伤感之苦。 二是说长江之上竟然响起塞外之音,使人联想到安史之乱对中原的进扰和破坏。结合注释①可知,诗歌指向安史之乱,作者虽然离开长安,到了鄂州,但内心装着整个天下,国家正处于风雨飘摇之中,诗人希望为国分忧,说明诗人有一颗忧国忧民之心,进而表达了诗人对国家前途命运的担忧。 [白话诗歌] 想当年蔡文姬漂泊异乡,留下这首曲子, 千年后才逢着一位知音。不通胡人的语言,徒留楚客孤寂的心。我沉醉于音乐中, 眼前似有边境上的衰草随风飘动,天空中乌云弥漫。我漂泊在外,远方战马出塞,风声低吟。 【诗歌整体分析】苏轼的《江城子·湖上与张先同赋,时闻弹筝》通过描绘雨后初晴的湖光山色,展现了自然美景与人文情怀的交融。上片写景,白鹭飞舞,荷花盈盈,烘托出弹筝人的美丽;下片写情,筝声哀婉,似湘灵在诉说哀愁,景中有情,情中有景,意境深远。 12.B　[解析] B项,“虚写水面荷花”错误,不是虚写,是实写。 13.①直接描写。“哀筝”“苦含情”表现了音乐的悲愁凄苦的特点。②用典。借娥皇女英的典故写出筝乐的哀怨动人非人间所有,仿佛只有湘水女神才能奏出。③侧面衬托。“烟敛云收”“数峰青”,借环境描写衬托音乐的动人。 [解析] ①直接描写。从乐曲总的旋律来写,故曰“哀筝”,从乐曲传达的感情来写,故言“苦含情”,这样的词语直接写出了音乐悲愁凄苦的特点。②用典。湘灵,用娥皇、女英之典故。这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟倾诉自己的哀伤。词写到这里,把乐曲的哀伤动人一步一步地推向最高峰,似乎这样哀怨动人的乐曲非人间所有,只能是出自像湘水女神那样的神灵之手。与此同时,“依约是湘灵”这总绾乐曲的一句,又隐喻弹筝人有如湘灵之美好。③侧面衬托。词的最后,承“依约”一句正待写人,却又采取欲擒故纵的手法,不仅没有正面去描写人物,反而写弹筝人已飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。“烟敛云收”“数峰青”,借环境描写衬托音乐的动人。 [白话诗歌] 凤凰山下,雨后初晴,水面清风徐来,晚霞明丽。一朵荷花,虽然开过了,但是仍然美丽。不知从哪里飞来一对白鹭,它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。 忽然听见江上哀伤的曲调,曲中含着悲苦,又有谁忍心去听。烟霭为之敛容,云彩为之收色,这曲子,就好像是湘水女神在倾诉自己的哀伤。一曲终了,想去打听,她已经飘然远逝,只见湖边群峰青翠。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $