第24课《南乡子·登京口北固亭有怀》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

匠 南乡子·登京口北固亭有怀 ——辛弃疾 阵前如虎，词中称龙 微信公众号：初中语文匠 1 解 题 南乡子·登京口北固亭有怀 词牌名 怀古咏志词 微信公众号：初中语文匠 辛弃疾在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）旧历六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭（北固山在镇江市区北面长江边上, 山壁陡峭，形势险固，南朝梁武帝曾题书“天下第一江山”盛赞。雄居山巅的甘露寺，有许多有关三国时代吴国的传说和遗迹 ）时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是辛弃疾与开禧元年（1205年）担任镇江知府时所作。 1 写作背景 微信公众号：初中语文匠 1 诗词朗读 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 móu 微信公众号：初中语文匠 1 结合注释·读通大意 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今有多少国家兴亡之事呢？往事绵绵不断。如同这无尽的长江水滚滚地奔流不息。 译 文 中原地区。 微信公众号：初中语文匠 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪，古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南一方，征战不休。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。（难怪曹操说：）“要是能有个孙权那样的儿子就好了！” 译 文 占据。 指曹操与刘备。 曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》。仲谋，孙权的字。 微信公众号：初中语文匠 词中三问 全词以三问、三答构成，问答贯穿全文，以此理解词的内容。 何处望神州？满眼风光北固楼。 一问一答： 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 二问二答： 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 三问三答： 一问，问江山。 二问，问兴亡。 三问，问英雄。 微信公众号：初中语文匠 一问：“何处望神州”？ 答曰：“满眼风光北固楼”。 思考：为何而问？问答中的弦外之音你能读懂吗？ 极目远眺，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！但是中原还是看不见。此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河已变之感。望神州何处？弦外之音是中原已落入金人之手！一问一答中饱含词人对中原故土的怀念，也有对风景不再、山河变色的悲愤和痛楚。正是它引发了下文怀古之情思，奠定全词悲壮深沉的感情基调。 微信公众号：初中语文匠 二问：“千古兴亡多少事”？ 答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。” 思考：二问何事？问答中抒发了怎样的情？ “悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 化用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露词人无奈、伤感、抑郁的情感。 小结上片：借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 （默写常考句） 由登临北固亭望神州风光引发联想，把千古兴亡、国家盛衰的历史变迁比作悠悠东流、滚滚不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰之变化无常的无限怅惘和感慨。 微信公众号：初中语文匠 第三问：“天下英雄谁敌手”？ 答曰：“曹刘。生子当如孙仲谋。” 思考：三问为何由孙仲谋而发？ 三国时代的孙权就是千古兴亡中最杰出的一位。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可以说，上面这两句是实写史事，因而更具有说服力和感染力。作者在这里一是突出了孙权的年少有为，胆识非凡：“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功：他不断征战，不断壮大。而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。 因为孙权“年少万兜鍪，坐断东南战未休”！ 外表年龄 权势 微信公众号：初中语文匠 据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用典故，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必比曹、刘强。稼轩在《美芹十论》中对孙权的评价也并非称赞有加，然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实因占据了江南半壁江山的南宋的境况类似曾经的东吴。借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤也！这种用心，更于篇末见意。 第三问：“天下英雄谁敌手”？ 答曰：“曹刘。生子当如孙仲谋。” 追问：如何理解“天下英雄谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋”一句？ 微信公众号：初中语文匠 结合时代背景分析：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”一句中有着怎样的深刻含义？ 曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬 耳！” ——《吴历》 一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮(cóng)则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂，这不就是历史上所有屈膝乞和的缺乏骨气的人的共同的可悲命运吗？曹操一褒一贬的两种人，形成了极其鲜明、强烈的对照，在南宋摇摇欲坠的政局中，不也有着主战与主和两种人吗？ 微信公众号：初中语文匠 用典 用典，借古讽今，借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了①对英雄的仰慕；也实际暗讽类似东吴占据了江南半壁江山的南宋，没有像孙权那样有雄才大略的英雄来领导抗金，②暗示了自己如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想和爱国之情；③同时也表达了对主和派懦怯苟安的愤恨、不满以及对于朝廷屈辱求和、偏安江南的失望、愤慨。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 词中三问 全词以三问、三答构成，问答贯穿全文，以此理解词的内容。 何处望神州？满眼风光北固楼。 一问一答： 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 二问二答： 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 三问三答： 一问，问江山。 二问，问兴亡。 三问，问英雄。 悲 叹 赞 微信公众号：初中语文匠 一词一结 本词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，借景抒情，借古讽今。上片落笔眼前引遐思，下片纵怀远古寄豪情，表达了作者对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望有像孙权那样有雄才胆略的皇帝来领导抗金战争，收复失地，统一中国，流露出他对苟且偷安的南宋朝廷的不满以及他希望收复失地的爱国情怀。 微信公众号：初中语文匠 1.根据提示默写。 （1）辛弃疾用“___________，_______________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想。 （2）辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中含蓄地表明词人对收复中原的渴望的句子是： ___________？ _______________。 （3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者看江水东流，发思古幽情的句子是：_______________？______。 _______________。 年少万兜鍪 坐断东南战未休 何处望神州 满眼风光北固楼 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 典型考题 微信公众号：初中语文匠 2.（新疆中考）对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（ ） 这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却望不见中原；只有南北的交战、列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空，气势恢宏。 京口曾是东吴建都之地，诗人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。 这首词属小令，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。 这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。 【解析】词的下片说的是天下英雄只有曹操和刘备是孙权的对手，希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，收复失地。 D 微信公众号：初中语文匠 3.（北部湾经济区中考）叠词能够突出意象的情态。如《诗经》里的“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合本词，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。 【示例】我选“悠悠”。①在音韵上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；②内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷，寓意深长。 微信公众号：初中语文匠 阅读下面两首辛弃疾的词，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 清平乐·独宿博山王氏庵① 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。 拓展延伸 微信公众号：初中语文匠 思考：两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。 答：①《南乡子·登京口北固亭有怀》风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。 ②《清平乐·独宿博山王氏庵》风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。 微信公众号：初中语文匠 “辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。” ——《白雨斋诗话》 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴①曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。 ①寄奴：宋武帝刘裕的小名。 微信公众号：初中语文匠 全词豪壮悲凉，宏大沉郁。 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南，击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。 　　下片引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄（侂tuō，南宋权相、爱国大臣，力主伐金，因将帅乏人而功亏一篑）要吸取历史教训，不要草率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 微信公众号：初中语文匠 谢谢倾听！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 。 匠 微信公众号：初中语文匠 $