专项素养巩固训练卷 (二) 多种多样的生物 七年级上册生物人教版

专项素养巩固训练卷 (二) 多种多样的生物 类型一 植物的类群 1.(2024广东茂名直属学校期末，16，★☆☆)如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相关的叙述正确的是 ( ) A.该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 B.这两类植物都有根、茎、叶的分化 C.这两类植物都依靠种子繁殖后代 D.这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织 2.(2023山东临沂中考，5，★☆☆)下列关于植物类群的叙述，正确的是 对应目标编号B7121001 ( ) A.紫菜是藻类，它有根、茎、叶的分化 B.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应陆地生活的重要原因之一 C.墙藓的“茎”“叶”内有输导组织，所以适于陆地生活 D.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果 3.(2024陕西柞水期末，13，★☆☆)下列关于植物与人类关系的说法，错误的是 ( ) A.有些藻类可以用于提取碘、琼脂 B.银杏种子、人参和枸杞可供药用 C.煤的形成主要与古代苔藓植物有关 D.种子植物比孢子植物更适应陆地生活 4.(2024山东嘉祥期末，4，★☆☆)下列有关种子的结构的说法正确的是 ( ) A.一粒玉米就是一颗种子 B.玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的 C.胚乳是菜豆种子的重要组成部分 D.玉米种子具有两片子叶 5.(2024陕西西安八十三中期末，31，★☆☆)人们的生活离不开植物，我们直接或者间接地以植物为食，如图为大家熟悉的几种植物，请回答下列问题。 (1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填类群名称)，图中 (填字母)属于此类植物。 (2)植物 A 和E 的主要区别是 A 的种子外面有 包被。 (3)图中具有根、茎、叶的植物有 ；可以利用孢子繁殖后代的植物有 ；属于种子植物的有 。(均填字母) (4)F是葫芦藓，可以作为监测空气污染程度的指示植物。大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排出，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位：株)，请分析回答。 组别 6天 12天 18天 24天 30天 1组 72 145 208 250 / 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 ①他们提出的问题：二氧化硫影响葫芦藓的生存吗? ②他们作出的假设： 。 ③葫芦藓的“叶”只有一层细胞，二氧化硫气体可以从背腹两面侵入细胞，使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，不能进行 (填生理作用)，从而威胁到葫芦藓的生存。 ④根据实验结果，你对该化工厂的建议是 。(答一条，合理即可) 类型二 动物的类群 6.(2024河南实验中学期末，5，★☆☆)沙蚕看上去很像蜈蚣，但它与蜈蚣的结构差异很大，它和蚯蚓同属于环节动物。关于这三者的特征，以下说法不正确的是 ( ) A.它们细长的体形都有利于钻行 B.它们身体都分节，使运动更灵活 C.它们都体表干燥，适宜陆地生活 D.与沙蚕不同，蜈蚣的足分节 7.(2023云南中考，22，★☆☆)脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是 ( ) A.鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B.爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C.鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D.哺乳动物用乳汁哺育后代 8.新课标 主题教育健康生活(2024 重庆巴南期末，5，★☆☆)多种多样的动物与人类的关系十分密切，下列说法不正确的是 ( ) A.蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 B.血吸虫、蛔虫等动物若寄生在人体内，会使人患病 C.从蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物 D.珊瑚礁的存在会污染海洋环境 9.新课标生命观念(2024山东东阿期中改编，27，★☆☆)我国海域辽阔，有着丰富的海洋资源，生活着多种多样的海洋动物。如图所示几种海洋动物。请你依据所学知识回答下列问题： (1)在图中所示的动物中， 的形态结构最为简单，其身体呈 对称，体表有刺细胞， 。 (2)缢蛏有两片贝壳，脉红螺有一个螺旋状的贝壳，鱿鱼的身体外面没有贝壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群。这类动物的身体 ，大多数具有 。 (3)在图中所示的动物中，属于节肢动物的有 ，其体表都有坚韧的 。 (4)沙蚕属于 动物，与口虾蛄的主要共同点是 。 10.(2024福建诏安期中改编，35，★☆☆)如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。 学科网（北京）股份有限公司 (1)B类动物生活在水中，它的呼吸器官是 ；C成体用肺呼吸， 可辅助呼吸。 (2)从图中 类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物，因为它的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。(填字母) (3)D类动物用 呼吸。E的体表 ，具有保温作用。 11. (2024河南郑州期末,26,★☆☆)“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”不同的生物生活在不同的环境中，并形成了与之相适应的结构特征。 对应目标编号B7122001 (1)图甲是鲫鱼的外形和骨骼示意图。鲫鱼体表覆盖着 ，起到保护身体的作用。鲫鱼的[②] 能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的 ，对运动起着重要作用。 (2)鲫鱼用 呼吸。有兴趣小组设计了如下实验：将溴麝香草酚蓝(具有遇二氧化碳后由蓝色变成黄色的特性)溶液滴在鱼口前方，从鳃盖后缘流出的液体颜色是 ，这说明液体中 的含量增加了。 (3)图乙是蓝脚鲣鸟的骨骼、肌肉和形态示意图。蓝脚鲣鸟的身体呈流线型，可 ；它的骨骼 ，有的内部中空，可减轻体重。 (4)蓝脚鲣鸟的呼吸方式独特，其具有与肺相通的 ，可辅助呼吸。 (5)鲫鱼和蓝脚鲣鸟的生活环境差异很大，呼吸器官也不相同，但都密布 ，利于进行气体交换。由图可知，鲫鱼的[①] 、蓝脚鲣鸟的[③] 和蹼，虽然结构不同，但都与各自的生活环境相适应。 类型三 微生物 12.(2023四川宜宾中考，12，★☆☆)在我们生活的环境中，有数不清的、肉眼看不见的细菌和真菌。下列有关叙述正确的是 ( ) A.细菌的荚膜有保护作用，与生殖有直接的关系 B.和真菌相比，细菌无成形的细胞核，是原核生物 C.它们的细胞内有叶绿体，自己能够制造有机物 D.细菌靠分裂进行生殖，多数真菌靠出芽进行生殖 13.(2024陕西西咸新区期末，14，★☆☆)小明在实验室观察一个菌落，发现该菌落较小，表面光滑黏稠。由此判断该菌落为 ( ) A.细菌菌落 B.病毒 C.霉菌菌落 D.不能判断 14.(2024四川武胜期末，23，★☆☆)下列关于微生物与人类生产、生活关系的叙述，错误的是 ( ) A.黄曲霉产生的黄曲霉毒素能使人患病 B.禽流感病毒侵染禽类后，可使它们生病甚至死亡 C.香菇、银耳等可以食用 D.所有的细菌都危害人的健康 15.(2024山东潍城期末，25，★☆☆)我们周围的微生物种类极其丰富，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分微生物会对人类造成危害。如图为部分微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)根据感染细胞种类分类，流感病毒属于 。 (2)图B为细菌，其可以依靠[] (填结构名称)在液体中游动。由图 C生物产生的青霉素可抑制细菌细胞壁的合成，从而杀灭细菌。据此请你推测青霉素能否杀灭人体肠道内的蛔虫，并说明理由 。 (3)要想清晰观察图C中b 的结构特点，必须借助的观察仪器是 ，该生物借助b深入营养基质内部吸收 ，进行生活。 (4)B与D 两种微生物在结构上的主要区别是 。冬天家庭发 面时会把发面盆置于盛有温水的容器中，其中的道理是 。 (5)垃圾处理场常采取分类后填埋的方法处理垃圾。经过一段时间后，垃圾会被降解而逐步消失。你认为“降解”的含义是 ，这说明微生物在 中发挥着重要作用。 16.(2024吉林公主岭期末，23，★★☆)每当大家放学回家准备吃东西时，爸爸妈妈都会叫大家先去洗手，而且提探究洗手醒用香皂或洗手液洗，因为不洗手，手上会有很多病液清除病菌，用香皂或洗手液洗手清除病菌的效果会更好。菌的效果为了验证这种说法，某生物兴趣小组进行了如下探究实验： 培养皿组号 配制 培养基 手部处理 取样 培养、观察 实验结果 A 配制牛肉汁 培 养基，高温处理后冷却待用 不洗手 用无菌棉棒分别在手心取样，取样面积相同，然后涂抹在三组培养基表面 将三组培养皿放入温度适宜的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落数目不再增加 许多菌落 B 只用清水简单冲洗 少数菌落 C 用香皂洗手 无明显菌落 (1)将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是 。 (2)在取样时，为什么要用无菌棉棒? 。 (3)A组在此实验中起 作用。 (4)该实验的变量是 。 A.清水 B.病菌 C.手部清洗方法 D.香皂 (5)该兴趣小组如果要探究的问题是用清水洗手是否能有效清除病菌，可以选择 组和 组培养皿作为一组对照实验。如果要探究的问题是用香皂洗手是否比只用清水洗手清除病菌的效果好，可以选择 组和 组培养皿作为一组对照实验。 (6)兴趣小组在做实验时，A、B、C三组都各准备了4个培养皿进行实验，这样做是为了设置 ，目的是使实验更严谨，结果更可靠。 (7)实验结果是菌落数量的多少，菌落是由 个细菌或真菌 后形成的肉眼可见的子细胞群体。 (8)根据实验结果，同学们得到的启示是 。 学科网（北京）股份有限公司 专项素养巩固训练卷(二)多种多样的生物 1. A题述盆景具有苔藓和蕨类两种植物，苔藓和蕨类都适宜生活在阴湿的地方，因此题述盆景最适宜摆放在潮湿的环境中，A正确。苔藓植物通常具有类似茎和叶的分化，有假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，B错误。苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，C错误。苔藓植物一般比较矮小，无输导组织；蕨类植物体内有输导组织，植株比较高大，D错误。 2. B紫菜是藻类，没有根、茎、叶的分化，A错误。墙藓是苔藓植物，“茎”和“叶”内没有输导组织，适宜生活在阴湿的环境中，C错误。银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，又叫白果，种子外没有果皮包被，D错误。 3. C古代蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化，逐渐变成了煤，C错误。 4. B玉米粒的果皮和种皮紧贴在一起，所以一粒玉米其实是一个果实，A错误；菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚构成，无胚乳，C错误；玉米是单子叶植物，种子具有一片子叶，D错误。 5.答案:(1)藻类 D (2)果皮 (3)A、B、C、E C、D、FA、B、E (4)二氧化硫影响(或不影响)葫芦藓的生存 光合作用 减少污染物的排放(或对排放的污染物进行处理后再排放) 解析：(1)藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，图中D 海带属于藻类。(2)A向日葵属于被子植物，E银杏属于裸子植物，二者的主要区别是向日葵的种子外面有果皮包被。(3)结合分析可知，图中具有根、茎、叶的植物有A向日葵、B玉米、C 肾蕨、E银杏；可以利用孢子繁殖后代的植物有 C 肾蕨、D海带、F葫芦藓；属于种子植物的有 A 向日葵、B玉米、E银杏。(4)②根据已有信息可作出的假设是二氧化硫影响(或不影响)葫芦藓的生存。③葫芦藓是苔藓植物，“叶”只有一层细胞，二氧化硫气体可以从背腹两面侵入细胞，使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，不能进行光合作用，从而威胁到葫芦藓的生存。④根据实验结果，得出实验结论是二氧化硫影响葫芦藓的生存。因此，对该化工厂的建议是减少污染物的排放、对排放的污染物进行处理后再排放。 6. C蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，适宜生活在潮湿的土壤内；沙蚕生活在沿海滩涂等，C错误。 7. B爬行动物生活在陆地上，体表覆盖角质鳞片或甲，完全用肺呼吸，B错误。 8. D珊瑚礁为许多动物提供了生活环境，珊瑚礁的存在不会污染海洋环境，D错误。 9.答案：(1)海葵 辐射 有口无肛门 (2)柔软 贝壳(3)三疣梭子蟹、口虾蛄 外骨骼 (4)环节 身体分节解析：(1)海葵属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。(2)缢蛏、脉红螺、鱿鱼在外形上差异很大，但都属于软体动物。这类动物的身体柔软，大多数具有贝壳。(3)图中三疣梭子蟹、口虾蛄都属于节肢动物，体表都有坚韧的外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用。(4)沙蚕属于环节动物，身体有许多相似的体节构成；口虾蛄属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼。沙蚕与口虾蛄的主要共同点是身体分节。 10.答案:(1)鳃 皮肤 (2)A (3)肺 被毛 解析：(1)B鱼类的呼吸器官是鳃。C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。(2)A鳄鱼是爬行动物，生殖发育摆脱了对水环境的依赖，从爬行动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物。(3)D鸟类用肺呼吸。E兔是哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。 11.答案：(1)鳞片 脊柱 肌肉 (2)鳃黄色 二氧化碳(3)减小飞行中遇到的阻力 轻、薄(4)气囊 (5)毛细血管 鳍 翼 解析：(1)鲫鱼属于鱼类，体表覆盖着鳞片，起到保护身体的作用。鲫鱼的②脊柱能支撑整个身体，脊柱两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。(2)鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管。当水由鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管，而血液里的二氧化碳从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外，因此将溴麝香草酚蓝溶液滴在鱼口前方，从鳃盖后缘流出的液体颜色是黄色，说明液体中二氧化碳的含量增加了。(3)蓝脚鲣鸟属于鸟类，身体呈流线型，可减小飞行中遇到的阻力。它的骨骼轻、薄，有的内部中空，可减轻体重，利于其飞行。(4)蓝脚鲣鸟具有与肺相通的气囊，可以辅助肺呼吸。(5)鲫鱼和蓝脚鲣鸟呼吸器官不相同，但鲫鱼的鳃和蓝脚鲣鸟的肺都密布毛细血管，利于进行气体交换。鲫鱼的①鳍、蓝脚鲣鸟的③翼和蹼，虽然结构不同，但都与各自的生活环境相适应。 12. B细菌的荚膜有保护作用，与细菌的生殖无关，A错误。细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，C错误。细菌靠分裂进行生殖，多数真菌靠孢子生殖，D错误。 13. A细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌的菌落大，真菌中的霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。小明观察的菌落较小，表面光滑黏稠，由此判断该菌落为细菌菌落。 14. D人体肠道内的部分细菌可以合成维生素，对人体健康有益，D错误。 15.答案：(1)动物病毒 (2)2鞭毛 不能，蛔虫的细胞结构中没有细胞壁 (3)显微镜 有机物 (4)B无成形的细胞核，D有成形的细胞核 为酵母菌的生活提供适宜的温度(意思对即可)(5)被细菌和真菌分解 自然界 解析：(1)流感病毒能感染人，属于动物病毒。(2)图B为 细菌，其可以依靠2鞭毛在液体中游动。由图C生物产生 的青霉素可抑制细菌细胞壁的合成，但蛔虫的细胞结构中 没有细胞壁，因而青霉素不能杀灭人体肠道内的蛔虫。 (3)b营养菌丝的细胞结构微小，要想清晰观察图 C 中 b 营 养菌丝的结构特点，必须借助的观察仪器是显微镜。该生 物借助b深入营养基质内部吸收有机物，进行生活。(4)B 细菌无成形的细胞核，D酵母菌有成形的细胞核。冬天家 庭发面时会把发面盆置于盛有温水的容器中，目的是为酵 母菌的生活提供适宜的温度。(5)“降解”含义是被细菌和 真菌分解，说明微生物在自然界中发挥着重要的作用。 16.答案：(1)杀灭培养基和培养皿中的微生物 (2)防止杂菌污染培养基(或防止棉棒上的细菌和真菌污染培养基)(3)对照 (4)C(5)AB BC(6)重复组 (7)一个或多 繁殖 (8)饭前便后要洗手(或正确洗手，保持健康)解析：(1)将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是杀灭培养基和培养皿中的微生物，排除杂菌对实验的干扰。(2)用无菌棉棒取样目的是防止杂菌污染培养基。(3)A组在实验中起对照作用。(4)根据试题描述可知，该实验的变量是手部清洗方法。(5)该兴趣小组如果要探究的问题是用清水洗手是否能有效清除病菌，可以选择A、B两组培养皿作为对照实验；如果要探究的问题是用香皂清洗是否比只用清水洗手清除病菌效果好，可以选择B、C两组培养皿作为对照实验。(6)A、B、C三组都各准备了4个培养皿，是为了设置重复组，避免偶然性。(7)菌落是指由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子 细胞群体。(8)实验结果给同学们的启示：饭前便后要洗手；正确洗手，保持健康等。 学科网（北京）股份有限公司 $