3.2 学习成就梦想 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入： 看完视频后，你认为我们为什么要读书？ 第三课 梦想始于当下 3.2学习成就梦想 七年级上册道德与法治 第一单元 少年有梦 核心素养目标 1 理解学习对于个体生命成长的意义，知道学习关乎民族的未来和发展，提升的家国情怀。 1.政治认同 2 树立正确的学习观，提升学习素养，养成热爱学习的品质。 2.健全人格 3 理解学习的作用，承担起时代新人应有的责任；学会学习，为了民族复兴而学习，增强社会责任感。 3.责任意识 03 02 01 为什么要学习（重要性）？ 如何正确认识学习？ 如何通过学习来成就梦想？ 自主学习 认真阅读课本P19—22页内容，自主学习本课教学基本问题 生活观察 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 学习帮我积累知识，从基础学科知识开始，让我能理解复杂原理。学习提升的思维能力，助我思考难题。学习是我们成就梦想的重要路径。 两人一组，轮流讲一条，不重复。（时间3分钟） 5 王先生最近有个苦恼，12岁的儿子小小年纪不想上学想去当网红赚钱。“他最近迷上了网红，认为当网红轻松又赚钱，觉得学习没用，，要去当网红。”“才初中就不去读书，他的前途不是毁了吗？” ” 思考：请你帮帮忙，帮他劝劝儿子。 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 阅读感悟 思考：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么？ 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 1.学习的意义（作用）： ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。P21段二 笔记 探究与分享 小强利用课余时间阅读科幻小说 01 小佳在周末去敬老院做义工 02 小冰经常主动做家务 03 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 04 05 ······· 06 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 是，能掌握更多的科学文化知识 他们是在学习吗？为什么？ 是，能培养实践能力 是，能培养自理、自立能力 是，能培养实践能力 是，能培养他与人交往的能力 2.正确认识初中阶段的学习？ 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 内容 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 途径 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体现和感悟。 表现 笔记 相关链接 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 03 知识学习 理解 记忆 运用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 02 01 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 生活场景 学习方法应用 我觉得古诗文晦涩难懂， 白天背，晚上忘!我很苦 恼! 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 我从小就喜欢钻研科技 小发明!学的很轻松! 理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消 化 、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。 爸爸妈妈觉得我有英文 天赋，平常就把我放在 公园和外国人交流。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身的能力。 困惑一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 困惑二：每天挑灯夜战，但是每次一做题就不会。我该怎么办啊? 困惑三：暑假中我想参加社会实践活动，跟同学一起去研学，但是妈妈认为这些活动浪费时间，不如报个补习班，提前学习新学期的课程。你认同他的妈妈吗？ 小明的烦恼 思考：开动脑筋帮帮小明解决问题？ 诊断结果：缺乏学习兴趣 诊断结果：学习方法不科学，学习效率低下 3.如何学会学习/学习的要求（①-④）（P21） 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 笔记   李明，我们学校的学长，他每天固定6点时间起床，第一件事 就是背诵英语或语文，利用早晨头脑最清醒的时候进行深度记忆。 每天放学后，他会先完成作业，再留出时间进行体育运动。周末， 他更是雷打不动地前往图书馆，翻阅更多课外书籍，不断充实自己。       在学习的过程中，李明意识到，单纯的时间投入并不足以 保证高效的学习效果。于是，他找到了适合自己的“主动学习法”。 他不再被动接受知识，而是主动提出问题、寻找答案，通过参与讨论、与同学探究分享等方式，加深对知识点的理解和记忆。同时，他还学会了利用思维导图等工具整理知识框架，使学习更加系统化和条理化。这种科学的学习方法，让他的学习效率大幅提升，成绩也突飞猛进。     他懂得合理分配时间，优先处理重要且紧急的任务，避免拖延症的影响。在复习阶段，他会采用“番茄工作法”，每25分钟专注学习后休息5分钟，既保证了学习的专注度，又避免了长时间学习带来的疲劳感。此外，他还善于利用碎片时间，比如等车、排队时，通过手机应用复习单词或观看教学视频，让每一分每一秒都充满价值。 今年中考，李明以优异的成绩考入本市重点高中。 注重提高学习效率 养成良好的学习习惯 掌握科学的学习方法 试一试，分析材料 课堂总结 学习成就梦想 1.学习的意义？ 3.如何通过学习成就梦想？ 2.如何正确认识学习？ 学习的内容 学习的范围 学习的表现 努力 兴趣 习惯、方法 社会实践活动 立身做人 基本任务 提升品德和境界 关乎个人命运和民族未来 1. 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，这是一个不断学习发展的过程。这主要告诉我们（ ） A．学习是我们现阶段的基本任务 B．生活中的点点滴滴都是学习 C．学习需要自觉、主动的态度 D．学习是立身做人的永恒主题 D 说明我们学习伴随着我们成长，学习是立身做人的永恒主题 A、B、C均不符合题意 课堂练习 2.“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ） A．人生有了梦想就能绽放青春光彩 B．实现人生理想要持之以恒去奋斗 C．正确认识自己是完善自我的前提 D．学习会激发对生活的热情和勇气 B 表述太过绝对 未涉及正确认识自己 未涉及学习的作用 3.在冲刺中考的最后阶段，班主任让同学们分享了各自的学习方法，以便大家互相学习、共同提高。下列做法不科学的有（ ） ①甲同学巧用错题本，加深对知识的理解 ②乙同学合理安排时间，做到劳逸结合 ③丙同学只学习自己感兴趣的科目 ④丁同学在学校玩手机放松，回家熬夜学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂训练 4、孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们在学习时要（     ） 合理安排时间    重视同伴合作 培养学习兴趣    D. 调节不良情绪 C 与题意无关 与题意无关 与题意无关 $